在商場走丟的小玄策
衡水中學之所以可怕，根本的原因是遵循了“嚴師出高徒”這條千古流傳的法則！很多人認為衡水中學之所以有如此驚人的985，211升學率是因為衡水中學主要因為有兩個原因
第一:衡水中學的生源好，衡水中學把河北每年的中考狀元全部納入麾下，所以成績突出升學率高。
第二:衡水中學的師資力量比較強，都是教學經驗豐富，師資力量強大的老師。
但是我們不妨分析一下這兩個主要原因
第一:眾所周知全國各省市中學都分為重點高中和普通高中，都會按照中考成績分為重點班，實驗班，平行班也就是普通班，那麼為什麼全國這麼多重點高中的重點班和實驗班的升學率就比不過衡水中學呢？難道這些孩子的智商都不如衡水中學的學生嗎？顯然不是！
第二:各地市重點高中的重點班所配備的老師，毫無疑問也是本校指教多年，教學經驗豐富的老師，難道這麼多老師都不如衡水中學的老師師資力量強嗎？顯然不是！
答案就是:我們可以通過網絡報道衡水中學的作息時間和管理條例中找到答案:衡水中學嚴格的科學化，制度化，軍事化形成了的無縫對接的管理，造就了衡水中學的奇蹟！
如此苛刻的管理，如此高強度的學習，還讓很多中考狀元趨之若鶩，說明大家都明白一個道理:世界上只有陽光和空氣是免費的其它的一切都需要你的努力才可以獲取，再往具體結合現實來說:985，211畢業以後的就業崗位和薪水也遠遠高於普通大學畢業的學生，大家可以結合自己的工作單位和上網查一下就會發現很多央企，國企，跨國企業，大型的民營企業，高科技企業的高管和中高級管理人員大多數出自於985，和211這些重點大學。
所以如果不想讓孩子將來過捉襟見肘，舉步維艱的生活，就不要過於溺愛自己的孩子，還是要讓孩子多吃點苦，多受點累，嚴師出高徒，嚴父（嚴母）也一樣出高徒，古人講:“惜子莫送學，慈母多敗兒！”因此多年來我諄諄告誡孩子們:命運掌握在自己的手中，人的一生是先苦後甜永遠甜，先甜後苦永遠苦，一定要在求學的時間裡努力學習，力爭考入一所理想的大學為自己的一生幸福打下一個堅實的基礎！否則沒有考上大學的話，將來只能去從事人人皆可為的沒有技術含量的工作！
以上內容和圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》。
家庭教育感悟
衡水中學似乎是一個我們從高中時期就聽說的名字，一個神一樣的存在。它的可怕在於，作為河北的貧困地級市的學校，卻能讓省級高中黯然失色，這種影響甚至波及到全國範圍。
衡水中學影響力越來越大，生源水平越來越好，甚至連衡水縣級的一些高中的生源都比其他市的生源要好。這種影響是越來越迅猛的，致使更好的學生都往衡水中學去，高考上線率不斷攀升。
衡水中學“監獄式的管理模式”全國聞名。“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能……”這是衡水中學學生的自白。可怕的是，這種模式竟然帶動了全市、全省，甚至影響了其他省市。
衡水中學模式，賭上了老師們的心血，更賭上了學生們的青春。這是衡水中學的作息時間表。
每天5點半起床，幾乎同時，班主任就已經站在操場上了。大家都是聽到鈴聲就迅速起床，疊被子不能有褶皺，床上不能有多餘物品，否則生活老師就會拿相機拍下來連同宿舍成員的名字一起粘貼在公告欄。5點40分，所有人都要拿著小本在操場背東西。去晚了，班主任會當場批你，級部逮著了還有扣分。扣分的後果是，下一週每天早上加跑三圈。在高三高強度的學習壓力下，每天早上加跑的三圈是很要命的。晨讀結束就是跑操，人貼人，要求跑得異常整齊，口號還要響亮，喊的都是“高考必勝”類的，35歲以下班主任要求跟著跑。在沒有體育課設置的高三，跑操是每天唯一的運動時間。跑操結束後是早讀，6點到6點半。
6點半離開教室去吃早飯，規定6點50分必須回到教室。匆匆忙忙，去食堂的路上大家都是跑步，為的是節省出吃飯的時間，很多時候飯吃到一半一看錶，時間來不及了，就不吃了倒掉飯菜回班。上午五節課，大概在12點20分左右才上完，才能去吃飯，12點40要求必須進宿舍門。進不去的就在宿舍外等一段時間。
這是一位學生對在衡水中學那段時光的回憶：我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道這個地方已經烙入了我的靈魂，不管他是類似於林沖臉頰上永遠洗不掉的“配軍”金印，還是貴族世家引以為傲的家族徽章，我只知道再沒哪個地方會讓我有這麼多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的，他讓我有了一段單純的少年時光，充滿可笑的理想與無畏的奮鬥。
也許這就是青春，這就是不可磨滅的青春的印記。衡水中學的很多學生在高考都會取得相對不錯的成績，但是他們往往不願意去回憶曾經的那段時光，也許是太過痛苦。只願衡水的學生在踏進社會以後有很好的發展，不辜負自己曾經那麼拼命的青春。
胖胖愛圖文
我在衡水中學複習班學習了10個月，用這十個月的經歷，我來寫寫我眼中的衡中。
我所在的衡中複習班，在東校區，屬於分校。衡中複習班的規模很大，我們這一屆理科有10個班（272-281），文科3個（269-271），今年的省文科狀元就出自複習班269班。13個班一共接近1000人，08年的高考，衡中各分數段人數大概有一半都是複習生。複習生來自全省各地，以衡水本市及周邊各縣居多，也包括石家莊、邢臺、邯鄲、滄州、保定等地，甚至有張家口、秦皇島的。複習生的收取有比較嚴格的標準，按照07年的高考成績，理科只有高於540分才有可能在此復讀。我所在的274班，除一個老師子弟外，所有人均達到了這個標準。
每日作息在衡中每天是5點半起床，有非常大的鈴聲把你吵醒。幾乎在同時，班主任就站在操場上了，等著學生。大部分人在聽到鈴聲後會急忙穿衣、收拾床鋪，這個過程會有5分鐘，因為衡中對於宿舍衛生有比較嚴的要求，被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多餘的物品一件都不能放到外面，衛生差的宿舍會被檢查的老師用數碼相機拍下來，再附上宿舍成員的名字一同張貼，所以我們會在這方面多花些時間。幾乎沒有人洗漱，時間太緊張了。5點40分，所有人要站在操場拿著小本背東西。從醒來到站在操場，只有10分鐘，離高考100天左右的時候，這個時間縮短到5分鐘。去晚了，班主任會當場批你，級部逮著了還有扣分。扣分的後果是，下一週每天早上加跑三圈。在高三高強度的學習壓力下，每天早上加跑的三圈是很要命的。
跑操是很震撼的。人貼人，要求跑得異常整齊，一旦一個人步子錯，他肯定會摔倒，大家靠得太近了。口號還要響亮，喊的都是“高考必勝”類的，喊得不響從新喊，要不就加跑，直到喊響了為止。35歲以下班主任要求跟著跑，他們盯著隊伍中每一個人的嘴，看誰不喊。跑操每週一到六都有，高考的兩天照樣跑，照樣喊。在沒有體育課設置的高三，跑操是每天唯一的運動時間。這個運動沒什麼樂趣，卻有一下三點好處:1.節省時間2.提升集體士氣3.不易受傷。把跑操堅持下來，10個月肯定不會生大病，身體完全可以撐下繁重的學業負擔，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。 跑操結束後是早讀，6點到6點半，一三五、二四六分給語文和英語。與二中不同的是，每個早讀老師都佈置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料，下發。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。
6點半離開教室早飯，規定6點50分必須回到教室。匆匆忙忙，去食堂的路上大家都是跑步，為的是節省出吃飯的時間，很多時候飯吃到一半一看錶，時間來不及了，就不吃了倒掉飯菜回班。吃飯慢的人在衡中肯定呆不下去，會餓暈的。
6點50分班主任會準時站在講臺上，清點人數。然後進入早預備，主要任務預習上午上課的內容，一直到7點35分。7點45分開始上課，每節課40分鐘。課間10分鐘，老師不允許拖堂，捉到了會被罰錢，一般在打鈴後三十秒之內老師們都會下課的。課間教室裡要保持安靜，不允許說笑打鬧，狀態要和上自習差不多，有問題的小聲討論，保證第三個人聽不見。上課前兩分鐘完全進入狀態，學生看下一節內容，老師進班，但不能講課。 上午上四節課，11點10分上完。接下來是一個多小時的公共自習時間，是學什麼都行的自習。 12點15分是學校規定的午餐開始時間，但各班都有自己的更嚴的規定，大概在12點20分左右才允許去吃飯，12點40要求必須進宿舍門。進不去的就在宿舍外等一段時間。
12點45分到13點45分是午休，不允許聽歌、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。走廊裡有老師專門檢查，有時還會突擊進入某個宿舍抽查，或是悄悄站在宿舍門口偷聽。發現情況會突然一推門徑直走向你，先讓你穿衣服下來，然後掀開被褥搜查。若是課本、參考書一類就教育你一下，讓你以後不要看了；要是雜誌、漫畫就一律沒收，張貼大字通報。
小匠人
衡水中學可怕的地方，就在於，2017年考上北大清華人數：176人！其中清華97人，北大79人。那麼，他為什麼可怕呢？如此矚目的成績他是如何取得的呢？
我專注研究人的心理特點，研究怎樣讓學生孝順、學習好、長大成為精英；研究怎樣讓夫妻關係更融洽；研究怎樣讓員工發揮出最大潛能，成為人生贏家；研究怎樣讓自己事業做到極致，走上人生巔峰。
正好，我理想中的樣板出現了，那就是衡水中學，堪稱學校中的蘋果！
雖然千人千面，但人都有一些共同的心理特點，像嫉妒、自尊、貪婪等。為了達到某項成就，如升學、銷售、生產產品等，如果將人的各種特點，都按照最理智、最優化的方法來做，那會是一番什麼景象呢？
衡水中學，就是為了達到升學率這個目標，將人的各種特點進行研究，將人的各種特性充分發揮，全力以赴地朝著目標邁進，為我們提供了理想的樣板。
也有人批評衡水中學，說其是考試機器，培訓的學生都是死讀書，那是因為他們不瞭解衡中。如果你將衡中的故事研究一下，就會發現，衡中學生在完成學業這個終極目標外，培養的團隊自豪感、高度自律性、獨立意識，對一個人的成功將是受益終生！
下面，我們看一下，衡水中學是怎樣充分發揮人的特點，將學生培養到理想中的高度。
對學生休息制度的規定
裸睡，是為了自己舒服，但在集體生活中，舒服是有界限的，無所顧忌的舒服是墮落。人是需要被管理的，不要認為這是小事，夏天裸睡，蹬開被子的場景，會給別人造成多大的心理負擔，網上報道，大學宿舍因晾曬內褲造成的慘案，歷歷在目。
這兩名男生，明知有規定，還公然違反，主觀意識上有意為之，他們依據的是人的僥倖性，如果不嚴肅處理，將會引發別人效仿，引起同學矛盾等一系列問題。
所以，衡水中學的做法我認為是十分正確的。
衡水中學學習好的根本
這是一個廣泛流傳的，某學生高考之後爆出來，試卷比她人還高，
如果你知道一萬小時理論的話，就會明白，每一行業的成功都需要大量的汗水和精深練習，如果你沒有成功，那是因為你練習的不夠！
要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一週工作五天，那麼成為一個領域的專家至少需要五年。這就是一萬小時定律。
為什麼是一萬個小時？
“一萬小時法則”的關鍵在於，一萬小時是最底限，而且沒有例外之人。沒有人僅用3000小時就能達到世界級水準；7500小時也不行；一定要10000小時——10年，每天3小時——無論你是誰。這等於是在告訴大家，一萬小時的練習，是走向成功的必經之路。
音樂神童莫扎特，在6歲生日之前，他音樂家的父親已經指導他練習了3500個小時。到他21歲寫出最膾炙人口的第九號協奏曲時，可想而知他已經練習了多少小時。象棋神童鮑比·菲舍爾，17歲就奇蹟般奠定了大師地位，但在這之前他也投入了10年時間的艱苦訓練。
作為電腦天才，比爾·蓋茨13歲時有機會接觸到世界上最早的一批電腦終端機，開始學習計算機編程，7年後他創建微軟公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了1萬小時。
由此可知，學生階段的目地就是為了考上北大、清會，衡水中學在有限的時間裡，最大限度地保證了學生的學生時間。當然，各種社團和文藝活動，也輔助了學生的全面發展。
衡水細節、基本功的練習
“一筆也不要多，一筆也不要少！”看這英文字跡多工整，如果你是考官的話，如此答案，你能說什麼，字跡工整，答案准確，紙張形式優美，這不就是理想中的答案嗎？這就是學生的自信！
為什麼？學生最主要的目地是升學，就要按升學的標準來。
字跡工整，書寫規範，這是必須的。這就像基本功，有助於培養學生大局觀。
在家裡，我一直要求9歲的女兒，字跡工整，課本整潔，至於你以後想練行書，草書，那是以後的事。就比如我讓她站有站像，坐有坐姿，這會培訓她正確的禮儀風貌，至於人生享受的樂趣 ，在家裡時你大可以自由一些。
為了成功，5：30起床是必須的
5：30起床，以中學生的生理水平，是可以達到的，前提是晚上10點高質量睡覺。中午休息30分鐘以上，可滿足下午精力。
現實中，如果無人強迫的話，很少有人有這麼高的自律性。但成功需要練習1萬小時以上，時間是有限的，人都是有惰性，有情緒的，為了成功，必須施加外部壓力，必須強制性地要求。
說實話，我每天訂的鬧鐘是4：55，我很想在5點起床學些東西，可無人監督我，鬧鐘響後，在床上磨蹭一會兒，坐到電腦前都6點半了。實際我晚上將近11點睡覺，睡6個小時，精力已恢復。
為什麼衡水中學的宿舍要軍事化管理
每天5點半起床，幾乎同時，班主任就已經站在操場上了。大家都是聽到鈴聲就迅速起床，疊被子不能有褶皺，床上不能有多餘物品，否則生活老師就會拿相機拍下來連同宿舍成員的名字一起粘貼在公告欄。
人都是散漫的，如果任其自由發展，將是要咋頹廢有咋頹廢。宿舍管理也一樣，就要規定被子疊整齊，擺放整潔。
因為整齊就是美的，會給人心曠神怡的感覺，還有助於人的意志力不受打擾。
而對學生而言，咋規定學生就咋做，強迫他做好了，對他是愛，縱容他則是害他。
坦白說，我們公司宿舍沒人管理，每次進去我都想吐，感覺丟人現眼的。但是，我說了不算，我就像司馬懿，智商情商一樣不拉，可“曹操”就是看不上，沒辦法，只有繼續隱忍。
衡水中學的誓師大會很重要，有助於團隊意識，自豪感，
除了嚴苛的教學紀律，衡水中學提倡“激情教育”，時常舉行各類“誓師大會”或“衝刺大會”，學生代表與班級集體均發言表態、並相互比拼激勵。
“連教學樓的臺階上，都貼有動能定理等數理化公式。”學生形容，衡中有一種“氣場”。只要走進去，便會自然而然地融入到跑步前進的學習狀態中。
形式很重要，因為人，重要的是士氣，精神的狀態能克服一切。所以，這些外在的形式能時刻激勵學生，教室的宣傳語，走廊的橫幅能大幅度地，讓學生受到感染。
諸葛亮當年借東風時，構築規模宏大的七星臺，五步一崗，十步一哨，錦旗林立，就是藉助這種氣勢恢宏的表面形式，來營造自己神機妙算、受神仙指派的高大上形象，讓芸芸眾生頂禮膜拜、深信不疑！
實際呢，根據諸葛亮掌握的天氣知識，他早算出來今年有東風。如果他不故弄玄虛一番，以後誰還會那麼佩服他呢？可別像我一樣，給別人修個電腦，修的以後永遠不會壞，當然也沒有找我了。
考入北大清華的衡水學子的感恩心態
有人問，衡水中學如此可怕，就像學生煉獄，那麼，那些考上北大清華的學生，他們是怎樣看待自己的母校呢？
他們都說不後悔，他們感謝衡水中學，懷念衡水中學那段難忘的時光，也無限嚮往夢想將要開啟的地方！
當然不後悔！如果讓你跟著李彥宏、馬雲、馬化騰工作，就算經常將你罵得狗血淋頭，到現在你也是百萬、千萬富翁，你慶幸、感恩還來不及。
反過來說，父母將你溺愛成楊鎖，溺愛成那個控訴自己什麼也不會的北大學子，你一輩子都完了。
因為，這個世界上，懷才不遇的人太多了，很多人，不是你有本事就能成功的。就像“異類”中的蘭根，智商高達140，然終生碰壁，50歲以後已生無可戀。
最後，衡水中學給我的啟示
一直以來，我致力於研究人的問題，例如學生的話，怎樣讓學生學習好、孝順、自強、自信、自律、長大成為精英。
而衡水中學給我提供了一個現實中的理想樣板。
他做的很對。
用技巧改變世界
衡水中學是我們家喻戶曉的高考成績特別突出的學校，同學們都在感嘆衡中學生高考的成績，卻不肯付出那樣的努力。“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能……”，這是是他們的要求。這個神秘的中學到底有多可怕，才能取得如此好的成績？
首先、衡水中學模式，賭上了老師們的心血，更賭上了學生們的青春。
先不要去討論應試教育，同學們需要關注的，是能否成為一個拼命的自己！2015年高考，衡水中學一本上線率88.6%，二本上線率98.97%，119人被清華北大錄取，17人被香港大學等港校錄取，包攬全省文科、理科狀元。在一本上線率僅僅8.5%的河北省，她卻創造了88.6%的奇蹟。不錯，這個城市叫衡水市，這個中學叫衡水中學。這些驚人的成績就是來自於我們眾所周知的衡水中學，來自於所有努力拼搏的同學們，和敬業負責的每一個老師。
其次、在經濟如此落後的地方把教育做的如此極致，需要的是什麼？
對於學生們來說，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時間裡完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時間完成教室—食堂—教室的路程；每天誰第一個到達教室誰最後離開教室老師點出的問題都會有十分詳細的記錄。誠然，他們承受的壓力是難以形容的——每天作業塗卡讀成績；每天老師拿著成績單畫人名；每週周測總成績排名；每次月考總成績排名，單科成績排名，進步退步幅度排名，他們不是不堅強，他們是不得不堅強，每次的成績，總會有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺向來不是好受的。
可是有誰知道，同學們為此付出了多少？有誰知道白天沒有時間，沒有地點發洩，晚上躲在被窩裡的他們蒙著頭默默的啜泣？有誰知道同學們在付出了很多努力後，不進反退的挫敗感是多麼刺痛的心？有誰知道同學們付出了那麼多努力，依舊會受到老師的批評？有誰知道，嚴格的時間管理，同學們一點點的小舉動都會讓同學們為此付出代價。而老師們呢？老師們吃住幾乎都在學校，晚上10點他們休息後老師們還要查房，早上同學們起床前老師們就要在操場上等候，年輕的老師還要跟操。
最後關於他們作息時間安排是這樣的，
一個星期中只有星期六下午可以自由活動，出去吃飯時間，只有35分鐘。星期天和平時時間一樣，但全是考試，叫做週日測試，要全班排名次。總體來說，算一筆帳，按300天算，衡中學生每天學習860分鐘。爭分奪秒的學習是他們不變的作風，更是他們取得好成績的原因。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！衡水中學之所以有這麼輝煌的成績，全憑藉師生們的共同拼搏。衡水並不可怕，可怕的是有你不敢想象的鬥志。如果你也羨慕那些輝煌的成績，那麼請向衡水學習！如果還有哪些問題，歡迎和我交流。聯繫方式見下
優學優考策略
衡水中學的可怕之處在於，它把應試教育考高分這個點發揮到了極致，就是說，它創造了應試教育的業界標杆，堪稱“應試教育領域內的蘋果手機”。
不管是什麼學生，進入了衡水中學，它都能夠採用一套培養模式，讓你發掘自己最大的潛力，在短短三年，甚至一年內脫胎換骨。
比如一個基礎好一點的學生，在普通的重點中學也許能考上211，但是也有可能自控力差，只能考到二本。這個裡面存在很大的變數，比如遇到的老師，遇到的同學，學校環境等等。
但是在衡水中學，這種不確定的干擾因素幾乎不存在。如果一個學生，在其他省重點考上清華北大的概率是50%，那麼他（她）在衡中，考上清華北大的概率能到80%。越好的學校，其實考上的風險難度是越大的，尤其是北大清華，考上不僅要實力，還要運氣，所以能到80%是非常高的了。
至於普通的學生，基本上進了衡水中學，目標重點本科的話，則基本上和進了保險箱一樣，不必多慮。
我查閱過衡水中學的內部數據，和其它學校做了類比：
我們選取的安徽省第一檔次的學校合肥一中和安慶一中，兩所學校每年考上北大清華的所佔應屆生總數的比例非常接近，都在1.25%左右（很多一線省重點都處於這個水平），而衡水中學北大清華的比例達到了3.3%左右，往下一級C7（除了清北之外的復旦、上交、浙大、南大、中科大）和再往下一級的985，比例差距會更大。
到了普通一本這一檔，對於很多學校來說“一本上線率”還是一個值得吹一吹的數據，但是在衡水中學這裡，基本上屬於標配——也就是進了衡中，絕大部分都能考上一本。
表面數據的可怕背後，是衡水中學可怕的教學管理。
百分百的軍事化管理，讓學生全力以赴，全身心投入到學習中。
某一個學生高考之後爆出來，試卷比她人還高：
在衡水中學，不要說談戀愛，連男女生講話不注意都是被禁止的，有一個詞就叫做“非觸”，非正常接觸的簡寫。嚴重者會被遣返回家。
所有學習的細節都要被規範化，甚至書寫都要學校規定的字體，最大程度的滿足應試的要求：
可見，為了達到目標，衡水中學可謂不擇手段，正是這樣可怕的手段，才造就瞭如此可怕的教育奇蹟。
佩子臨
河北衡水中學，始建於1951年，位於河北省衡水市，是衡水市人民政府直屬的三所重點高中之一。
2017年4月17日，《中國學科競賽500強中學排行榜》發佈，河北衡水中學位列全國第一名。
2016年高考，河北省文理狀元河北衡水中學包攬。省文科、理科前10，衡中各佔9名。理狀元724分，文狀元706分。理科710分以上32人，佔全省的84.2%；理科700分以上86人，佔全省的54.8%；理科650分以上1115人，佔全省的23.1%；文科670分以上20人，佔全省的76.9%；文科650分以上102人，佔全省的50.2%；文理科600分以上3145人，其中一中2311人；本一上線率92.44%。
雖然現在大學擴展，高中考大學已經沒有了幾十年前千軍萬馬過獨木橋的場面。但是要想考到一個名牌大學，或者說是985大學的一本，那可就又有了戰場衝鋒的架勢了。在當今中國，真正的名牌大學，例如:清華，北大，復旦，同濟，上海交通，南開，武漢，浙江，人民。你只有考上這些在國人心目中牛逼的大學，才能佔到和八十年代，九十年代初，那些大學生同樣高的位置。也就是說你在這個階段已經領先了。
名牌大學，一個聚集了全國精英的地方，除了科研師資力量雄厚外。它最重要的是給了一個進入到社會頂端圈子的機會。你的同學藏龍臥虎，老師這個院士那個博士。圈子，這就是比什麼都寶貴的人生槓桿。
所以說，去他的素質教育，到了什麼時候高考的意義都是篩選其中的精英，只不過這些人更加密集的聚集在了幾所大學。你要想人前富貴必須人後受罪，衡水中學校長開學講演就很不錯。令人有醍醐灌頂之效！
衡水高中其實就是將學校變成了熔爐，炙烤著學生和他們的家鄉也炙烤著授課的老師。誰都很累，是什麼動力支撐這他們呢，學生就是實現人生價值，搶佔制高點的慾望。老師們呢？據說是工資高。家長，那就更不用說了，都是活明白了的人。這些都是普通人最原始的追求，都是真實的。有什麼不對嗎？是的，沒有！
有一則笑話:中考撲在高考懷裡：為什麼他們都不重視我？
轉頭高考就訴苦:社會我大哥，為什麼現在人們都在強調素質教育，不高考也能混的好。越來越不把我當盤菜。
社會大哥:三年後，我也會讓那些人付出代價的。
有人說，高考不能決定一切 那我告訴你 你連高考的關都沒過，怎麼有能力面對以後人生的挑戰？
沒有高考！你拼的過富二代嗎！！
我所說的是普通群眾，那些父輩已經成功了的就不包括在內了。
衡水中學的學生高考完成後都是這樣說自己的高中生活:懷念衡水中學那段難忘的時光，也無限嚮往夢想將要開啟的地方！ 
烽火冰河
衡水中學並沒有多可怕，可怕的是全國各地不分青紅皂白，一股腦兒學衡水！
老子曰：“天下皆知美之為美，斯惡矣！”，如果把衡水中學當成高中教學水平的唯一標杆，成為一面紅旗，讓“全國人民學衡水”，那麼，引起的負面效應將如“大鍊鋼鐵”搞大躍進那般荒謬。
誠然，衡水中學有很多值得借鑑的辦學經驗和管理方法，但世界是多元的，辦學方式不應囿於某一模式，而應有自己的品牌，自己的探索，自己的個性，自己的文化。就像衡水中學不是每一個學生都能考上北大清華一樣，不是全國每一所學校都能成為衡水中學的。縱觀歷史，橫看現實，世界的多樣性才構成了一個多姿多彩的世界，如果不因地制宜，盲目跟風模仿，邯鄲學步，將失去自己的特色，自己的靈性，自己的風采。
沒學衡水前，全國各地優質高中照樣出人才；學了衡水後，你就知道提高了升學率？學生素質比以前更好？近年來，學生、老師和家長感覺越來越累，估計就是學多了學出的毛病。
盲目學衡水，加重了學生負擔。據悉，衡水中學集河北優秀學子於一隅，以衝擊北大清華等重點大學為目標，採取快節奏、高效率的管理措施是有必然的，學生學習基礎好，學風好，再加上學校的勵志教育，不出優秀成績是不可能的。與衡水中學辦學條件旗鼓相當的重點中學，每年的高考也不一樣人才輩出嗎？但是，各地中學情況千差萬別，生源素質不一，一律用衡水模式只能讓這些孩子增加壓力，加重學習負擔。看到衡水中學學生曬出的比人還高的試卷，如印刷體一般的英語答卷，試問天下學子，是否能人人做到？一個人只能挑100斤重擔，你非要他訓練挑200斤，你不是折磨他嗎？
盲目學衡水，加重了老師負擔。超強訓練，嚴格的時間管理，我想衡水中學的老師也一定非常忙碌。如果吃飯睡覺的時間都嚴格管理，那麼班主任和科任老師也一定忙得如軲轆轉，下午課外活動要輔導，週末要沿課，大量的休息時間會被佔用。我不知道衡水中學的老師是靠什麼精神支撐來拼命工作的，待遇是否全國第一。學校又是靠什麼激勵著這樣努力的老師們？能否也向全國推廣？
盲目學衡水，加重了社會負擔。世界的多樣性需要人才的多樣性。如果都學衡水，以衡水培養目標為標準，那麼社會各行各業，怎麼能行行出狀元？社會、學校和家長怎麼能承受這樣強的競爭壓力？媒體對衡水中學的宣傳，使得一部分學校和家長誤認為衡水模式就是中國教育最成功的代表，千方百計尋找衡水式管理的學校，一味對孩子的施壓加壓，不根據自己的實際來科學地探究教育孩子的方法，也許會適得其反。
在此，並非否認衡水中學的教學經驗，而是希望教育打破僵化的模式，各校辦出自己的特色。有道是“我勸天公重抖擻 ，不拘一格降人才”！
書劍談道
衡水中學有多可怕，這是個好問題;
首先，作為一個非衡水中學畢業的學子，在這個問題上面可能沒有多大的發言權，但是，還是想來談談衡水中學對外地學子的震撼;
不足之處，請大家海涵;
母校
在我上高中的時候，聽過一句話，“南有毛坦廠，北有衡水中學。”
上了大學，從重慶來到了華北;有幸接觸到了其他地方的同學，包括但不僅限於安徽毛坦廠的，山東的，河南的，海南的，任丘一中的，衡水其他中學的;
上大學之前，高中老師整天在我們耳邊灌輸的是，作為一個高三的學生，我們實在是太懶散，太幸福了;
我們不以為然，晚睡早起，下課十分鐘趴桌子上小憩一會兒都是奢侈;
這還懶散？
教室一隅
直到來到了河北，知道了其他地方的高中學子過得都是怎樣的生活;
高一到高二，雖然學校要求補課，但是我們一週至少也有兩天的假期，放假了各種浪;
可能有人要疑惑了，一定是因為你上的學校太渣;
不是的，我的母校，和我們那兒的一中還有很大的差距，但也是重點高中;中考750的滿分，考進來的都在600以上;毫不誇張的說，高中只要不太出格，上個本科怎樣都是沒問題的;
高三，一週兩天的假期縮短為一天;我們哀嚎，整天盼著放假，老師們看著我們玩心不減，扼腕嘆息;
高三的時候，我們7:20開始上早自習，一般6:50左右起床;（高三由寄宿改為了走讀）
我河北省的大學同學呢？
她們從上高中開始，就是封閉式管理;一個月回一次家;
高三的時候更是恐怖，課間我們還能趴桌子上小憩;她們課間不學習會被老師叫到辦公室喝茶;
我一從任丘一中畢業的小學妹，她活潑可愛，青春靚麗;就是這樣一個小學妹，告訴我，高三的時候，她每次去打水，都是跑著去的;
任丘一中是什麼中學，它們僅僅是在以衡水中學為標杆，在向衡水中學學習;
小學妹告訴我，她有親戚家的孩子在衡水中學讀書;放假家長見到的孩子，身上都快餿了，根本就沒有時間洗漱，洗漱用品上都落了灰;晚上睡覺和衣而睡，聽到起床鈴就彈起來;
衣服都是攢一個月拿回家給家長洗，學習那麼緊張，哪兒還有時間洗衣服;
這在我看來很不可思議;
我們高中學習再緊張，也會把自己拾掇乾淨，好不好看不要緊，至少要乾淨;
我住宿的時候要是敢把衣服攢一個月，室友，家人都會嫌棄的;
我們上課想喝水就喝水，自習課的時候，飲水機在前面，還會光明正大的跑前面去接水;
衡水中學的孩子，上自習，你要搖頭晃腦，會被處罰的;
這哪兒是教育，這是赤裸裸的“高考工廠。”
可是，在高考大省，老師和家長，只有這樣狠心地對待它們的的學生，他們親愛的孩子;
我的同學，她們的高考分數比我高几十分;可是，還是和我這個比她們低幾十分的人成了同班同學;
高考佈置考場
說這些，不是在秀優越;是對教育資源分配不合理的無奈;
因為在高考大省，她們早上五點就坐在了教室上自習;那時候，我還在呼呼大睡;
課間休息
因為在高考大省，還有衡水中學這樣的“高考工廠”在，老師和家長只得更狠心地對待她們;
沒有辦法，衡水中學的學生都這樣拼了;你們還懶散，只會被他們遠遠地甩在後面;
衡水中學有多可怕，它影響的不只是衡中學子，還有無數在向衡中看齊的中學;他們把衡中當成學習的榜樣，不遺餘力地告訴他們的學生，你們要比衡中的學生更努力才行。
宿舍樓下
夜貓子喵嗚嗚嗚
前兩天聽了衡水中學一位高考狀元的報告會，忽然感覺網絡上說衡水中學在摧殘孩子，在搞題海戰術，在搞應試教育，其實都是把自己的感覺強加給衡水中學的孩子們，衡水中學的教育是不是成功，應該看看衡水中學的孩子們怎麼說。
教育的最高境界不是一種填鴨式教學，而是一種激發和點燃，激發孩子對未來的憧憬，點燃孩子對夢想的渴求。據教育行業內部資料顯示，現在輟學的最大因素已經不是貧困，而是厭學，我們搞了這麼多年的素質教育，微笑教學，時時處處都要小心翼翼地保護孩子不受傷害，為什麼還有這麼多孩子因厭學而導致輟學？
衡水中學在激勵孩子們自發地學習這一方面做的很不錯，無論是校園，教室以及一切顯眼的地方，到處都是勵志標語，孩子們一天到晚還要自我激勵，他們想學習，是從心底裡自發湧出來的一種動力，是為理想，為未來努力拼搏的一種氣勢，孩子們每時每刻都在玩命的學習，在他們眼中，連吃飯和睡覺都是一種奢侈，是一種浪費。
據這位高考狀元透漏，衡水中學的孩子吃飯時間平均3分鐘，有一次他給一個吃飯最快的同學掐秒錶算吃飯時間，一碗拉麵吃完用了9.2秒，吃飯是跑著去，回來是跑著回來，節省的一切時間都用在了學習上。
還有一位同學，每天中午吃飯時間，別人都跑著去吃飯，她卻跑著去廁所，別人都以為她有病，後來才知道，她為了節省學習時間，一個上午都不去廁所，所以才在中午放學後百米賽一樣衝進廁所。這裡的孩子們都是我要學，不是別處孩子的要我學，所以你認為衡中的孩子苦，但衡水中學的孩子們完全沒有這個感覺，他們心中只有我要學習的一個念頭。
衡水中學也並不是要求孩子們起早貪黑，而是要求孩子們在規定的學習時間內把學習效率提高到極致。每天學校規定統一的作息時間，有老師不斷巡查，嚴格要求孩子按時作息，如有違反，通報批評，勒令改正。這位高考狀元就講了一件有趣的小事，一位同學早上醒得早，不敢起床，但又睡不著覺，兩手反拉著床頭在等待起床，結果被老師發現，全校通報，通報理由為：“手扣床梆，意欲起床！”
一所學校，無論如何改革，最終能夠把孩子們的學習積極性給調動起來，這就是最大的成功。不管搞什麼花樣，提什麼口號，用什麼理論，也不管名氣被吹得有多響，孩子們的學習勁頭提不起來，每天都是在唉聲嘆氣中被逼著學習，終歸也算不上什麼成功的學校。
作為一個教師，我認為，衡水中學的教育非常成功，值得推廣，我支持衡水中學！
