教书那些事儿
这种现象再正常不过了,公办教师是稳定的代名词,是无数人羡慕的工作之一.然而,虽然如此,还是有无数人从公办学校离职的现象,这些人辞职的理由无处乎钱给的不够和干得不爽,生活过于平淡,没有了动力等;
工资是重要原因之一,大多数老师觉得受委曲
无数人诟病的就是公办老师的工资待遇问题,工资不高还特别心累,时间久了自然产生逃离的心理.有人会说了,老师工资已经提升那么多了,每年寒假暑假那么多假多好啊.其实这是片面的,教师是灵魂与灵魂之间的交流沟通,不是干体力活,对比体力活,教师的工作可能会更累.没有亲身体会的人是不会明白的.就像近些天刷屏的河南教师将成绩公布到群里,家长不依不饶要告到教育局,教师无奈辞职一样.其实可能并不是这一件事情导致辞职,很可能是长时间应付这些事情导致的.想想有多累就知道了,那点工资确实配不这么多的劳动量.
有更高追求的老师也大有人在
就是有这样一些不安分的老师,不甘于稳定的生活,选择逃离公办学校.这些老师一般有更高的追求,例如马云当年就是做了几年老师转而创业.对于这些人来讲,每天按部就班的生活无异于杀死他们.学校是困不住他们的,迟早是要辞职出来的.
学霸数学
不可否认，公办教师离职与近年来的教育生态环境恶化以及养老保险并轨有莫大关系。
有人说教师职业太辛苦，教学压力大，工资收入低，这些当然也是实情。但是这些情况是长久以来就存在的，为什么现在才出现离职潮？
本人在学校工作20年。深知教师是良心活，发自内心的想教好和各种制度逼迫的要成绩，那教学效果自是不可同日而语。
要成绩是自然的，成绩也是衡量一名教师教学水平的硬性指标。
关键是现下评价教师的标准不单单是承担教学任务的多寡，和教学成绩的高低。
中小学幼儿园教师信息技术培训(俗称教师继续教育)是否合格也是教师评职称的一大拦路石。
以前上级教育主管部门一般是睁只眼闭只眼，对此项要求不那么严格。但是近年来随着信息化的普及，继续教育合格证书将由网络自动生成。教师每年学习多少网课，上传多少教育教学资料，分享多少教育教学成果，都将成为能否取得继续教育合格证的硬性指标。
很烦啊有木有？
每年叫老师们必填的考核表有多浪费纸张就不提了。毕竟一式三份抄抄写写20分钟就搞定。
关键是这个网络培训有几个老师是认真听的？
教育部门提供教学资源是好事，且不说你提供的东西是否有用，谁认证你这些东西是教学必备了？
老师们需要的内容，不必强迫自然会如饥似渴的阅读学习。这强迫性的必须完成多少学时真是太为难人，大部分人都是挂机，到时间点继续学习，凑时间。
可是年年如此，必须学习，今后还必定考核你是否完成学习任务。
中教二级进一级，一级进高级中间要有五年时间差，事实上很多高中一线教师进高级要等很多年，因为紧缺的高级指标。评高级职称不再是以教师的教学水平和贡献来衡量，而是以上级部门分给学校的指标来衡量。
用职称这个胡萝卜来诱惑教师们团团转。
你教的年代越长，陷的就越深。
工资低，无尊严，评职称之路漫漫其修远兮，吾是否仍将上下而求索？
有眼光，头脑灵活的老师早在十年前就开始办周末辅导班，办的好的甚至取得了教育部门的认可，扩大规模成为资深教育辅导机构，赚得盆满钵满。
这些课外辅导老师仅仅周末上课，一个月的收入便顶的过一般教师一年的工资收入。
老师们又非圣贤，谁能不动心？
职称也只不过是提高课外辅导价码的非必选项。
养老保险并轨后，个人可以自己缴纳养老保险。
特别是千辛万苦拿到职称的老师，终于可以长吐一口闷气。既然能在课外赚那么多，自己交那么点养老保险还不是小菜一碟？又何必非在体制内受人管束？
我但愿这只是我以小人之心度君子之腹。
在校园里呆上一段时间，不由自主的就会对孩子们产生关爱之情。如果环境宽松一点，谁愿意离开校园去寻找未知的未来？
教师工作需要积累大量经验，可以说姜是老的辣。保持稳定的教师队伍是一个学校良性发展的基础。如果“公办教师离职潮”大规模爆发，坑害的还是公众的利益，最终受影响的还是国家。
但是我以为全国范围内大规模离职是不可能的。市场需要也有一个度，这一点教育部门很笃定。
所以公办教师寄希望于改变现状，还是那句话：路漫漫其修远兮。
敬请同行指正。
二宝妈咪
最近一次中小学教师离职潮发生在上世纪八九十年代。八十年代，教师地位和待遇低下，不少教师选择跳槽到企业。当时国家没实行公务员制度，不少教师通过人事调动，进入机关或其他事业单位发展。九十年代，“下海潮”兴起，不少教师下海经商。所以，现在不少公务员和企业管理层，不少人都有教师工作经历。
九十年代后期，随着教师地位的提升和工资待遇的提升，公务员制度的推进，教师队伍开始稳定下来。
现在有的地区教师离职的越来越多。一方面是因为教师工作的压力。我认为更大原因是因为人们对职业的认识改变。人的意识上的进步。很多人不想一辈子干一份职业，不顺心就跳槽。公司员工跳槽是常事。现在教师高学历化，这些人不仅只能胜任教师工作，其他发挥才华的积业还很多。教师也只是一种职业，一言不合就跳槽，也没什么奇怪。
教师职业人才流动起来，并非坏事。不喜欢的离开，喜欢的进来。人才更新加快，也是好事，不必大惊小怪。
当然，要留住人才，政府还要从提高教师社会地位和待遇上下功夫。让优秀人才加入教师队伍。
教书那些事儿
工资低不是主要原因！用基层学校老师们的话说，我是教书的，我一心想把学生教好！可是，现在的环境让我无法安心的教书，每天战战兢兢的活着，心理压力太大！
是的，本该宁静的校园充斥了太多的无奈，儿时的梦已碎，我的执教之路还能走多远？？
傻子说实话
对于公办教师出现"离职潮"问题，是近几年有些地区，经常出现的热门话题，对这类现象的出现，本人归纳为以下几点，和大家讨论。
一，公办教师的收入在当地是中下层者。
这一点很重要，试想一个费尽努力进入教育界，朝九晚五，准时准点，兢兢业业地工作，而鸡肋式收入还不如别人轻松的干一把而得到的多，能有几个心理平衡？能有几个耐得住？能有几个稳住心？
横观本地的收入水平，做点小买卖！跑个啥业务，都比做老师的收入高，并且自由，其结果可想而知了。
二，再谈一下教师职业的自由度。
一旦踏上三尺讲台，就等于鉴定了"卖身契’，一心一意扑在学生身上，倘若不留心，出点安全问题，便担不起，必竟安全是教育的首位。
这一届学生只要接手，便是一年，这一年内担惊害怕，若完完整整送完，会如释重负，长出一口气。然而诸多假日考核、培训又接重而至。唉，这就老师这个职业啊！
三，公办教师的离职潮还有一种因素叫职业性别化严重。
近些年，男老师逐渐减少，特别是小学，这种现象更严重。有几个男青年愿意去做老师？特别不愿意去做中小学老师。
从这方面看离职潮中，男老师走的比较多。
四，尊师多成空口号。
近此年，媒体不断爆出教师职业的负面新闻，社会上的人常常因爆料而用有色眼镜看老师，形成了重教而不尊师。
在三十年前，公办老师调到离家很远的村庄去教书，乡亲们亲如真正的师长，那个时代还有挨家挨户派饭的现象，当然老师自动留下一毛，两毛伙食费，人们对老师是真正的尊敬。时过境迁，有多少乡村居民还认识学校的老师。
总之，公办老师离职潮的出现是该让有关部门反思反思了，离职者中，基本上全是一线教师，而那些管理老师的老师，离职的基本没有。真的该反思了！
小桔灯
任何行业出现离职现象很正常，但教师离职的很多就不正常了。我们学校，去年暑假到现在有3个年轻教师辞职，另有2个正在考公务员。
01 公办教师离职现象近几年确实比较多，原因很多，但大致原因可以归结到以下几点。
1、待遇不高。尤其跟公务员相比，待遇差距大。很多刚毕业的大学生出来后只有两千多一月，待遇上没吸引力。
2、工作特累。每天工作时间长，上了班就像打仗，工作紧张压力大，事务繁多。加上各类检查，各种活动，老师们普遍有疲于奔命之感。
3、教师行业发展前途不好。教师职业特点是“”原地转圈”，平面圆周运动。绝大多数人干一生还是普通老师，即便当了个校领导，也不是官。而其他行业职业发展轨迹是“螺旋式上升”，进步块。你看在行政的，哪一个不是副科退休的？
4、部分教师没有职业认同感。当教师只是权宜之计，没有教育情怀。他们到教育战线只是迫不得已，一有机会就会毫不犹豫的跳槽。很多当老师最初并不愿当老师，后来到社会上转一圈后，发现当老师收入比较稳定，更关键的是有财编，先考进来再说。遇到机会就跑。
5、婚姻原因导致老师不稳定。现在的招录教师，绝大部分是女性。她们分到乡村找对象很难。高不成低不就，因而有相当一部分找的是远处大城市工作的男友，因为生活不便，两地分居，所以很多人的心很不稳定。
基于以上原因，教师行业缺乏应有的吸引力，很多人不愿当老师。
02 辞职老师的去了哪些地方？
1、到大城市当老师，哪怕是私立。2、考公务员。3、随丈夫一起，随便找工作。
教育大计，教师为本。没有教师，教育无从谈起，没有有教育情怀的教师，教育也不可能发展。
03 怎么解决这一问题呢？
1、落实教师“特殊重要地位”，落实“待遇不低于公务员水平”，大幅提高教师待遇，让广大教师有获得感，吸引优者从教。
2、大力倡导尊师重教之风，严厉惩处到学校无理取闹的行径，严厉打击损害学校和老师权益的行为。让老师有荣誉感。
3、订立教师退出机制。对于缺乏师德的违规违纪人，对没有责任心的人，对管不住学生的人，对教学业绩一贯很差的人，实施逐步淘汰退出。以此提高教师整体水平。
通过以上措施，相信能稳定住相当的一部分人，能增强教师的职业幸福感，初步解决教师离职潮问题。你还有什么好建议吗？
文轩阁
我现在是一名农村小学教师，“离职潮”可能真的是分地区和工作环境吧。拿我来说吧，我入职不满一年，却已经有了辞职的想法。
一：我深深热爱着体育，大学也是学的体育教育专业，大学毕业后我考的体育教师，被录取后进入一线，却安排我教数学。我根本不会教数学，我讲课慷慨激昂，学生听的一脸懵逼，我感觉我完全被埋没了，我感觉我对不起我的高中教练，对不起我的大学老师。
二：现在我是数学老师，但是工作却不是以教学为主。平时里，今天被安排去其他学校听个课参加个活动，明天做个假材料应付后天领导的检查。联校检查完了，县教育局来检查，县局走了，市局又来了。市局走了，各路的纪检又来抽查。总有检查不完的领导，总有做不完的假材料。这位看官说了，平时工作中为什么不做真材料？这么说吧，农村小学麻雀虽小五脏俱全，各种功能室（心灵保健室、科学实验室、手工活动室等）应有尽有，但是有很多在职不在编的老师（领工资，但是不上班不干人事），所以呢，人手不够，功能室就是摆设，学习中根本不用，但是你要假材料告诉领导，你一直正常使用功能室了。这一点，让我很失落，教师意义何在？
三：教师工资低。是的，教师工资低。你们平时所看到的高工资都是五六十岁的老教师，而我们刚入职的年轻人工资低，我们有刚需，我们需要钱买车买房结婚养孩子，这点工资够干啥的？
现在我确实有辞职然后去私立学校应聘的想法，但是还在寻找机会。时机成熟，我就可以辞职了。
教数学的体育教师
定位很准！有些地方出现了公办教师“离职潮”，只能说你看到的是个别，据我所见这种现象很少，目前不1000/1都不到！故不能一概而论(已加引号)。切不可引起误导！
具体分折：
教育行业前景
目前，教育行业已成为大中专学生，热心从事的行业之一，切社会关注庋极高，可以说，已成为可望，而不可及之行之一。况切进门要求严，聘点低，据我所知，考聘可为50/1不等，严格入门限制，可为大浪门淘沙。进入教育行业之人，想离职者有，很少(只少听说而以)。况切，现在国家重视教育发展，地方关注教育，教师的政治地位、社会地位、工作地位、工资待遇等正不断提高，此时离开者真没有(个别考入特妹行业者有，经批)！
教师行业的可选性
现在，教育己成为热选行业，当一名教师是众多家长与毕业生的愿望之一(专业对口)，当教师光荣，己被社会认可，教书育人是不错的工作，切要求严，入门难，待遇保障性强，进行此序列编制，很少有人放弃。
可以说，据我了解，离岗已成为历史，以前是有，现在真少(我见者无)，可以说，教育己成为就业首选！
只此两点足可说明问题，离岗少！潮不在！
不同意见，关注、留言、讨论？
自由飞翔1246578
很明显，铁饭碗已经不“铁”了。
不断的改革，发展，使得原本是铁饭碗的老师也变得不“铁”了。
既然不是铁饭碗了，和在其它行业，职业一样，既然和其它职业一样，就会追求工资的提高。
现行的老师的工资也好，社会地位也好，促使有一部分老师，特别是年轻老师的离职。
原本追求老师的稳定，有保障，工资低，社会地位低就忍了，有所得有所失。
现在，老师也不稳定了，压力大，责任大，相同工资待及社会地位，仅靠老师本着无私奉献的精神已经支撑不住了
凯米思琪老师
今天的教师比儿科医生的压力还大。无数的网络学习培训压死你；无数的表册填了又填，交了又发赶死你；无聊的公开课丶教研课累死你；没用的备课抄死你；班风学风不良怨死你；学生成绩欠佳督死你；学生有什么损伤赔死你，……
