2018年5月25日，藝員范冰冰獲得“國家精神造就者”榮譽。旋即，前央視名嘴崔永元以不屑的口吻調侃道：一個真敢發，一個真敢領！
據瞭解，2007年該獎項設立以來，獲得者大約100名，其中超過一半的名額被娛樂圈人物所佔有。范冰冰已兩度獲此榮譽了。所幸，這是個“野雞”獎，跟官方沒半毛錢的關係。否則，這高大上的榮譽頒發給一派烏煙瘴氣的娛樂圈戲子，連外星人也要笑掉大牙、跌破眼鏡的。“野雞”獎打著國家旗號是極不嚴肅的，也是不能被允許的。呼籲有關部門加強監管，堅決杜絕此類褻瀆國家精神、誤導社會評判的鬧劇重演！
德藝雙馨的藝術家獲此榮譽，國人沒什麼異議。人們不禁心生疑竇：娛樂圈中一些道德失範、行為違法之輩也能造就“國家精神”？“國家精神”就靠這些人來造就？筆者十分負責任地說：答案絕對是否定的！
為國家作出貢獻的科學家、流血犧牲的軍人官兵、愛崗敬業的勞動模範、感動社會的道德楷模……這些人，才有資格配稱“國家精神造就者”！他們，才是時代所需要的正能量；他們，才能推動社會的健康發展！
社會人群收入差距不斷擴大，這是不爭的事實。以演藝圈為例，國內明星的片酬通常佔到一部影視劇預算的一半以上。那些被捧紅起來的所謂明星，一部戲的進賬就是一筆天文數字。如果崔永元所說的“四天六千萬的片酬”屬實，一定會嚇壞很多人的。尤其令人不能容忍的是某些藝人貪婪成性，以“陰陽合同”逃稅漏稅，踐踏了神聖的法律。試問：“國家精神”是這個樣子的嗎？“國家精神”是這樣造就的嗎？戲子誤國，信矣！
沒有當過教師的人，體驗不到老師工作的艱辛、生活的清苦。於是，就有了“教師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”的比喻，有了《燭光》《紅燭頌》等謳歌教師的篇章。當然也有用李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的名句來讚美老師的奉獻精神的。然而，這些比擬未免讓人傷感。更難堪的是，教師還要忍受來自上級的壓力、來自社會的指謫、來自家長的為難、來自學生的折騰……教師的苦樂，難以言喻啊！
有人說，老師是清閒的，一年有兩個假期；有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閒情逸致的，有時間看書讀報。而我要實話實說，老師的確辛苦！君不見，清晨的陪學生早讀、晚上的陪學生自修、操場上的風吹日曬、誨人不倦的專注神情、燈下認真備課的身影？公務員是八小時工作制，教師的工作又何止是八小時！公務員有每週兩天的休息日，教師又何曾有過真正的週末！
教師的奉獻是無私的，所以無法用“工作”來衡量；教師的工作是無限延長的，所以無法用“時間”來衡量！每個教師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；每個教師都有心目中的好學生，但他們知道在自己的心裡必須裝著所有的學生；每個教師都會遇到令人煩惱的學生，但他們知道教育需要等待與耐心；每個教師都要承受壓力，但他們心中最大的壓力一定是來自學生的期盼。老師，真的是為學生操碎了心呀！
在學生失敗的時候，老師揚起他們前進的風帆；在學生進步的時候，老師與他們分享成功的喜悅；在學生犯錯的時候，老師撥正他們前進的航向；在學生驕傲的時候，老師送給他們清醒劑。你說，老師的心是不是如金子般閃閃發光？
教師，頂著“太陽底下最光輝的職業”之光環，領著微薄的薪資，不忘“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。他們不單把教書當飯碗，更把教育當事業；他們是學生成長的領路人，奮力托起民族的明天。
他們，是戲子無法比肩的真正的國家精神造就者！閱讀更多 教師俱樂 的文章
