趙信義
在寫作中用好標點符號，是寫作的基本要求，特別是小學生寫作時不會用標點，經常“一逗到底”，雖然標點符號分減不了多少分，但整體會給閱卷老師以基礎差的感覺，往往大大影響作文的分數，另外閱讀理解中填寫標點符號的題也是最常見的，往往佔到2--4分，另外我們還可以從標點符號的差異中去體會句子間的層次，能幫助學生提高閱讀理解水平。所以學好運用標點符號還是大有必要、大有裨益的。
高年級的小學生已經對標點符號的運用有了一定的感知和運用能力，之所以孩子寫作文“一逗到底”，是因為沒有經心琢磨標點符號的用法並加以實踐。
一、標點符號的分類：
二、學會標點符號的運用方法如下：
反覆試讀，以停頓長短來確定句內點號。
句內點號不同，表示停頓的長短也不同。在一個句子中，分號停頓最長，逗號較短，頓號最短。只有把握了句子停頓的長短，才便於確定句內點號的用法。
例如：過年了，媽媽準備了充足的年貨，有水果、蔬菜、肉、蛋、奶……應有盡有。
再如：我國年滿18週歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住年限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權力的人除外。
2、理解文意，根據層次和語意確定標點。
一般一個完整的句子由主謂賓組成，當句子結構完整時，再看與下一句的文意聯繫是不是緊密，是順承而來的，還是另起別的意思，文意聯結比較緊密的用“，”或“；”隔開，下一句說另一個意思的聯繫不那麼緊密的用“。”隔開。
例如：
一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又又不能太白；要白裡透紅，又不能太紅。
3、根據語氣確定句末點號。
句子按語氣不同分為：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
陳述語氣句末用“。”表示。疑問語氣句末用“？”表示。祈使句和感嘆句語氣強烈的要用“！”。
標點符號的更具體、更詳細的用法我前面的悟空問答裡有介紹，裡面把亦混淆的標點符號的用法都有詳細介紹，有需要的可以前去翻看。
一般三年級的孩子只要掌握逗號、句號、問號、冒句、引號、省略號、書名號、分號、頓號、破折號這些常用的標點符號的用法就基本夠用了。
三、標點符號的寫作格式
如圖所示：
舉例如下：
總之，把握了標點符號的運用，就分清了句子與句子之間的層次，分好段也就安排好了段落與段落之間的層次。希望孩子們能認真揣摩，用好標點符號，分好段，做到層次分明、條理清晰。
指尖教育帝國
公職考試中的申論文章寫作以及公文寫作都是涉及到標點符號的使用，很多考生對於標點的使用都存在一些似是而非的疑惑，中公教育在此結合新版《標點符號用法》的變化和標點符號的誤用給各位做以梳理，希望能夠幫助大家解除疑惑，做到考試中標點符號準確使用實現“零丟分”。因為篇幅較長，分成上下兩篇。
一、問號、歎號可用疊用的方式表達語氣加重，但最多疊用三個，沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用。問號、歎號也可以連用(問號、歎號各一)，表示句子包含疑問、感嘆兩種語氣而且都比較強烈。
【例1】這就是你的做法?你這個經理是怎麼當的??你怎麼竟敢這樣欺騙消費者???
【例2】我要揭露!我要控訴!!我要以死相爭!!!
【例3】他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才?!
二、某些序次詞(“第”“其”“首先”)之後，應使用逗號。一般為逐條列舉時用到。但序次簡單、敘述性較強的序次語後不用標點。
【例4】高考語文第二輪複習，要注意三點：其一，系統修復整理考點的知識網絡;其二，進一步明確常考題型的答題規範;其三，積累作文素材，規範各類文體的寫作。
【例5】比喻一般分為四類：一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。
三、引號之間、書名號之間，表並列關係時通常不用頓號。如有其他成分插在並列的引號之間或並列書名號之間，宜用頓號。
【例6】教室裡掛著“永不言敗”“堅持到底”等標語。
【例7】《論語》《談美書簡》《必須瞭解的世界100位名人》等書籍，也適合高三同學閱讀。
四、句子內一般不應套用冒號，如不得不套用冒號時，宜另起一行來顯示各個層次。
【例9】原因：主要原因：(誤)
原因：
主要原因：
(正)
五、括號的使用：表示作者國籍或所屬朝代時，可用方括號或六角括號。除科技書刊中的數學、邏輯公式外，所有括號(特別是同一形式的括號)應儘量不套用。必須套用括號時，宜採用不同的括號形式配合使用。
【例10】[英]赫胥黎《進化論與倫理學》
【例11】[唐]杜甫著
【例12】(2011北京文綜，32(2)，8分)(題目出處)(誤)
【2011北京文綜，32(2)，8分】(題目出處)(正)
六、圖或表格中的文字，中間可用逗號，但末尾不用句號。即使文字較長，前面用了句號，最後末尾處仍不用句號。
七、陳述句用了疑問詞，句末應用句號。有些句子沒用疑問詞，但表示疑問語氣，句末應用問號。
八、用頓號表示較長、較多或較複雜的並列成分之間的停頓時，最後一個成分前可用“以及(及)”，“以及(及)”前用逗號。
【例13】不做筆記、不主動複習、不問問題，以及投機取巧，都是高考語文複習的致命弱點。
九、冒號提示範圍無論大小(一句話、幾句話甚至幾段話)，都應與提示性話語保持一致(即在該範圍的末尾要用句號點斷)。
【例14】公職考試複習時提高寫作題得分的途徑有：記住有用的知識，常做典型例題和經常糾正錯誤，臨時抱佛腳是沒有效果的。(誤)
公職考試複習時提高寫作題得分的途徑有：記住有用的知識，常做典型例題和經常糾正錯誤。臨時抱佛腳是沒有效果的。(正)
十、有的名稱需要根據指稱意義的不同確定是否使用書名號。如文藝晚會指一項活動時，不用書名號;而特指一種節目名稱時，可用書名號。
【例15】去年我市重陽節晚會受到觀眾的好評。
【例16】本臺將重播《2013年春節聯歡晚會》。
十一、並列成分之間用頓號時，最後一個並列成分之後用“等”“等等”之類詞語，“等”“等等”之類詞語前不用頓號或其他點號。並列成分之間用逗號時，最後一個並列成分之後用“等”“等等”之類詞語，“等”“等等”之類詞語前要用逗號。
【例17】現代生物學、物理學、化學、數學等基礎學科的發展，帶動了醫學科學的進步。
【例18】寫文章前要想好：文章主題是什麼，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。
十二、“新國標”規定，省略號前後在通常情況下，不用點號。但也有一些例外的情況：
(1)省略號前的句子表示強烈語氣，句末可用句號或歎號。
【例19】對高三學年老師的無私教誨，我們感激不盡!……
(2)省略號前，不加點號就無法表示停頓或表明結構關係時，可以保留點號。但如果省略號前後的話可以連起來為一句通順的不需要停頓的話時，就不必使用點號了。
【例20】他進來了，……一身軍裝，一張樸實的臉，站在我們面前顯得很年輕。
(3)省略號後的句子表達強烈的語氣或感情時，可在省略號後邊加歎號或問號。
【例21】這，這是……?
(4)當省略號後還有別的話，或者省略的文字和後面的話不連貫且有停頓時，應在省略號後加點號。
【例22】動物界的規矩比人類還多，野駱駝、黃羊、野豬……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，決不混淆。
(5)當標示特定格式的成分虛缺時，省略號後可以用點號。
【例23】如果……，那麼……
