《梁家河》講述了習近平總書記在梁家河村插隊時的工作生活，再現了總書記由一名知青成長為大隊黨支部書記的歷程，真實記錄了幾十年來梁家河村發生的巨大變化。該書在我市發行以來，不但受到全市各級黨員幹部的熱捧，也深受廣大群眾的喜愛。大家紛紛提筆，寫下了自己的心得體會。
追尋領袖初心 傳承梁家河精神
漢臺區鑫源街道辦事處中心小學 楊彥智
我懷著對黨的核心領導、人民領袖的深厚感情認真品讀了紀實文學《梁家河》一書。
本書通過樸實的語言、真摯的情感和生動的情節，全方位、立體化地展現了習近平總書記的梁家河“情緣”和梁家河幾十年的時代變遷，字裡行間都流淌著一種真情實感。
讀《梁家河》是一次黨性再教育，是一次精神的洗禮、思想的昇華！
讀《梁家河》，追尋領袖初心，就是要認真學習研讀梁家河大學問的精神實質和豐富內涵，把梁家河大學問學習好宣講好傳承好，為實現教育工作追趕超越提供思想保證和精神動力。
人生雖然漫長，但有一個吃苦的歷練過程，有助於培養一個人堅韌的意志品質。
對於一個教育工作者來說，面對的是培養一代新人的重任。不但要教好書，還要育好人。《梁家河》就是一部生動的教材。
因此，我們要把學習梁家河精神與教育教學工作緊密結合，向長期在優越的家庭條件下和相對舒適的環境中生活的孩子們進行挫折教育、革命傳統教育等方面勵志教育，讓他們明白只有經歷各種艱難困苦、酸甜苦辣的洗禮，方知幸福生活來之不易。
習近平在梁家河的七年知青歲月，給廣大青年人提供了不可多得的教育和啟示。這是總書記給我們留下的寶貴精神財富。
培養誠實、勤勞、善良、厚道的優良品格，是每個人一生追求的永恆主題。
如何培養孩子們正確的世界觀、人生觀、價值觀，是每一個“人類靈魂工程師”義不容辭的責任。
《梁家河》精神給了我們更多的啟迪，從這本書裡可以收穫精神營養，對於培養一個人崇高的信仰和堅定的信念撐起擔當有為的人生大有益處。
苦幹實幹，主動擔當作為，是成就一番事業的關鍵。
“不管多累多苦，近平能一直拼命幹，從來不‘撒尖兒’。”特別是擔任大隊支部書記後，在群眾支持擁護下，無論是帶領群眾改善生產生活條件，還是改變貧困落後面貌都取得了顯著成效。
在當時國家以糧為綱、一切以糧食為中心的時代背景下，習總書記冒著被扣帽子的風險，帶領群眾辦鐵業社和代銷點，在政策範圍內發展副業搞經濟，以心裡裝著老百姓的信念和敢幹敢闖的勁頭，給村裡帶來了實實在在好處。
這種勇於擔當、敢闖敢幹的精神，正是我們缺失的。當前，在實現追趕超越的大潮中，我們要學習習總書記無比強烈的擔當意識，全力以赴做好本職工作，不負黨和人民的希望。
要把《梁家河》精神成為我們的行動的標尺和指南。
我們要深入探求梁家河的“大學問”，認真學習習總書記矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優秀品質，激勵全體教育工作者和廣大黨員幹部“不忘初心、牢記使命”，勇於拼搏、敢於創新，苦幹實幹、主動擔當作為，提振精神、堅定發展自信。
用《梁家河》精神教育全體黨員幹部改進工作作風，提高管理效能和服務水平，切實推進學校內涵發展。
用梁家河精神教育全體教師強化師德師風，落實立德樹人要求，做敬業先鋒和育人表率。
用梁家河精神教育全體青年學生見賢思齊，踐行社會主義核心價值觀，在勵志勤學中全面成長成才。
總編：黃學鋒
審核：劉平
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