冰島隊牙醫
老師教育學生，學生是如何跟家長“彙報”的？竟然引來家長一場毆打。由“暴力”的家長毆打老師的行徑，我們似乎知道了學生為什麼只能得“3分”了！
事件回顧：據悉，受傷住院的女老師姓姜，系零陵區水口山鎮中學一名班主任，因班上一名同學語文考試僅得3分，對其進行教育。該學生家長得知此事後，對老師進行毆打，導致老師住院。
1、語文考試居然只得3分，如此成績應該不是智力問題，而是態度問題，初中學生隨便寫幾句作文也不會只得三分吧？班主任教育應該不僅是因為分數低，應該是想糾正不端正的學習習慣。教育一下屬於老師負責的表現。當然教育過程中也有可能出現方式方法的問題。
學生如何回家跟父母彙報的，我們不得而知，我們知道的是，家長竟然帶人毆打老師致住院。真的是野蠻啊，難怪有那麼不經教的兒子。
類似事件也有發生，2018年6月29日，安徽淮北市一公職人員帶人將老師打傷，原因竟然是孩子說謊，老師無端被打成重傷。
有些家長過分相信自己的孩子，“我家孩子從不撒謊”，因而孩子說了老師的壞話，就火冒三丈，帶人到學校找老師算賬。家長帶人打老師事件並不鮮聞。
綜合兩起事件，我們應該得到警示。作為學校應該如何保障老師的安全呢？
1、加強老師教育培訓，讓老師們掌握科學的規範的教育方式方法，避免由此引發的事端。
2、加強門衛管理，對於家長在兩人以上要求進入校園，應予阻止。倘若家長不服管理，立即報警。
3、對於打傷老師者，應該要求嚴懲，對於此類學生一律開除或拒收，絕不能心慈手軟。
保證老師安全，維護教師權益，是教育單位應有之責。這種任憑老師被打，學校居然連報警的勇氣都沒有的做法，會寒了老師的心，也會損傷整個教育的形象。你說呢？
我是頭條【文軒閣】，專注教育，致力公平，關心教師，歡迎關注！
文軒閣
多麼可憐的女老師，教育孩子居然也遭到毆打，“小樹不修不直溜”。如果孩子學習成績那麼差，我們還奉行寬鬆教育，快樂教育讓孩子自由學習，估計三分也沒有。
“上樑不正下樑歪”，什麼樣的家長影響什麼樣的孩子。家長都沒有做好自己，更談不上教育孩子，自以為這樣做是為了不讓孩子受氣，其實是害了孩子，不僅給孩子心理留下巨大的創傷，以後在學校即使孩子犯了再多的錯誤，我想也沒有老師敢再去批評教育這個孩子。家長是孩子教育中最重要的一員，孩子說話做事、性格等等很多方面都是受家長影響。
有些家長推崇說服教育，不同意懲罰式的方式。對比以前和現在青少年犯罪率會發現，越是在受過懲罰性教育的年代，犯罪率越低。在做錯事接受到該有的懲罰後，孩子在意識裡能更好的明辨是非曲直，明白做錯事後所要承擔的後果有多大。說服教育如果管用，為什麼現在有那麼多叛逆的孩子？從小嬌生慣養，大點後就開始為所欲為，大人再去說服教育，你覺得有用嗎？校園暴力縷縷發生，是誰的責任？為什麼到最後非要法律出面才能解決？教育孩子需要家長和老師做好溝通，共同努力，而不是慣著孩子，使用暴力。
“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，沒有懲罰就沒有教育。其實很多家長的意識裡，孩子犯錯對孩子進行合理的懲戒是可以接受的，因為這些家長知道這都是為了孩子好。還有一部分家長就如這位毆打老師的家長一樣，自己都捨不得訓孩子一句話，老師你有什麼權利訓孩子。但當孩子的成績不好或者某些方面的行為不恰當時，有的家長則會把矛頭指向學校和老師。
如果一個家長在家只用溺愛的形式來教育孩子，而到了學校老師只能用懲戒的方式來教育這個孩子，到底是誰害了孩子呢？
默水清
據知情人士介紹，受傷的是一名姜姓女教師，系零陵區水口山鎮中學一名班主任，因班上一名同學語文考試僅得三分，便對其進行教育。該學生家長得知此事後，對老師進行毆打，導致其住院。
對於家長毆打老師的事，就像醫鬧一樣，一般屬於無理取鬧。這就是所謂的有其父必有其子！這父親在家裡怕也就是武力教育，教育的怕也就是武力！一句話“打了再說，不管三七二十一”。從某種意義上來說，考三分不是錯，錯就錯在老師教育不得？教育了還要毆打老師？如果是學生打，可能說學生不懂事，現在家長也不懂事？是不是也在家裡教育他打其他長輩？
相信絕對很大一部分家長是明理的！這事，無論怎樣，該我們大家一起譴責了！
冰島隊牙醫
這類問題早已慣不怪的了歸根結底還是師德兩字。強烈建議國家教育局對教師資格證的評估將個人品德擺在第一位！
向世1314
說個我讀小學時的真實事件吧。四年級時我們班語文老師讓我們一個男同學家長告到過法院，事件我們全班同學都親眼目睹的：男同學上課不僅非常不認真，還攛掇周圍的同學一起吵鬧聲音非常大，可以說完全不把老師放在眼裡（是位男老師，剛分到學校時間不長，估計也沒什麼後臺），那會兒流行罰站，自然老師就叫那同學上講臺講話，他不幹，後面只能罰站，站最前排面向大家。結果那男同學死活不肯動，老師急了就去拉，好傢伙反抗不說還直接往地上縮。。後來家長來學校鬧，說是老師暴力體罰學生。完了，新來的老師後臺又不硬，那學生家裡在鎮上有點來頭的。非得咬著老師不放，學校也沒個態度。後面還是我們全班聯名給老師簽了個證明，學校才處理的。只是後來那同學轉學了，老師也就只教完我們那一年，五年級後又不是他教的了。這事記得特別清楚。而且我也是永州人
Carol瑛子
本以為這樣的事離我很遠。可是，前一段，我以前的同事就碰到類似的遭遇。
同事從學校離職後去了知名的輔導班，他所帶的一名學生利用作業幫完成作業，他知道後批評該學生。這個學生的家長就毆打同事，導致同事住院。
發生這樣的事，真的很讓老師們寒心。我相信，對於這樣的學生應該沒有老師敢管，肯定會任其發展。
若是到了老師不敢管，人人都想著自保，學生的教育誰來保證？最終受傷害的還是學生。
熊孩子背後是否有一個熊家長在撐腰呢？作為家長，您的孩子您不捨得管，老師不敢管，那以後會怎樣呢？
春風海棠
首先說毆打老師，必須受到輿論的譴責，受到法律的嚴懲！是野蠻的做法，是愚昧的行為。教書育人是老師的職責，依法執教是老師的權利和義務。作為家長要配合老師，達到共同教育的目的。
此次事件的肇事家長，不但不配合老師，還對老師大打出手，致老師傷病住院。讓老師們聽了心寒，讓大眾聽了氣憤！
據悉受傷住院的女老師姓姜，系零陵區水口山鎮中學一名班主任，因班上一名同學語文考試僅得三分，對其進行教育。該學生家長得知此事後，對老師進行毆打，導致姜老師住院。
中學生語文考試僅得3分，有先天問題除外，肯定是學習態度有問題。我猜該生多半是自己不學還影響其他人學習的“滾刀肉”式那一類。一定是把老師氣壞了，忍無可忍的情況下才教訓一下的。不然姜老師也不會有此一劫。
作為家長，就因為孩子語文成績差被老師教育，就對老師動粗，如果家長是有正常思維的人，我覺得也不至於此吧！
姜老師到底對3分學生採取了什麼教育方式，讓其家長如此衝動呢？讀者您試想一下會是在什麼樣的情況下呢？
（歡迎您的點評留言，謝謝您的點贊和點擊右上方紅色按鈕關注）
赤橙黃綠青藍紫518
這事情描述的不夠清楚
僅僅說了女教師教育學生，
並沒有說如何教育的
這個教育是打孩子了，還是罵孩子了，還是侮辱孩子了都沒有具體的說清楚。
但是我個人認為這種事情一般情況都不是這麼簡單。這前面肯定還有一些故事。
班主任不瞭解孩子家長嘛。孩子家長不瞭解班主任嘛。班主任的管理方式家長不知道嗎。那麼問題來了，家長會幹嘛了。現在開家長會，就是交錢，要麼就是取得了什麼業績，根本不互相瞭解，這是才是教師同家長衝突的本質。
當然這位家長打教師是不對的，但是如果這位教師打學生了，難道就是對的！如果這個家長拘留7天，那麼以後老師打學生是否也拘留7天。這都是問題啊！慎重處理。
走過路過自然飄過
在家庭教育中，父母是孩子的啟蒙老師。父母的一言一行，直接影響著孩子的成長和未來的發展， 在孩子品德和性格的形成過程中，家長扮演者重要的角色。再好的學校，都比不上父母對孩子的啟蒙教育。
在學生家長毆師這一事件中，可以看出這個學生家長的劣根性，這樣的家長怎麼能教育出優秀的孩子。有三分的父母，必定有三分的孩子。
我為這名捱打的教師鳴不平。這名教師不是因為學生成績差而放棄不管，而是積極 的履行自己的職責，教育學生，也是為家長負責，可結果卻被這個學生家長毆打住院，可見這個家長素質低劣品質敗壞。
家庭教育的缺失，會產生很多嚴重的後果，湖南發生的弒師案又給父母敲響了警鐘。
前事不忘，後事之師。但願我們能從這一事件中得到深刻的反思。
老頑童有話說
相信“有其父必有其子”這句話了，也知道了孩子之所以考三分的根源了，與其說孩子考三分該教育，不如說首先應該受教育的是家長，家長的無知愚蠢粗魯才是急迫應該教育的！看到這個消息，有些人把它看成是和醫鬧一個性質，其實也不是一樣的，醫生和患者的衝突還有一層經濟利益在裡面，而這件事的衝突沒有絲毫的經濟利益在裡面，完全是家長的毫無原則的“護犢子”！因此，對待這樣的家長來說，沒有什麼道理可講，就應該拿起道德和法律武器，進行毫無保留的譴責和懲戒！
