你覺得小學生學音標好嗎?爲什麼?

雪118169566


這不是好不好的問題, 而是一定要學的問題。

現在正是放假的時候,就在我家的旁邊,就有一些培訓機構,就是專門教英語音標的。

來學習音標的有小學生,初中生,甚至還有高中生。

為什麼?很簡單就是他們不會呀!

更多的很多人說到頭來他沒來英語單詞都不會拼,這是不是一個問題?

由於某一種時髦的英語教學方法的流行,現在小學不教音標了,初中課本也沒有完整的音標教學,而初中老師又以為小學教了,所謂他們也不教音標;到了高中,高中老師又以為初中的老師教音標了,所以他們也不教音標。

結果怎麼樣呢?

就是學生從小學甚至是幼兒園,到了高中都沒有完整的學過音標。

一些編教材的專家門認為,學生只要學好讀音規則就可以了,實際上很多讀音規則中間又有潛規則。

比如,now 和 low,元音組合【ow】的讀音竟敢不一樣!

而且英語字母的讀音規則,絕對要比48個音標要多得多,光是一個a,就有最少下面的四種讀法

bake 【beik】,apple【æ】,woman【ə】,boat【a不讀音】

實際上,五個元音字母,包括y就五個半,最少有二十種讀法,再算上字母組合,不下一百種讀法!

再算上輔音和輔音字母組合,也許會有一百五十種以上!

我們怎麼樣讓學生掌握呢?

還有另一個致命的原因:學生不學音標,那麼離開老師之後,他們不會讀單詞了,更不用說句子和課文了,對於記單詞,就更加不不行了。

於是,有幾個極端:1】學生用漢字給單詞注音;2】乾脆就不學了,考試就蒙了 3】花錢到外面請家教啊。

相反,如果學生學會了音標,他們就可以自己拼單詞了,沒有老師的時候,他們也可以自學了。

一個懵懵懂懂的初學者學會音標要多久呢?

願意學,教得法,又學的法的情況下,一個小時就可以學會。

不願學的,嘻嘻哈哈的,得過且過的,三生石都壞掉了,也學不會的。

所以,我的學生是一定要學習音標的,我管他是誰。

我也建議更多的老師嘗試一下這個古老的方法,這種方法在初學階段的學生中一定會有奇效的。

根據我的經驗,學會音標後在學讀音規則,學習讀音規則的效率會更高。



逃出許願城英漢教學群


昨天都說了,我沒學好英語。今天又見英語學習的問題。在這裡,英語算是死磕上我了。

本想隨便玩玩的,但一再的哪兒痛往哪兒戳,哥經不住啊。



實在不好意思,很難提供專業意見。只能結合自己學習英語的經歷,提一點看法。

先亮明觀點,小學生學習音標,正當其時。

我在學生時代英語學習起步晚,上了高中,26個英語字母,再加少得可憐的幾個單詞,就是我的全部英語基礎。

相比而言,現在的孩子算是幸運兒了。他們在三年級時就已經開設英語課了。有的甚至在學齡前就接受英語教育了。

我覺得,學習語言應該越早越好。外國人學我們的漢語會覺得很困難。別的不說,陰陽上去就會要了他們的命。

但我們在三歲時就能把漢語說得很流利了,並不覺得漢語怎麼難。其原因就在於我們一出生,雙耳就與爸爸媽媽口中發出的漢語親密接觸了。

我們學習英語則不然,就會覺得很困難。我個人就從來沒有掌握過正確的發音方法。

上了一定年紀學習母語之外的另一種語言,發音是很難克服的障礙。

就說音標吧,我將[i:]、[i]一律讀成漢語拼音的i,[ɔ:]、[ɔ]一律讀成漢語拼音的o。什麼長元音短元音,全然接受不了。



參加工作後,我曾以許國璋編寫的《英語》作自學教材。記得他寫過這樣的一句話:

學習英語最難的就在於掌握英語的發音要領,不僅要注意英語和漢語在語音方面迥異的地方,更要領會發音近似卻有微小差異的地方。

對照他的這句話,很顯然我的英語完全不合格。除了學習方法的問題,很重要的一點,就在於我錯失了英語學習的黃金時期。

小學生有較強的模仿能力,就學習語言而言,這是成年人難以企及的地方。只要指導得法,這個時期學習音標,他們就能說出令我們羨慕比較純正的英語。而這一點,又能進一步激發他們對英語學習的熱情。


禇國仁




我一直把英語音標的學習類比成漢語拼音的學習。想想我們在上一年級,開始學語文的時候就是先學的拼音,然後再把拼音當成一種工具來學習漢字的發音。我覺得,學英語時也應該學習音標,同樣把音標作為記憶單詞的的工具,並且來幫助你準確的讀出英語的發音。

現在小學階段已經開始學英語了,所以正是應該學音標的時候。英語音標的發音和漢語拼音雖然有區別,但畢竟都是一些基礎發音,所以還是分開年級學比較合適。比如,小學生是一年級上學期學拼音,那麼就可以在二年級或者三年級的時候學音標。



現在再來說說學音標的好處。首先,學好音標可以幫助記憶單詞。相信很多家長都聽過自然拼讀,而且一定有很多孩子還專門去學了自然拼讀。我覺得,學好音標以後,你的孩子就具備了自然拼讀的能力,完全就能看著單詞就讀出發音,也可以藉助單詞的發音來快速記憶單詞。所以,根本沒有必要去校外的英語機構花錢專門去學這個。


其次,學好音標可以提高孩子英語的聽,說,讀的能力。學過音標以後,孩子就會根據拼讀的技巧去正確的讀出單詞的發音。一方面,會讓孩子的朗讀水平有所提高;另一方面,也會增進孩子的英語語感;同時培養孩子學英語的興趣。

然後,還有一些語法知識會涉及到音標的內容。比如,不定冠詞a和an的用法,定冠詞the在句子裡的不同發音。還有一些動詞分詞的變換原則等等,都跟音標有關係。可見在小學階段學習學音標還是很有必要的。


千里煙波1688


我覺得小學生學音標還是可以的,學習音標有助於英語的發音,而發音問題也是學習英語的一個重點,所以在小學階段學習音標,即可以鍛鍊學生自己的拼讀能力,又能提高學生的自學能力,還是不錯的,但是一定要有專業的老師進行前期的音標教學,不然前期沒學好,後面的拼讀也是錯誤的,到時再糾正就難了。


木木子9062


理論上應該是在接觸英語的時候就要開始學習音標了,這樣能夠避免英語學習只是為了應試,一肚子的單詞語法說不出來,這是非常悲哀的。從頭開始糾正讀音,也有助於單詞的記憶和語感的培養。

關於小學生學英語是否適當的問題,首先應該考慮拼音是否學好了。如果拼音沒學好,那麼在學習音標的過程中很可能造成兩種發音體系的混淆。不僅音標沒學好,還徹底毀了之前學好的拼音,那就得不償失了。


Du Yi


剛才已經作答,並已獲系統推薦。再簡單作答吧。

小學時期學音標,對於英語學大有幫助。因為小學生具有成年人難以企及的優勢,那就是模仿力強。無疑,這是學習英語的黃金時期。

音標學習,能幫助小學生掌握正確的發音,使他們說出一口較為純正的英語,這是令人羨慕也令他們為之自豪的。

當然,學習音標,還需要有好的老師加以指導。只要指導得法,對英語學習會有較大的促進作用。


王銀華277


我自己學英語的時候對音標不怎麼熟,老師教的時候不會,和周圍會音標的同學比起來還是有點吃虧吧!如果能學的話可以的,早一點教會他也好。到了中學學英語會輕鬆一些,所以,小學生學音標還是好的。


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