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非常感谢幼儿园老师这么用心的去观察孩子的一些心理和行为。类似于这样的孩子，我们应该怎么去与她互动?首先，这个孩子性格上还是比较乖巧、比较内敛型的，不是那种比较活跃的，突然说要回家，不愿意在幼儿园里呆着了，我想应该是一个中班的小朋友了。如果是中班的小朋友，她应该会相当了解幼儿园的规矩了。从小班的时候，她哭和不愿意来，是因为她没有办法尽快的去适应幼儿园的生活，是更想与妈妈在一起，所以她经常哭着嚷着要回家。但是当小班的孩子过度半年以后，大部分孩子都是非常愿意来幼儿园的，因为她对社会交往的需求促使她愿意跟更多的同伴在一起玩耍，而不是独自待在家里面。当然孩子想回家，这是一种本能，因为家是孩子的港湾，所以她想回家。大部分的孩子在上中班或者大班上半年的阶段，会有一个阶段，突然间由于某种情绪，他不愿意来幼儿园。那这位老师，已经分析出来，可能是因为家里突然多了一个弟弟。
我们很多的妈妈，在要二胎前没有做好心理准备。可能自己也分析了二胎对老大好，同时从精力从财务等方面，都做过详细的思考了。但是往往忽略的是，二胎对老大的影响，以及老大的一些心理建设的问题。如果老大老早的就知道再生一个老二就会对他造成一定的威胁，认为妈妈不爱他了，那么孩子就会说不，我不想让妈妈再生弟弟妹妹！因为他的内心感觉到，爱会被剥夺掉。或者是它本身就特别喜欢一个同伴，所以他跟妈妈说，我想要一个小弟弟或者小妹妹。刚出生的时候，他的情绪就开始来了。那我想这个小女孩儿应该是第二种情况。生出来小弟弟以后，顿时发现，身边的任何事都发生变化了，大家可能都围着老二转了，这时候孩子的内心会认为自己是被忽略掉的。一旦出现这种心里感受，她就会找出这样或者那样的行为上的问题，来吸引我们的关注。为什么？因为她也需要我们关注她，她也需要找到内心的安全感。所以她可能用了很多所谓的叛逆行为，来让我们的家长产生一种高焦虑或者是高专注的一种状态，那她心才能踏实。这个孩子突然在幼儿园哭，或者是不哭不闹，但情绪就不好，就是要回家，我也不知道为什么，我就是要回家。以前还有一个案例，这个孩子会突然把自己的所有衣服都脱掉，然后使劲儿的在那哭，能哭近两个小时。这些都跟家庭中生二胎或者是父母没有陪伴、缺少陪伴的孩子有关系。
那我们该怎么做呢？因为提问题的是这个幼儿园老师，我们更多地是要跟家长沟通，告知孩子目前由于家里生二胎他的内心世界还不能够完全的接受，那她会认为被忽略了，所以她的目标是为了吸引家长的关注和爱。所以家长要对老大更多的关注一些，关注什么？关注她日常的生活，跟她沟通，这一点很重要。专门找出一块儿时间跟老大沟通，老二可以让其他人先带着，给老大专门设置一个时间来进行沟通。比如说，晚上临睡觉前，专门跟老大要读故事，或者是某一个时间段，专门跟老大聊天。这样让她感觉到我们对她是关爱的。接下来最重要的一点是，我们通过沟通，让老大感知到他有一个弟弟是一件幸福的事情。并且他可以教弟弟很多东西，比如说你教他唱歌跳舞，因为你很厉害，你可以教他。同样也把照顾弟弟这个事儿让他参与进来，你可以告知老大，因为弟弟年龄小，他需要妈妈爸爸和姐姐的照顾，我们把姐姐的责任意识提高一下，姐姐就愿意参与到照顾弟弟的行列中了。那么在弟弟长大以后，我们就要一视同仁，不能因为姐姐年龄大，什么事都应该让着。这个时候弟弟长大了，语言表达能力也强了，行为能力也强了，那他就应该在家庭的互动当中，就事论事。是弟弟的错，我们就要批评弟弟，是姐姐的错，我们就去批评姐姐，就事论事，而不是偏袒哪一个孩子。我们相信这个孩子如果得到父母的这种关爱，同时又参与到了照顾弟弟的一个生活角色当中，他的责任意识也提高了，她就愿意为这个家庭付出一部分了。弟弟长大了，就要跟她一起互动，我们家长要合理的面对两个孩子的冲突问题。
大家要掌握这三个方面，那我相信，这个家里无论是二胎，还是将来有三胎，几个孩子的关系都应该是非常和谐的。最后一点想跟所有的家长说，如果你生二胎，请你做好心理准备，他们一定是会打架的。打打闹闹是孩子的生活方式，是她们的成长过程，所以我们允许他们打架，争吵。但是我们只要关注到安全就好了，孩子在打闹的过程中慢慢的学会谦让，学会很多应该承担的责任。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
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如果是争宠那么孩子未来肯定会不好比如想怎样才能让弟弟消失这样爸爸妈妈就会宠我！
孩子从小心里不平衡父母不关爱....都可能导致孩子这样！
