因為報考非全日制研究生，畢業後證書上會註明“非全日制”的字樣，所以很多人非常猶豫，“到底報不報呢？”。
這一疑問經常困惑著想報考非全日制的人們。因此，今天廣東中公考研就來和大家聊聊，改革後的畢業證上為什麼會出現“非全日制”四個字?
為什麼會區分“非全日制”
面對的人群和開設的目的不一樣
全日制面對的主要是應屆生畢業生（在職人群也可以報考，但是真正沒多少人可以報考）；目的是繼續在專業方向研究，提升學術研究能力，很多畢業生也確實進了各大研究院工作。
非全日制研究生主要是面向有過工作經歷，知道自己應該提升哪方便知識，所以非全日制研究生中跨專業報考的人數遠遠高於應屆畢業生。
在職研究生的目的是讓有工作經驗的職場人士更好的掌握理論知識，滿足企業對高端人才的需要。
在學習方式上也有很大區別
非全日制研究生本身就是不脫產在職學習，而全日制則是脫產學習。為了將非全日制和全日制兩種教育方式分開管理，把學習方式註明在證書上也是很正常的。
注重的培養方向不同
全日制研究生代表著更紮實的理論功底，更強的學習能力；而非全日制研究生代表了更豐富的工作經驗和社會閱歷，甚至是更好的工作溝通能力和交際能力。
企業招聘的時候更容易對這些高學歷人才進行區分，根據工作需求選擇不同的人。
企業對應用型高端人才的需求
企業是社會經濟發展的器官，而高端應用型人才、給企業帶來業績的人才是企業發展的動力。我國這兩年經濟增速放緩，傳統公司的衰敗，現代企業發展起來。
雖然現在高學歷的人不少，但是真正能用在工作上的人很匱乏。很多企業人才需要在職教育才能勝任工作，而以後的發展，又必須有理論知識做支撐。
“非全日制”代表含金量低?
當然不是，國家近幾年的教育改革，政策偏向都在不斷提高其認可度。
從2017年到2018年的政策改變也能看出這一點，國家一直堅持“同一招生政策、同一考試標準”。並且應屆畢業生也可以報考在職研究生，讓在職研究生和全日制的人群看起來沒什麼區別，不再讓應屆畢業生有理由為了維護自己的“正規應屆生、全日制”頭銜而貶低非全日制。
所以，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，標註了學習方式，並不會影響其含金量。而是為了更加規範的管理，讓國內的高端人才培養更加實用化。
畢竟改革是個長期的事，被越來越多的企業和個人認可還需要一個過程，距新政策改革也剛剛第二年而已。
就像當初的學碩和專碩那樣，剛出來的時候，被往屆學碩的研究生貶低的一文不值，而等到畢業的時候，企業早就普遍認可了，並沒有做任何區分，而報考人數也翻了好幾倍。
去年和今年的的在職研究生的增長趨勢也正在向這個方向發展。
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