英國精神分析學家溫尼科特說過的一句話：“對孩子影響最糟糕的父母，就是著急的父母。”
早晨去學校之前，“你快點吃飯，別挑食，就要遲到了”；
出門在外旅遊，“快點走，別盯著路邊的螞蟻看，我們是來玩的，這才哪到哪啊”；
剛回家，還沒來得及放下書包，“快點複習功課，上次考試數學都錯了多少道”；
週末準備出門，“咱們趕時間呢，寶貝，我來幫你係鞋帶，你下次再自己系吧”；
……
每一個鮮活可見的場景，讓人不禁想問：父母們到底在著急什麼？他們難道不知道孩子和成年人的節奏是不一樣的，存在著明顯且不可逆的生理差別、智力認知差別嗎？
快一點吃飯，快一點走路，快一點寫作業，快一點繫鞋帶，似乎生活裡的每一件事情都必須要加快速度，可成長本來就是慢慢的，這是人之所以為人必須遵守的生長規律。可惜，很多父母忽略了規律，也沒有放慢腳步。他們用一聲一聲的“快點”，帶給孩子最直接且明顯的破壞：專注力不夠。那麼，缺乏專注力的背後，又存在哪些危害呢？
孩子認知世界的節奏被打亂，很難融入日常生活。
不管是在路邊看螞蟻，還是嘗試自己繫鞋帶，這些都是孩子認知世界必不可缺的步驟。他們試圖用眼睛、用雙手去感知生活中的一切事物，小小的螞蟻是如何搬運食物，兩根鞋帶又是怎麼變成好看的蝴蝶結的。
可太多父母站得很高，他們無暇俯下身來，陪伴孩子、又或是給予孩子充分的時間與空間來摸索和尋找答案，他們忘了成年人理所當然的事情，對孩子來說，很有可能就是匪夷所思的，反而會覺得是自己的孩子太不聽話。
荷蘭電影《邦邦停不了》裡，布拉姆就是一個好動卻富有創造性的小男孩，他在房間做各種各樣的實驗，吃飯的時候可以把餐具的碰撞當成音樂，忍不住隨著音樂舞動， “我的腦子一刻也停不下來，因此，我想我整個人也停不下來”。說到底，他只是有著這個年紀該有的好奇心，只是在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流。
一開始，布拉姆的父母還能夠理解孩子，到後來與費斯老師“站在同一戰線”，以至於布拉姆暗自感嘆，“我知道費斯老師不懂我，可是現在媽媽也不懂我了。”
在這種不被理解的環境下，孩子的學習和生活節奏通通被打亂，又怎能全身心地做好自己？TA不得不花費時間與精力揣摩父母和身邊人的心思，TA漸漸不能有滋有味地去看一朵雲的形狀變換、聽雨滴落下的聲音。
孩子的不安全感與日俱增，漸漸活得束手束腳。
專注力是什麼？顧名思義，就是一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。
一旦這種心理狀態被貼上“不對”的標籤，孩子會陷入迷惑與恐懼。吃飯的時候，TA擔心遲到，不能自在享受食物的美好，養成容易引起消化不良的快速吞嚥“惡習”；偶爾聽一首歌，也會想起父母那句“上次考得不行”，進而心生“我怎麼好意思聽歌”的擔憂、恐慌，日子繃得緊緊的……
可研究表明，0—7歲是孩子專注力發展的黃金時期，專注力又是一切學習能力的基礎。試想，一個總擔心自己聽不懂的孩子，和一個心無旁騖的孩子，誰能更好地進入學習狀態？一個總害怕考得不好會讓父母傷心的孩子，和一個深信父母會理解自己的孩子，誰能更好地進入考試狀態？答案，不言而喻。
至於那些關於味蕾的體驗、關於音樂的心情，又怎能在之後的某一天、某一段時間，被突然找回。誇張點講，不是有句話麼，“在所有別人能給你造成的傷害中，破壞性最強、後果持續最久的一種，是讓你懷疑自己不配擁有任何好的事物”。總是懷疑自己的孩子，也總是會有這樣那樣的顧慮，活得束手束腳。
有趣的是，當孩子長大，父母又開始語重心長，“慢點吃飯，吃快了對胃不好，你的胃就是這樣被累壞的”，“不要那麼緊張，週末不上班，記得出去玩，別老待在家裡”，對自己起始的催促渾然不覺，對孩子內心深處的不安全感不能感同身受。他們似乎不記得，那時的自己是如何在孩子身上添加了“不自由”的成分。
數據顯示，這些“不自由”“缺乏安全感”的孩子，通常會比同齡人朋友少，會覺得自己不太受歡迎。他們中的一些人，很難專注地做一件很小的事情，甚至會很難專注地處理人際關係。日劇《麵包和湯和好天氣》就說過，自己變自由之後，與人的溝通才真正開始。也是，一個連自由都沒有的孩子，你讓TA有什麼底氣和別人平等地談天說地？
有網友說：《爸爸去哪兒》喜歡上嗯哼，《紅海行動》喜歡上杜江；《媽媽是超人》喜歡上霍思燕，現在喜歡他們一家人。究其根本，無非是大家發現，霍思燕和杜江作為父母，對嗯哼的教育方式特別好，嗯哼一看就是在特別幸福的家庭環境裡成長的小孩，有著自由的靈魂，無懼失敗，有著爆棚的安全感，敢於表達自己的或好或壞的情緒，有著足夠的專注力，能夠覺察到細微的變化，例如，小小的嗯哼會幫媽媽洗腳，還能夠發現媽媽腳上的傷疤。
所以，父母們，請早日結束孩子被“快點”支配的恐懼，告訴孩子“你可以慢一點，我會等你”，還給孩子本該擁有的專注力、安全感，以及無懼失敗的底氣。
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