如何让聋儿学会用气,掌握用气来发音和说话的方法呢?要让聋儿学会用气,真正掌握用气来发音和说话的方法,应当做到一结合,二配合,三树样板,四纠错。
首先,要让聋儿学会用气,学会控制气流,把用气与发声和说话结合起来,不要单纯的练呼吸、练口部操、舌操。我们知道,人说话是要用气的。人在正常状态时,呼吸是自然的、均衡的,是自动完成的。但在开口说话时,自然的呼吸是不能胜任的,也就是说人在说话时,自然的呼吸不能满足有声语言对气息的要求。说话时的呼吸和人在安静中的呼吸有很大差别,据有关资料介绍,人的自然呼吸量为500毫升左右,说话时约为1000到1500毫升。实际上,人的说话过程是首先吸入足够的气息,然后在呼气的过程中完成的。而呼气的过程也是一个控制气流的过程,聋儿只有在呼气的过程中学会控制气流,才有助于他的发声和说话,单纯的练呼、吸气,他仍然学不会控制气流,自然也就难以达到有声语言对气息的要求。所以我们要求和强调聋儿要把练呼、吸气的过程和发声、说话有机地结合起来,在用气和控制气流时发声、说话;在发声、说话时用气。人的呼吸方式主要有胸式、腹式和胸腹式呼吸三种,要让聋儿多练习胸腹式呼吸,每发一个音或说一个词,都要求他深吸一口气,在呼出时用力说话,不单纯的练呼、吸气,实践证明,这是一种行之有效的方法。
其次,要引导和鼓励聋儿大声说话,放开声音,在呼出强有力的气流时,学会发音器官的相互配合。只有配合好,才能控制气流,逐步触发呼吸系统和发音系统的生理连动,使其发出强有力的气流和声音。在这个过程中要做到两到位,一是气流到位,二是口腔、唇、齿、舌的配合到位。所谓气流到位就是说要有足够的气息量,保证说话时的用气,同时气流要集中用到声带上,形成吸气一大片,呼气一条线。所谓口腔、唇、齿、舌的配合到位,就是说聋儿在呼出气流时,口腔、唇、齿、舌要对气流形成不同形式的阻碍,使其在发音、说话时符合声母、韵母和字、词的发音要求,只有这样,聋儿发出的音和说出的话,才能清晰、准确、响亮,正常人才能听得懂,为聋儿与正常人交流搭起桥梁。
閱讀更多 海之聲助聽器沿江中心 的文章