- 教育改革者是怎樣的？一個人是不是教育改革者？
一個人是不是教育改革者，我看有四條標準：
這個人對教育弊端的認識程度和深度，以及是否有危機感和改革動力；
這個人是否做到不斷積極主動去感受、調查、瞭解各種教育的具體實際情況和善於根據實際情況去提出教育改革的新措施或建議；
這個人是否有敢於根據充分了解清楚的實際情況去果斷決策的決策能力與懂得科學可靠地試驗驗證和推行改革的執行能力；
如果這個人在教育部門，看這個人是否能夠懂得和做到改革提高教育部門的工作效率。
如果做不到這些，就容易陷入“盲”“懶”和“不作為”之中！
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