河南教育通讯社

没有法律依据。国内能管的到教师的法律只有《教师法》《义务教育法》，但是这两部法律都没有明确规定教师不能有偿补课。

没有法律依据，不代表没有禁忌！2016年6月29日，教育BU发布（2015）5号令《严禁中小学在职教师有偿补课的通知》，就明确规定中小学在职教师不可以有偿补课！由于这是顶头主管部门发布的禁令，教师们也只有遵守。除非你不想教书了！因为他们真的有权开除你的公职，吊销你的教师资格证。所以，大家还是悠着点为好。

至于教师可不可以有偿补课，众说纷纭，各有各理。我认为应该可以，教书是教师谋生的技能，为何不可？为何其它行业都可以利用所学赚钱呢？古代秀才还是可以开馆授徒的嘛！

可能有人会说“教师课上不讲，课后讲”“教师会利用职务之便，强迫学生或诱导学生到自己的补习班补课”。第一句已经被证明是教辅机构摸黑教师的谣言。第二句，不排除极个别败类会这么做。到99%的教师是不会这么做的。所以不必担心。

我来说说教师有偿补课的操作层面的一些想法（首先申明：本人从不补课）：

第一，可以尝试教师利用业余时间异地补课。这样可以规避利用职务牟利。

第二，可以尝试教师网络有偿授课。这样可以有效利用名师资源。

第三，可以尝试教师有偿补课准入机制。即达到区县级骨干教师的才能进入。其次是在本校所任教班级成绩需要名列前茅，且必须超过区平均。也就是说，想要获得有偿补课资格，必须要做好份内工作。

第四，教师有偿补课，不能在自己任职的学区范围内招生。

据说，浙江某县就曾经这么试验过。听说效果还挺好！县内高价低质的教辅机构几乎全死光！

亲爱的老师们，你们对这个问题怎么看？

为你写诗151210028

教师有偿补课一经查实开除公职，有没有法律依据，暂且不论。无论是教育主管部门，还是孩子的家长，对这件事都要理性看待，不能把老师一棍子打死。

的确，现在有的老师缺乏起码的职业道德，上课不好好讲，暗示或者直接要求孩子们上自己的课下辅导班，客观的说，这样的老师大有人在。我一个亲戚的孩子，她们初中班主任就是如此，赤裸裸地要求孩子们报其自己开设的辅导班，家长为了孩子不被歧视，敢怒不敢言，只好掏腰包，一个小时七八十元，一年下来要花费好几千！其实，辅导班讲的跟正常上课没什么区别。这样做，苦了孩子，疼了家长，肥了自己。对这样的老师，要坚决打击，绝不手软，他们丢掉公职也是咎由自取，家长肯定举双手双脚赞成！

不可否认，也有一些负责任的好老师，课后办班是迫不得已，收点费也情有可原。我家孩子上初中的时候，他们的班主任老师就非常敬业负责。到了初三下学期，仅凭课堂时间提高孩子们的学习成绩见效太慢，有一次开家长会，家长们一致要求班主任组织其他任课老师课后再给孩子们开开小灶，并承诺按市场价付费。最后，班主任组织语文、英语、数学、物理、化学等老师办了一期提高班，只是象征性地收了一点费用。像这样的老师，如果一刀切，也严格按所谓的文件框框去处罚的话，就有点矫枉过正了，对优秀老师的教学积极性也是一个非常大的打击！

还有一个不容回避的现实是，老师的待遇并不高，这与他们承担的责任和付出的辛苦并不是成正比的。在城市，如此高的房价，如此高的生活成本，老师和我们普通人一样，也需要养家糊口，那点可怜的工资应付柴米油盐酱醋茶是捉襟见肘的。当一个人的收入不能给他提供体面的生活保障的时候，有点歪心思也就不奇怪了。如果，我们中小学老师收入能赶上甚至超过银行、烟草、房地产、电网、通信、IT行业平均工资，让他们活的很有尊严，他们还会挖空心思去搞什么有偿补课吗？

所以，对老师有偿补课一定要区别对待，不能不分青红皂白一棍子打死。处理之前，需要进行细致的调查取证，要多听听学生家长的意见。对那些唯利是图、有违师德的害群之马，要坚决予以清理，以净化教师队伍。但是，对那些为了孩子的学习提高，并取得家长理解和支持的有偿补课，还是要法外开恩的，毕竟他们的出发点和那些纯属敛财的老师是不同的。

希望还是对老师多一些理解吧！

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管理那点事

关于教师有偿补课，作为一名普通教师也想说几句。现在社会上对教师上课重点不讲，专等着有偿补课，虐待小朋友，欧打学生是一片喊打声，破坏了学生家长与教师的关系，鱼龙混杂，败坏了为人师表的教师在社会上的地位。

先说有偿补课，我认为确实存在这种现象，据我了解要说老师上课不讲重点，只盯着有偿补课，只是极少现象，你想想在学校与学校竞争那么厉害的情况下，老师谁不要教学质量，没有质量怎么在教师中挺起腰杆，怎么在学校立身，有补课现象，也是这个随看社会风气的败坏，教师中所有的少部分现象，一是有的教师从农村进到城里肯定要花钱，他们中有人想捞过来，补上生活费，我一再声明社会上不能一棍子打十八家，让所有老师都背黑锅，二是社会上教育机构太多，对于他们的办学水平，收费标准，社会缺乏监督，他们就是利用教师的专业素养，榨取老师的血汗，自己落大头，让教师按节得到一点报酬，这里不否则有个别精明的，冒着被惩罚的风险，单起炉灶，这些人肯定有自己的保护伞。三是部分家长望子成龙成凤心切，不愿意让孩子输在起跑线上，舍得花钱，补补课，自己没时间管理，让这些机构统一管理孩子，别让学生学坏了，一举两得，相当于花钱请保姆，四是社会上其他行业兼职现象也比较普遍，电工业余时间管个小区，公务员业余时利用自己的人脉做些小生意，教授让学生免费为自己工厂里工作，医生业余时间可以为病人在家看看病，甚至工人可以在街上摆个地摊，卖些水果，小吃，衣服，体现多劳多得原则，社会上怎么不让他们业余时间，好好休息，有精力好用在上班上，仅仅对文质彬彬的老师挥舞大棒，是因为教师是弱势群体吗，是教师不敢出来说话吗，世界上，买与卖，行贿与受贿是并生的，家长在学生休息时间，为何要把孩子送给他们去管理，明显是生养不教，家长之过。

再说幼儿园虐待小朋友，这是天理不容的事，铁定是摧残祖国花朵，谁的家长花大钱把幼儿这些机构，在幼教这个庞大群体里，肯定有精神不正常的老师，幼儿园领导一定要有监控，随时观察教师的工作情况，让家长了解教师，孩子的表现，特别是上级机构要监管到位，定期对教师进行健康检查，一经筛选出精神病患者，及时让其就医，或转岗。发现一个清除一个，绝不能让个别现象影响教育形象，虽然比例很小，但在一个家庭，孩子身体心灵受到影响，就是百分之百。

再说教师惩罚学生，我认为对孩子的管理一味的说教，效果不明显，没有惩罚的教育是达不到目的教育，父母是笫一任教师，或娇贯学生，或简单粗暴，教法不当，把有问题的孩子推给学校，打架斗欧，破坏纪律，与教师对着干，在校打骂老师，在家不服管教，甚至伤害父母和其他长辈，将来会因学业成绩太差，伤害他人而完不成九年义务教育，流入社会，成为人渣，公检司法服务的对象，在家庭，学校这两个教育环节中失教，孩子必然进入第三链节，破坏社会，成为社会不安定因素，小混混，小偷小摸，成人进监牢，年纪大了没有能力成为社会负担。

对孩子一定要不失任何环节的管理，但无论是家庭，学校，还是社会，管理要得当，象对于小树一样，既要施肥，浇水，又要捉虫，修剪，但不能伤根，创树，象管理刘星一样，有些叶子可以去的，有些叶子不能去，对于学生的安全是重中之重。

对于以上几点，仅谈个人看法，有不当之处，请用文明语言交流，凡是不会尊重人的人，也不会孝敬父母，父母教育你一定很失败。文明上网，宏杨正气。

阳光雨露177713209

其实这就不是一个问题的问题!

法律上并没有禁止吧！是一种职业，有它的上下班时间，正常教学之外的个人时间，任何规则和人是不能干涉的，这大家都得承认。

之所以现在出台不让补课的措施，是担心老师课堂上不好好教，课后补习收取费用，利用身份要挟家长参加自己的补课班，这才是重点。

但如果老师不给自己教的孩子补课，甚至不给本校的学生补课，是不是就不存在滥用职权的行为了，是不是就不存在规定所想杜绝的事情了呢？

老师在课外自由时间想干什么别人管不着。

假设名校之间的老师给外校学生补课，是不是就不应该干涉，管收不收费用，就是没有道理的了！

其实名校的高中，很多老师都在课外给别的学校孩子补课，一则规避限制，二则可以要一个好价钱，以现在的制度根本就没法管理，于法无据，你能奈何?

如果给外市的补课呢？由谁来管?

猫和老鼠总是要做游戏的，更要平衡，不然日子都不好过，甚至要饿死了!

生活对我说

说实话，这种现象非常普遍，特别在三四线城市。教师有偿补课一经查实就要开除公职，并撤销教师资格，这种做法并不具备法律依据，而且于情于理，都太荒谬。

但并不排除有些学校通过这种方式来遏制教师进行课外补课收费，但在本质上，并不是一件真正得体合适的事情。 为什么教师有正当的工作，还需要进行课外补课来赚钱。这里的情况也并不复杂，一是因为有学生有真实需要，二当然是因为待遇偏低，为了养家糊口，也是必须向现实低头的一种方式。

在大城市，教育培训机构和各种兴趣班非常广泛，能完全满足家长和孩子的需求。在这里，教师的地位和待遇也是非常高的，在课后的业余时间，他们根本不需要去进行有偿补课来赚取经济补充。

但在一些三四线城市，教育培训机构本来就是一场肥肉，但可能比老师本身还不负责任，收费高还不专业，市场混杂让不少家长看得眼花缭乱。这个时候，对于身居底层但非常懂得教育重要性的父母而言，

我身边一些亲戚就有这样的经历，而且不少老师也很负责任，一方面自己的能力得到了肯定，满足了家长的需求，另一方面在小县城不太容易找到更多兼职提升收入水平，这是一种还不错的方式。

人都是向上走的，如果是出自双方合理的需求，何尝不是一件好事？学校或者法律也不应当对此草木皆兵，大呼小叫。

超级爸爸

中小学在职在编教师，有偿补课行为确实不合适。我们从事一个职业，应当有为这个职业投入全部时间和精力的努力和决心。

有偿补课恰恰侵占了我们我教师的时间和精力。

现在社会上一些偷偷开展有偿补课的教师，很多知识都进行藏私，只按照教学大纲，读流水账，教学效果不明显。小窍门总是留到课后补课用。留取更多的时间和精力，给辅导班。

其实我们仅仅看到了老师的有偿补课行为，实际上很多中小学校为了提高学生的成绩，提高老师们的积极性，也开展有学校组织的有偿补课行为。

这样的话不符合学校的作用和教师的职业精神。国家也考虑到了这一点，2015年出台了严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定。

其实违反有偿补课的规定，并不是说一律开除公职。学校是根据情节的轻重会给予通报批评，取消评奖资格，撤销荣誉称号等处罚。而在职教师

其实，教师的有偿补课属于兼职的有关规定，在事业单位工作人员处分暂行规定里面，只是要求不得从事参与营利性活动，或者兼任职务领取报酬。也是有情节轻重之分的。

所以说，受到开除处分的教师还是很少的。

至于撤销教师资格证，国家并没有相应明确的规定。

还值得一提的是，上述规定，仅限于在职中小学教师。如果是退休后的教师，可以参与有偿补课行为。

不过国家为了发挥退休后教师的职业热情，2018年专门推出了银龄讲学计划，鼓励和引导退休后教师到乡村学校支教。

教师这个职业就是应该认认真真的教育好孩子，希望国家能够完善我们教育体制，对尽职尽责的教师在职称和待遇上，能够体现出倾斜照顾，通过各种有效的措施，杜绝教师的有偿补课行为。不要仅仅是一补课就开除，这样简单草率。

暖心人社

怎么说呢，我赞同教师这个行业，确实需要一点付出奉献的精神，没有问题，但现在实际情况是，整个大环境在一味地强调教师要无私奉献，好像这是理所当然的，只想问一句:凭什么？

说句不客气的话，教师就是一种职业，和是他各种职业没有任何的差别，一个人，应不应该受尊重，和他的职业，年龄无关，只关乎他的行为。总是有人在网上骂，说你们这些当老师的，上课故意讲一半，留一半，逼迫学生报班，我想请问，这种渣渣所占的比例是多少？

如果我们都用这种方式以偏概全的对某种职业就行评价，对不起，请容我说一句，重活所有的职业都是渣渣，没有例外，教师整个行业的文化素质，道德修养，我不敢说有多高，但绝对在整个社会职业中处于一个偏上的位置，因为我很明白，在对未来无知无谓的情况下选择教师职业的，很多还是有那种神圣感的，试问这样的人，道德到底能沦丧到什么地步？

还有网上总是说，你们教师工资哪里低了？寒暑假办补习班，周末代课，收入多少云云，但是我想说，教师是偷了还是抢了？在正常的教学时间完成规定的教学任务，私人的时间，想做什么就做什么，这是作为一个人的基本自由。

家长有望子成龙的需求，教师拥有知识的资源，用二十年学费，二十年寒窗换来的知识换取财富，堂堂正正，清清白白，不比多少蝇营狗苟，投机取巧的人强无数倍，有什么好觉得丢脸的？

他们是教师，他只是一种职业，不是圣人婊，谢谢！

简族

教师有偿补课，确实违反了国家相关法律。不仅违反了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，《教育法》，《教师法》，还违反了教师职业道德规范的要求。

《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

一、有偿补课

有偿补课是指教师以中小学生为对象，以获取经济利益或额外报酬为目的，从事课外辅导、补习（含提供食宿）的有偿服务行为。

二、有偿补课行为界定

1. 在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课行为。

2. 在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课行为。

3. 在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息行为。

三、违反法律条例和规定

1. 《中小学教师职业道德规范》

2. 《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》

3. 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》

4. 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

通过教育部发布的关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知，有偿家教有损于教师形象，违背师德规范的要求。热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的职业道德规范。教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

四、处理方法

依据情节来判定处罚方法，并非一票否决。

1. 凡违反“有偿补课行为界定”情形（之一）的教师，情节较轻的，一经查实，给予批评教育和诫勉谈话。

2. 凡违反“有偿补课行为界定”情形（之一）的教师，情节较重的，一经查实，给予书面检查、通报批评。

3. 凡违反“有偿补课行为界定”情形（之一）的教师，情节严重，造成不良影响及后果的，由学校讨论决定，并报上级教育主管部门批准，给予当事教师行政处分，直至辞退。

4. 凡有违反“有偿补课行为界定”情形（之一）的教师，无论情节轻重，必须清退所有违规所得；向相关学生、家长道歉；必要时调整工作岗位。

5. 凡有违反“有偿补课行为界定”情形（之一）的教师，无论情节轻重，当年年度考核为“不合格”，并在职称（职务）评聘、岗位聘用、评先评优中实行一票否决制。

五、有偿补课现状

从有偿补课中，可以看出一些问题。中小学教师的待遇还有待提高，特别是那些在老少边穷地区工作的基础教育工作者，需要采取精准措施使其尽快脱贫。但是这需要在法律的框架下进行，决不能为了创收而危害孩子们的利益，更不能因为自身小利而造成教育事业的重大损失。

六、弥补措施

根据现有法律，提高中小学教师待遇可以采取以下三个措施：

一是，组织高水平教师开发一些高水平的公共教学资源，包括政府采购的网络教学资源，从而获得必要的经济补偿和相应奖励。这种做法既有利于激励教师提高业务能力，又有利于义务教育质量的均衡化，政府应该大力提倡。

二是，鼓励中小学教师利用课余时间兼任职业学校文化课程。在当前环境下，职业学校新生文化水平偏低，需要在实施专业教育前进行文化补偿教育。高水平的中小学教师应聘到职业学校兼课，既有利于普职融通，也能提高教师收入，可谓一举两得。

三是，在经济发展的基础上提高中小学教师的工资标准。国家实施的中小学教师评教授级职称的政策，实际上就是提高中小学教师待遇的一种尝试。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

教师职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。遵守教师职业道德规范，做一个以身作则，为人师表的人民教师。

蓝宝儿儿

站在家长的角度以及曾经的学生角度，分析一下这个问题

有行政处罚规定，但没有开除公职之法律

2015年，专门发了一个规定《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，界定了有偿补课的类型，但到底怎么处罚，各个学校自己掌握。

前段时间黑龙江省大庆市的新规：教师违规补课将追究校长责任。

抛开各种法律规定，我们看补课到底要不要补？怎么补？

焦虑：老师上课不讲重点，课后收费补

从我的学生经历来看，几乎没有遇到这样的老师

从初中到高中，所有的老师都是尽量在课堂上传授知识，很多老师都会拖堂，占用副科老师的课程，即使到现在，网络上很多这样的段子。

每个老师的目的是提高升学率，没有升学率你到外面补课也没人报名啊。那些说老师上课不讲重点的，我不知是从哪里得来的消息？

从家长的角度看，也没遇到学校组织的补课

其他城市不了解。我在的城市小学没有补课，下课回家，学校没有安排任何课程。学生家长需要到各类培训机构去补课。

公职老师有没有补课的？

肯定不少，我所在的城市，从我的了解来看，很多老师去培训都是偷偷摸摸，不会有任何宣传，甚至周末在比较远的市县去补课。

双输：资源的浪费

家长的忧虑在于教师补课收费，是不是期望老师免费补课？现在网上知识付费都是趋势，还希望免费，我十几年前也没有遇到免费给补课的老师。

如果有老师免费补课的学生，这个学生一定是重点大学的苗子，而不是混子。

我是家长，如果小孩学校补课，我更愿意把小孩放学校，毕竟老师更了解自己的学生。看看城市培训机构爆满，而培

很同意简族的观点，教师群体的道德素养绝对是社会最好的。

自己孩子学习好，花多少钱补课都觉得值；如果学习不好，花一分钱都觉得是老师在薅羊毛。

那些举报老师补课的家长，往往是学习不好的学生吧？

大学专业深一度

说说教师有偿补课

教师在充分完成教学任务的前提下，利用休息时间为需要的学生提供补课服务，在学生自愿的情况下收取适合自己劳动价值的少量费用，按理来说无可厚非。

问题是情况太复杂：有的教师在课上不能充分完成教学任务，有的教师补课占用了部分工作时间，有的教师补课违背了学生意愿强行组织集体收费补课，有的教师收费标准大大超过了自己的劳动价值，甚至有的教师无论是课上水平还是补课水平并不高却收费不菲，更何况教师的名声和补课便利来自于占有的公有资源，离开了这个资源他什么都不是。

可以说教师主动的有偿补课太缺德。

既然无法具体衡量，只有禁止有偿补课。

教师有偿补课一经查实开除公职、取消教师资格，法无禁止，只能算“行规”。“行规”你破坏了，踢出你这再正常不过了。请不要不管做什么动不动都要翻翻有没有法律规定，法律框架下的“行规”照样有约束力。

违法可以开除公职、违规违纪照样可以开除公职。

關鍵字: 生活 有偿 社会