屋外，漆黑的夜里，有几盏昏黄的路灯，透射出些许的朦胧，为这夜平添了些许的诗意。对面楼上亮着灯的窗户，如地上的路灯，间隔好远有一处亮光，已经是夜里11点了。
屋内，灯下，我安静地坐着，翻看书；孩子披着衣服，专注地在纸上沙沙沙地写着。她正在写管乐老师布置的作业。
偶然间，我站起来，来回走动，眼神飘过专心写作业的孩子身上，我为什么要给孩子报管乐呢？这不是增加负担吗？如果没有报，也许孩子现在已经进入梦想了……
想归想，又坐下来翻书看……
偶然间，孩子扭头和我说，哎，妈妈，我觉得这个词改成XXX更好一些。
嗯，是的，这个更好！我应着。
这个点了，孩子还在斟酌用词，她居然学会了斟酌字词！而我居然也没有意愿要给孩子一星半点的鼓励和肯定！为她这种坚持的精神，为她这种初显精益求精的精神！我张嘴又闭合，我想，兴许这个时候，她最需要的就是默默的陪伴吧，鼓励、肯定，此时她也许根本不需要这些，她在完全的享受这个过程，就像当初的我。
终于写完了，这是语数外之外的作业，我们匆匆洗涮，上床入睡……
晨起，我问孩子，你累吗？
孩子：嗯，有些。
我：你愿意报管乐吗？咱们可以选择放弃啊。
孩子：愿意，我想要学。
我：因为你报了管乐，你做了选择，就要承担选择的后果，以后也许还会有额外的作业需要做。
孩子：嗯，我知道。我愿意学，我想要学，我觉得管乐老师一定能把我选上！
我：哦，看来自愿的能量真的很巨大，即便你累，你也有力量去做。抱抱吧，为你加油！
也许孩子对我的话似懂非懂，但，她至少知道，这是她自己愿意做的，她愿意付出努力！
内心的潜力，我们要做的不就是要激发和挖掘孩子的这种内在力量吗？当她的这种力量被唤醒，还愁孩子不优秀吗？
我在陪孩子一起成长，我在陪孩子寻找自我、救赎自我！在这条路上，有一大群人在一路同行，欢迎你的加入！
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