冷静的帅锅
如果看到孩子出现了问题，就马上想到是别人的错误，却从不反思自己哪些地方做得不好，那么，这种考虑问题的思维方式是有问题的。
孩子们在四岁到六岁期间确实喜欢模仿，但我想问的是，孩子从动画片中学到的比父母言传身教的还要多吗？孩子模仿动画片中的动作说明了什么？背后的动机有没有考虑过呢？
其实，孩子模仿动画片中的动作大多是因为好奇，如果父母能够和孩子一起看动画片并讨论哪些应该学习，哪些不应该学习，那么，观看动画片的过程其实也是父母教育孩子的过程。
当然，作为家长，肯定不会有那么多的时间陪孩子看动画片，大多数时候，家长都要趁孩子看动画片自己忙点别的事情。这种情况下，也不能将孩子往电视前一放就万事大吉。一是孩子看动画片时间太长对其身心发育不好，二是父母要及时询问孩子在动画片中都看到了什么。
大多数动画片都经过严格的审核，但因为情节需要，可能也会出现一些家长觉得不适合孩子看的地方。这时，家长并不是一关电视了之，而是要给孩子讲明白遇到动画片中的情况应该怎么做。
同时，不得不说的是，家长对孩子的束缚已经超越了适当管理的范畴。跳泥坑很显然会弄脏衣服，但在父母或其他家长的监护下，让孩子开心地做点属于他们的事情也未尝不可。
父母陪不了又没有正确引导的时候，动画片才会成为孩子模仿的对象。而且，孩子的童年不应该只有学习和动画片，更应该有肆无忌惮的玩耍和无所顾忌的开怀大笑。
亲子沟通如何说
听到这个新闻，说真的，我觉得家长们有些“矫情”了。一个动画片能够那样风靡全球，必定有它成功的道理，到了中国，你可以说它水土不服，但它能够适应世界各国，说明它传达的价值观，传达的教育意义是得到公认的。
我大概也看了一下家长们的吐槽，实际上，这些家长朋友想想自己小时候怎么度过的就应该能够释然一些，其实我们的孩子很可怜，他们很少有机会接受到我们小时候那样的环境和条件了。可能有朋友会说，现在时代进步了，社会发展了，孩子们应该适应新时代的环境，这个没毛病。但是所谓我们“旧时代”的那些玩法，其实才是真正符合一个生命个体自然成长规律的，也是孩子最需要的东西。70、80后的家长朋友们，有多少朋友，除非是孩提时代遭遇重大变故的情况，正常的家长成长起来的孩子，有多少朋友敢说自己的幸福指数不如现在的孩子高的？我们那个时代虽然物质条件相对匮乏，但它为一个孩子的童年生活却提供了更适合的环境和条件，在精神的幸福上秒杀当下的孩子。
反观小猪佩奇，它用一家小猪做主角，也映射了一点，人如果能做到像小猪身上的某些习性那样去生活，可能才是最能解放人性，实现一种真正的返璞归真，将人这个“高级生物”彻底融入我们赖以生存的大自然中去，也只有这样，才能实现一种洒脱、快乐，无忧，率真，纯洁的生命状态。
家长们思维一定要更加开放一些，不要用自己主观的权衡标准去约束孩子们的一些“孩子行为”，孩子如果没有了孩子样，反而是更可怕的。我知道即便我这样说了，很多家长仍然是不以为然，至少仍然会反对自己的孩子生活中出现“小猪”的种种“不良行为”，宁愿孩子是个“小大人”，因为这样能得到普遍的认可。所以，这样孩子也就被淹没在了芸芸众生中，继续着自己的《平凡之路》。平凡之路没什么不好，讽刺的是，几乎每个家长都是期望自己的孩子是不平凡的，那我只好表示无语了。
少儿财商硕羽爸
最近这个话题都快成热门了。说实话，一开始我很赞成家长和小朋友一起来看这部动画片，因为猪爸爸和猪妈妈在面对佩奇和乔治犯错时，从不会打，不会骂，不会吼叫，而是从正面去引导他们。
而很多家长认为，孩子看了这部动画片，学的净是不好的毛病。比如说，踩水坑，学猪叫，乔治的口头禅“讨厌”等等，还有些家长认为，佩奇很自私，担心孩子看了会跟着学。
我个人认为，踩水坑，学猪叫都没什么可担心的，小朋友可能会觉得这样好玩儿，我家小朋友有段时间也这样，但我没做太多干预，现在，他的这些行为已经完全消失了。我之前也在建议家长陪孩子看动画片，这样可以和孩子有共同话题，促进亲子关系，还可以在发现动画片中的不对的地方，适时纠正。
有一集，猪爸爸带佩奇和乔治去参观他的办公室的时候，佩奇和乔治在猫小姐的办公区的所作所为，让我非常吃惊:为什么猪爸爸会不阻止？难道他不知道这已经给别人添麻烦了吗？并且，我个人认为这是浪费纸墨的行为。所以，我在陪孩子看的时候，我告诉他:“宝贝，你看佩奇和乔治这么做是不对的，他们这样很浪费纸和墨水，还有啊，他们把纸搞得到处都是，猫小姐还要辛苦收拾，这就给别人添麻烦了。如果想尝试呢，一次两次就好了，不能一直玩个不停。”他同意的点点头:“嗯，对的妈妈。”我也相信他听懂了。
没有任何一部动画片是十全十美，没有瑕疵的，家长也不要指望靠动画片来教育孩子。动画片可以看，家长在挑选的时候需要下功夫，但同时也要做好引导工作。
T哥娘亲
我小孩非常喜欢看动画片，小猪佩奇，朱琪光头强都会看，有的时候也非常苦恼，走路的时候他也会经常去踩水坑，在家里翻箱倒柜找零食吃。现在很多孩子早熟都是因为这种动画片，小孩子的模仿能力特别强，而且5到12岁是她记忆能力最强的时候，基本上可以做到过目不忘。
小猪佩奇教坏孩子，我们不能说是教坏孩子，他都有十足的好奇心，他只是在模仿而已，他们海内有判断好坏的能力。作为孩子的家长，我们要适当的引导，看到孩子不正确的行为的时候，我们要自己并告诉孩子正确的方式该怎样去做。
如果孩子做出一些行为是错误的，家长又没有及时的指正，长久下去就会形成不好的习惯。停播动画片这种方法，我认为是不可取的。小孩子不看动画片，她又会被其他事物所吸引。动画片我们可以给他看一些，不能用成人的思维去判断动画片的好坏，因为动画片的制作方思维也有一定的局限。
小孩子没有识别好坏的能力，回想一下，我们小的时候也会经常明明知道是错误的，但还要去尝试一下。当时是什么样的心理呢？为什么会这样呢？既然爸爸妈妈告诉我们，这件事情是错误的，我们为什么还要去尝试呢？
每个小孩在成长过程中都会犯错，只是这个错误是大还是小？做为家长在做好父母教育责任的时候，不能剥夺了孩子的试错权，我们要给孩子试错的机会。当然这只是我个人的看法，你认为小猪佩奇会教坏孩子吗？如果停播该剧过后，你会给孩子看什么样的动画片？欢迎在这里分享。
培训师杨景云
每部动画片都有它自己的方式来教育。
用户63979908659
如果不是我的小女儿喜欢看小猪佩奇，我都还不知道有这动画片呢。
作为教育工作者，我也说几句。说得肯定不对，万一说对了，你们关注拍砖就好了。
对于家长呼吁停播《小猪佩奇》，我觉得是小题大作，完全没有必要。
幼儿看卡通是天性。孩子们对未来世界的很多认知，包括语言的学习，都是从看动画片开始的。
动画片色彩鲜明，语言简单，故事短小，动作夸张，是孩子启智的好东西。
动画片一般都是从孩子的角度来看世界，表达自我的。
我女儿才2岁多，她喜欢说：这是什么？你在干什么？谢谢你。
我发现她的很多语言是从动画片学到的。时不时她会说出一些有意思的词汇。什么大功告成之类，很明显大人没有教过，是从动画片潜移默化接受的。
她喜欢看《小猪佩奇》《熊出没》还有小黄人的动画片。
动画片不能用我们成年人的角度去评价。只要动画片没有包含恐怖镜头，没有色情暴力成分，就可以了。如果按照我们成年人的理解，光头强与《猫和老鼠》都有很多危险动作，是不是也要叫停呢？
孩子模仿是天性。孩子模仿佩佩猪跳泥坑、学猪叫，大人耐心给孩子指出——人要干净，人是不能发出猪叫的。
相信孩子开始好奇贪玩，慢慢也会改正的。
只要孩子喜欢看，即使小猪佩奇是学习卡通，是学英文的，那又有什么关系呢？
所以，不要听所谓专家的危言耸听。如果按照专家的标准，所有的动画片都该停播了。
作为家长，做好两点就可以了：
1.控制观看时间。不要让孩子沉迷电视，一般每天要控制在两小时以内。
2.做好正面引导。对于孩子表现出来的某些不良模仿言行，要及时纠正。
能够播出的动画片都是经过相关部门审核过的，家长们不必过于担心。
6岁之前的孩子看动画片，有模仿也很正常的，家长没有必要被搞疯了。
至于幼儿园老师的困扰，那是因为那老师没有走进孩子内心。
如果每个孩子都乖巧伶俐，天赋异禀，要你幼儿老师干嘛？
——谢谢你的关注/点评/转发！
小李滔滔
小猪佩奇是谁？不知道的可就out了~
它可是风靡全球，深受宝宝们追捧的大IP！很多宝宝都在这部温暖又具有教育意义的动画片中学会了很多，成长了很多~
可是最近它惹上了负面新闻！有妈妈吐槽：别再给孩子看小猪佩奇动画片了！孩子看了这部动画片后成天跳泥坑、学猪叫！
本以为这只是个例，没想到不少麻麻也有同样的苦恼~
@浅草麻麻：我家宝宝天天猪爸爸妈妈的叫，我还买了雨鞋专门给他踩水用。
@梦梦：我一个姐姐家的小孩看了小猪佩奇也是叫他爷爷奶奶为猪婆婆、猪爷爷~
@小琪琪：我小侄女天天要跳泥坑，哈哈哈哈哈~
小猪佩奇会教坏小朋友吗？
【小猪佩奇】2004年在英国首播，很快席卷了全球，全世界超过120个国家的电视频道都播映过。
其实很多麻麻都是小猪佩奇的忠实粉，针对本次小猪佩奇被家长们的diss事件，她们表示：
@小A：关动画片什么事，我小孩看那么多动画片，也没见她模仿哪个
@慧慧：这都是些无伤大雅的事情，作为一位母亲，我倒是觉得没什么问题，跳泥坑学动物叫我们小时候也有过。
@飒飒：小猪佩奇我觉得比国内很多动画片都好，不仅孩子学会了有礼貌，家长也学会了如何处理问题。
子不教，猪之过？其实猪也觉得很委屈啊！孩子王育儿顾问提醒：家长引导出现了问题，就别让小猪佩奇背锅了。
为什么小猪佩奇这么红？
因为它会教孩子人与人之间见面是要先友好的打招呼，而不是视而不见；它教会孩子要懂得道歉和感恩，而不是任性和自私；它教会孩子要时刻爱护自己的家人和朋友，而不是嫌弃和嘲笑。就这些微小的细节部分，就足以说明，这部动画片对孩子具有正面积极的意义。
至于孩子学猪叫、跳水坑那是孩子的想象力跟着小猪佩奇在发展，这不正是小孩的可爱之处吗？
教育不能依赖于动画片，家庭环境的养育、父母的关系和自身表现，对于孩子的成长的影响是最大的。家长可以介入引导孩子健康成长，在陪孩子观看的过程中教他们什么该做什么不该做，无需全盘否定它的积极意义。
缺少有教育意义的国产动画片填补宝宝童年空缺
没有一部国产动画片没被家长diss过，深受小朋友们追捧的【喜羊羊与灰太狼】、【熊出没】.都被吐槽“教坏”小朋友，我们一起来回顾一下他们的黑历史吧。
喜羊羊与灰太狼
2013年喜羊羊涉暴力案，因模仿《喜羊羊与灰太狼》情节，江苏的7岁男孩平平与4岁弟弟安安被同伴绑在树上点火烧成重伤，兄弟俩将同伴及动画片制作者广东原创动力文化传播有限公司告上法庭。
熊出没
乐乐平日喜欢看动画片，尤其爱模仿《熊出没》中上蹿下跳的情节。2017年 7 月暑假刚开始，乐乐邀约了一帮小朋友在家玩耍并模仿《熊出没》中的情节，从家中找到一把雨伞，然后背起书包撑开伞从 4 楼 " 飞 " 下去，落到 2 楼平台摔成重伤昏迷不醒。
80、90后虽然童年物质生活不如现在的00后、10后，但那时候能在电视上看到的动画片种类多得不能再多，大陆的欧美的日本的动画片都看了不少，而且那时候的动画片虽然或多或少有些暴力镜头，但主旨都是劝人向善和珍惜和平的，并且有的剧情还很励志，对8090后的成长起到了积极乐观的作用。而现在电视上出现的动画片大多剧情无聊无意义，我们只能期待未来有更多好动画片可以给宝宝一个更加美好的童年！
Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！
孩子王育儿顾问
孩子的模仿也是有选择性的，关键在于正确引导。我曾经也反对给我家宝宝看小猪佩奇，因为我家宝宝看了后，除了模仿踩泥坑这样觉得挺可爱的行为外，还老学乔治的恐龙吼叫以及张牙舞爪的动作，更可气的是还老吓唬别的小朋友，包括认识的与不认识的小朋友。有一段时间出去玩，看到小朋友就上去吼叫，呲着牙舞着手，样子挺吓人，态度好点家长就说你不要吓唬人并把自家孩子拉开，态度不太好的就直接大声喊这孩子家长哪儿去了也不管，甚至还有的家长还骂这孩子有神经病（有一次我亲耳听见的）。搞得我很苦恼，有时候甚至对孩子发脾气！这时候我也觉得要找正确的动画片给他看，让他模仿，比如一休哥。不过后来我发现，不管看动画片还是看绘本，他都会寻找其中调皮捣蛋的部分进行模仿，比如有一本绘本说生气了打人是不对的（先有一个打人图片，再接着说这是不对的），他就直接打我一下，不管后面说这是不对的。所以后来就注意引导，比如恐龙吼叫，他喜欢，可以让他吼叫，但限定场合，限定吼叫对象（比如同样喜欢恐龙吼叫的小朋友）。孩子模仿是天性，而且也有他自己的倾向性（与个性有关），关键在于引导。只要动画片是内容健康、积极向上的，而且适合孩子所处年龄段看的就可以，小猪佩奇就是不错的动画片，看纯英语的还可以帮助孩子学英语。
爱问的熊猫
你好，我是100教育的老师，你的问题我来回答一下~
一部作品非常受目标用户的欢迎都不是偶然的现象，也没有绝对的好和不好，我认为不应该只看到了不好的一面就单方面的叫停该剧，是不是应该正确理解和分析之后再回头看是不是一部有意义，值得让孩子学习的一部动画片。
我们先从几个问题来分析一下吧~
1.《小猪佩奇》为什么这么受小孩子喜欢？
我看过之后发现，该动画片情节设置很简单，每集时间很短，就5分钟左右，内容很好理解，大家开心快乐、其乐融融。每集发生的故事也都是现实生活可能会发生和遇到的事情，在不知不觉中让你感觉爱与幸福，而不是单纯的只是在说教，尤其是针对家庭教育，遇到一些问题该怎么处理等等，其实对家长的启发都很大，我自己是感触挺深的。
2.《小猪佩奇》是否是对孩子有意义的一部动画片？
我们家小孩子四岁，先不说这部动画片是否会为孩子建立正确的价值观，孩子再看动画片的时候我是坚持让孩子看英文原版的，最初的目的也很简单，就是想给孩子一个英语环境，孩子比较小，没想他能对动画片有什么深层次的理解，但是效果却是立竿见影的，一次偶然的时候，孩子竟然给我背诵了里面的一段对白，发音纯正，当时我就很惊喜，后来观察了一下，孩子会在观看的时候，模仿里面人物的对话，这种潜移默化的影响，对于我这个孩子家长而言还是非常喜出望外。
而就动画片本身而言，在细节的处理上也非常讲究，例如猪父母要求孩子们睡觉的时候墙壁上时钟都是在七点，树立良好时间观念和家庭规则；
父母对孩子的很多行为重在鼓励，而非先入为主的上来就说“不”，并且会积极参与到孩子们的活动中，毕竟行动是最好的教材。
又比如，猪妈妈的生日，猪爸爸给猪妈妈放假一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，最后猪爸爸送给猪妈妈的生日礼物是两个人的单独约会。
看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的事约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。
对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们最大的安慰。
3.孩子看了动画片有什么不良的习惯？
就像题主问题里所描述的那样，并且我也看到了很多相关的报道，但是总结起来其实是对孩子是行为上的影响比较多，比如题主提到的“模仿佩佩猪跳泥坑、学猪叫”等等，但是我们家宝宝没有出现过类似的现象，所以我也不好妄想判断，但是，我认为孩子正在成长阶段中模仿的时期，这个时候孩子在接触这种对他日常行为有影响的事物的时候，作为家长应该对孩子有正确引导的义务和职责，所以不应该只是简单粗暴的叫停一部动画片。因为家长不能阻断孩子成长过程种一切不利因素。家长也应该学会如何去教育和引导孩子成长。
所以综上所述，利还是大于弊的，孩子在成长过程中难得有让她开心的并且有教育意义的事物出现，作为家长应该高兴才是，细想一下，已为人父人母的我们，童年看过的动画片不都是我们幸福的回忆嘛，所以孩子开心快乐，并能学到东西才是最重要的~不必这么细思极恐~
100教育1对1
小猪佩奇不是完美的，但是说他教坏小孩要求停播我觉得也太夸张了吧。
我女儿今年三岁，她也非常喜欢看小猪佩奇。说实话最开始我自己看的时候也非常的担心她会学猪叫跳泥坑，毕竟这两件事在动画片里出现的频率太高了，而且孩子的模仿能力不是一般的强。
不过后来我发现她对学猪叫完全没兴趣，但是对跳泥坑确实是一直心心念念。
这让我一度也感觉到十分的为难，自动脑补了很多小孩在泥坑中滚来滚去的形象，可是后来一想，哎，现在哪来那么多泥坑让孩子去滚呢？而且真的去滚一滚就变成坏孩子了吗？这明显是自己太焦虑了呀。
后来我专门给女儿买了一双小雨靴，在下雨之后会带他到小区里面走一走，让他穿着雨靴在水里踩一踩，孩子玩得很高兴，并且也没有要求坑里打滚儿。
更重要的是小猪佩奇里没有特别不适于儿童观看的因素，比如暴力，三观也算挺正的。有很多东西让我这个成年人看了也很有感触呢，比如怎么做不焦虑的家长。
总的来说，凡事有利有弊，如果有不好的地方家长才更要做好引导，不能什么事情都让动画片背锅。
