湖南日報·新湖南客戶端9月4日訊(通訊員 李永鋒 趙卿)又是一年開學季，8月30日上午，在藍山縣四完小位於興夏幼兒園的臨時校區，前來報到入學的學生絡繹不絕，陪同報名的家長面帶笑容，對臨時校區讚不絕口。“這邊的條件很好，都是新房子，學校安排得很周到。作為學生家長，我們也就放心了!”一年級新生家長李先生看到學校為新生們安排的教室後，擔心了一個暑假的孩子入學問題，現在心裡的一塊石頭總算落了地。
今年秋季開學，藍山縣加快推進削減大班額行動，採取租賃閒置資產等方式，一完小校新增學位990個，明德實驗小學新增學位450個，三完小新增學位855個，四完小增加學位630個，三藍學校新增學位800個，湘威學校新增學位730個。共新增教室97間，新增學位4455個，該縣232個66人以上超大班額得到徹底消除，3392名超員學生全部合理分流。確保城區義務教育階段學校原有學生在校內平穩有序分流。
傾聽民聲，巧借閒置資源化解大班額
“新學校都還沒有建起來，班級限額的話，教室都不夠用，我的孩子能去哪裡讀書?”“原來都在一個班，為何偏偏要我的孩子分流出去?”這是暑假期間，家長和孩子一直糾結和熱議的話題，也是在化解“大班額”過程中，許多的家長都有著類似的情緒表達。
秋季開學之初，要如何更好的化解大班額，陽光公開透明的做好超員學生的平穩分流，至始至終堅持辦讓人民滿意的教育，“教育是最大的民生，發展教育更要聽民聲、解民憂。”藍山縣委書記秦志軍擲地有聲，給出了答案。
城區學位建設正值如火如荼的施工階段，新學校投入使用還需要一定時間，考慮到向民辦學校分流班額會增加學生讀書成本，並非合理之舉.....消除大班額問題，影響範圍廣，牽一髮而動全身，簡單粗暴的處理方法明顯不適用。經過深入調研討論研究，廣泛爭取社會意見，果斷採取租賃閒置資產按年級為學校整體分流。
以四完小為例，該校原有25個班，其中66人以上的超大班就有20個，最大班額達90人。學校化解大班額的壓力非常艱鉅。面對校內無潛力可挖、新學位建設尚未完成的困境，經過多次考察，決定選擇鄰近的興夏幼兒園作為臨時校區。該園去年剛剛建成，硬件條件較好，有足夠的校舍，可安排600餘個學位。經過反覆協商，學校決定將一、二年級共14個班級搬至新校區，同時將三至六年級由原來的4個班拆分為6個班，所有班級都降至60人以內。
各學校紛紛效仿，今年秋季開學，第一完全小學在校內新建、改建教室22個，新增學位990個。三完小將鄰近學校的縣藥材公司閒置廠房盤活，按標準改建成個教室，新增學位855個，全縣所有學校實現了一年級每班45人，七年級每班50人省定標準班額辦學。
陽光分班，化被動化解為主動分流
“絕不允許任何學校把幫親戚朋友孩子調班當人情送出去。”秋季開學工作會議上，藍山縣教育局黨組書記、局長趙永旺再一次當著全縣校長的面，嚴肅強調分班紀律。
不講人情，不給面子，堅持原則。面對棘手的班級超員平穩分流，必須鐵面無私。
要切實做好超員學生平穩分流，真正做到讓家長孩子沒有異議，並欣然接受並非易事。為此，在縣委縣政府的高度重視和正確指導下，藍山縣教育局結合教育實情，量身定製一系列舉措。
提前公示，讓家長有充分的思想準備。早在7月中旬，利用藍山縣政府新聞網、教育信息網、各社區宣傳窗口等當地媒體，將城區學校招生劃片範圍、入學對象、招錄辦法、招生紀律等相關信息主動向社會公開、公示。
堅持一校一案，認真做好校內分流。在學校制定切實可行的分流方案，以年級為單位，採取電腦隨機拆班分流方式，班主任抽籤確定所帶班級的辦法，真正做到了公平、公正、公開。
群策群力，召開消除超大班額動員大會。參會人員由學校行政領導班子、班主任代表、任課教師代表、家長代表組成，每位與會人員為消除超大班額建言獻策，最後由學校根據大家的意見，制定相應的方案。定好方案後，各班班主任利用家校互動、微信等平臺，學校和相關部門這些接地氣的舉動，營造全社會共同關心、支持、參與化解超大班額的良好氛圍，得到了越來越多家長的理解與支持。
在走訪縣區各校，檢查新學期開學工作時，看到全縣人民凝心聚力平穩化解超大班額的巨大決心和成果，秦志軍書記表示，“在平穩分流後，學生到了新的班級，學校和老師要給予更多的關注關心，尤其是思想狀態方面，幫助學生早日融入新的集體。”
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