教育一直都是一個長遠的命題。其從遠古時代的口口相傳，到文字傳承，再到現代多元學習的二維學習方式。教育形式的變遷，正不斷改變著人們學習的狀態。如今，VR等新技術的出現，又給教育打了一針興奮劑。人們都在期待，或許能將當下教育帶入到一個新的層面的技術，就是VR。
VR在教育上的未來可期
教育的本質是言傳身教，所以大眾教育一直都是教育方式的主流，這也是網絡教學沒能代替大眾教育的原因之一。網絡教學，只有言傳，沒有身教，而身教卻是人們最本能的學習方式之一。像剛出生的孩子，大多都是通過感知模仿周圍大人的行為和語言來學習一樣，環境對於人們的學習來說真的很重要。
但很多課堂上的學習，並不能完全做到讓學員真實感知知識，這也在一定程度上削弱了教育的深度性。而這個時候，VR便展現出了自己的優勢。其可創造出一種模擬環境，創造出逼真的三維場景，可以讓學員感受到身臨其境的效果。
由此可見，VR+教育的模式，將能比其他方式更好的讓學員建立起對學習的概念和興趣。這種身臨其境的模式，可以全方位調動學員運用感官和思維去學習，所以其能學的更紮實，也更有趣。
是以，結合了情景化學習等多種特性的VR技術，不僅能解決許多以前無法解決的教育問題，還能使學員接受到更全面的教育。對於VR來說，教育確實是一個好的方向，也必然會對其產生一定的衝擊與革新。正如VR+教育企業微視酷CEO楊威所說的：“雖然目前VR還在發展階段，但它一定是未來。”
國外對VR教育的投入可觀
目前來說，無論是國外還是國內，VR教育都還沒有發展到一定成熟的水平。但國際VR教育以學識教育與技能培訓為主，正在逐步探索完善的道路。其又有著一定的體系與相對明確的發展方向，技術底蘊人才儲備都較為雄厚，已經達到初級VR教育的水平。
- AdobeCaptivate 2019版正式推出VR沉浸式設計
近日，Adobe正式推出了遠程學習工具Adobe Captivate的2019版本。AdobeCaptivate 2019版可以幫助教學設計師、企業培訓師和教育工作者，使用VR和360度媒體資源輕鬆設計沉浸式學習體驗，並通過為視頻添加交互性來擴大學員基於視頻的學習。
新版本的主要功能有：學員可以使用頭顯在VR中體驗沉浸式學習情景；演示、培訓視頻可與學員自由交互；360度圖像、視頻幫助學員記憶學習資料；教學者可遠程觀察學員VR設備上的播放情形等。
- Oculus在臺灣、日本、西雅圖推出VR教育試點計劃
昨日，Oculus為臺灣、日本和西雅圖帶來了其Oculus Education試點項目。該項目為學校、圖書館和博物館帶來了VR頭顯，其目的是能讓教學者與各種機構更好的將VR應用於教學和協作。
早前，Oculus已經與加利福尼亞州立圖書館進行了合作，為訪客提供閱讀的新興模式；同時，其又與麻省理工學院、哈佛大學等研究機構合作，探索VR對學習成果的潛在影響。Oculus表示：“隨著這三個新試點項目的推出，我們很高興能夠更多地瞭解學生、教師和公眾是如何在教育環境中使用VR頭顯，以及我們將如何繼續改進我們的課堂技術。”
- 谷歌與Labster合作為多個高校提供VR情景實驗教學
早前，谷歌與科學教育公司Labster進行了合作，為Daydream平臺創建了超過30種虛擬實驗室。學生能夠在身臨其境的VR世界中進行各種實驗，同時無需實際親臨物理實驗室。對於正快速增加的追求生物學等STEM（科學，技術，工程，數學）學位的學生和教師而言，這種VR實驗室尤其有用。
而於本月初，谷歌設計的VR實驗室已走入了多家院校。亞利桑那州立大學生物科學在線學士學位項目的學生，已經開始使用這種虛擬實驗室，以獲得全部課程學分；德克薩斯大學聖安東尼奧分校、麥克馬斯特大學以及北美和歐洲其他機構的學生也即將能夠在VR中進行實驗。
綜合上述事例可見，國外對於VR教育的佈局之路，走的很明確也頗具針對性。VR製造大廠與大學、教育機構看到了在教育上的痛點，並對症下藥。正如文章開頭所述，VR在教育上很有未來，而國際VR教育正是按照這個道路在前進。
國內在VR教育之路的走勢
而對於國內來說，VR教育的現況是如何的呢？起初，國內VR教育的主題側重並未像國外一般，集中深化學識教育，相反的，其變成了一種短而快的技能培訓方式。國內到處能見的VR教育，是教學員如何進入VR行業、學習VR編程技術。各種VR速成班、20小時學習VR層出不窮。
雖然前幾年，國內也有走入基層教育、走入教室的VR事例，但大多都體現出一種嚐鮮意味。這種嚐鮮教育處於一種粗放式、體驗式的狀態，與素質教育掛鉤卻不能持久。相比較於國外的VR教育模式，國內的VR教育較為散亂無序尚未明確發展方向，技術底蘊人才儲備也十分匱乏。
但逐漸的，國內VR教育開始有了起色。一些國內企業開始仿照國外的VR教育模式，直面教育痛點，將VR帶入了教育基層。
專注VR+教育的微視酷，目前已經開發了包括科學課程、生物課程、天文課程、化學課程等數百個中小學VR課堂雲課程，同時也擁有包括醫療課程、海洋課程、汽修課程、飛行課程在內的數十個專業培訓雲課程。而今年，微視酷會將針對小學的雲課程內容增加到300節左右，形成穩定的標準VR課程內容產出流程。
今年年初，深耕國內VR+教育多年的科技公司大朋VR，一舉獲得了南通6所小學VR智慧教室合作項目，為今年VR+教育市場的開拓打下了良好的開端。而在此之前，大朋VR就已成功為無錫商業學院和無錫交通學院建立物流VR實訓室，給大學生帶來了全新的學習體驗。
伴隨著我國經濟社會的轉型升級及中國製造2025的推進，對科學技術與智能製造的發展愈加重視。若要為經濟社會培養高素質技能型人才，則必須更加註重培養學生的創新能力與實操能力，而這些能力的培養離不開現代教育技術與手段的運用。
VR/AR技術的發展已經預示了現代教育方式變革的到來，這也為職業教育改革找到了很好的切入點。因此，教育行政部門、高校和教師應統一認識，凝心聚力，共同推動VR/AR技術在職業教育教學中的應用。
在小編看來，VR若是想要更好的打入市場，則應順應市場，尊重教育的客觀規律。對目前的教育領域來說，早已不是“有什麼新的就買什麼”的階段，最終要看的依舊是產品的質量和提供的功能。需求點能夠打得準，那麼是金子自然會發光。
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