很多家長對孩子成長過程中出現的一些問題感到頭痛不已，束手無策，在這種情況下家長往往就會想到去尋求心理諮詢師的幫助；然而，家長萬萬沒想到的是，當孩子知道要去看心理諮詢師時，情緒竟會變得異常激烈。顯然，心理諮詢師在許多人的心目中貌似怪物！
毛毛原本是一個聰明懂事的孩子，上幼兒園時老師還經常誇獎他。可自從上了小學，毛毛就出現了厭學情緒，不學習，不做作業，即使做也是馬馬虎虎應付，學習成績一降再降，還經常和同學發生矛盾、甚至衝突。對此，毛毛媽媽很著急，無奈之下，就給毛毛預約了心理諮詢方面的專家，希望可以幫助毛毛解決厭學情緒等問題；可誰知都到門口了，毛毛哭鬧著死活不進去，還衝著媽媽大喊：“我才不要去看心理醫生呢，我又沒病。要是被同學知道了他們會笑話我的，要去你自己去……”
然而，在我們身邊不乏像毛毛媽媽這樣的家長——有問題就找心理諮詢，也像毛毛這樣的孩子——反感甚至排斥心理諮詢。為什麼會這樣呢？
為什麼孩子排斥心理諮詢？
其實，不僅僅是毛毛，很多國人對於心理諮詢的態度更多也是排斥、反感，甚至是歧視的，認為那是心理有病的人，甚至是神經病才需要的，因而有著強烈的“病恥感”。而西方人恰恰相反，他們認為進行心理諮詢是一種富有和自信的象徵。這種對於心理諮詢的懸殊態度與東西方的文化差異息息相關。
一方面，在國人看來，“心理諮詢”是西方文化的產物，對其權威性、科學性都保有懷疑。而這種對於心理諮詢的“不信任”直接導致國人對於心理諮詢的排斥。
另一方面，心理諮詢需要來訪者敞開心扉訴說心中所思所想，而這種訴說又必須建立在諮詢者對諮詢師的信任之基礎上。而這些要求與中國的傳統文化都存在著一定的矛盾。中國傳統文化中，無論是儒家的“天人合一”心性修養，還是道家的“返璞歸真”效法自然，都是通過自身的努力，實現人格的完善，實現境界的提升，將心理問題大而化小，小而化無；同時“害人之心不可有，防人之心不可無”的傳統思想，決定了國人很少能做到對陌路的諮詢師敞開心扉，更何況是消極、丟臉的心事呢，就更不會輕易與人言說了。這也是很多人排斥心理諮詢的重要原因之一。
為什麼找心理諮詢，效果卻差強人意？
很多家長對於心理諮詢的瞭解也是少之又少的，只是走投無路，無奈之下只好寄希望於心理諮詢的幫助，希望可以經由心理諮詢解決孩子成長過程中的各種問題，讓孩子健康成長。然而，往往是事與願違，要麼是遭到孩子的強烈排斥，要麼就是實際問題得不到實質性的解決，總之，效果差強人意。
而這主要有三方面的原因：第一方面，由於心理學等相關學科在中國起步較晚，心理諮詢從業者無論是在理論研究方面還是諮詢實踐方面，都有待進一步提高；這就導致原本屬於心理問題的問題也不能得到很好的解決——沒有高水平的理論儲備，拿什麼指導高水平的諮詢實踐？沒有高水平的實踐，又拿什麼來提供滿意的諮詢服務？
第二方面，家長不懂心理諮詢，盲目地認為心理諮詢可以解決孩子的一切問題，所以有事就找心理諮詢；殊不知“術業有專攻”——心理諮詢在解決很多心理問題的同時，也有自身領域的侷限性。所以，如果家長的問題剛好屬於心理問題範疇，那麼尋求心理諮詢的幫助一定會收到很好的效果；反之，則效果不佳，甚至無效。
第三方面，家長存在認識誤區。很多家長盲目地將孩子的一切問題歸因於心理問題；殊不知，在孩子的學習和成長過程中，家長遇見的很多問題是屬於教育、學習問題的，而單純的心理問題很少。因此，能單純地依賴於心理諮詢就可以解決的問題也是很有限的。孩子成長過程中常見的厭學、粗心、走神、磨蹭、性格孤僻、人際關係不和諧等問題，可能是心理原因引起的，也可能是其他方面的原因引起的，而這需要依據具體情況而視；但很多情況下，單一的心理問題是很少的，大多是多因素綜合作用的結果。因此，想要收到良好的效果，必須精準分析，對症下藥，而不能奢望單純地依靠心理諮詢就能解決孩子的問題。
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