用户66488945061
农村学校应该怎么配备老师？按师生比配备合适吗？
农村学校配备老师，按需配备最好！如今全国教育正在进行均衡发展验收，许多地方师资资源，硬件资源都有了很大提高，真正切切实实感受到国家对教育的支持，对人民教育的关心！
然仍有一些地方，尤其农村学校存在教师资源紧缺，城市大班额突出问题，农村学生流失等突出问题！城里装不下学生，农村留不住老师，现在更是留不住学生，这些问题，值得深思！
至于农村学校配备教师问题，个人有点见解，教师配备问题解决，相信学生流失或者大班额问题也会迎刃而解！因此，农村学校老师配备完全，至少学生必上的课程要有，语数外，音体美，劳动，地方国学，环境安全，写字书法等，该有必须有，而且必须上。什么课程都有，什么课都上，就不会出现农村孩子跑到城里上学，就不会出现特有的高价的学区房问题，也不会出现所谓的大班额问题！
可见农村小学教师资源分配真的很重要！曾经与一些朋友闲聊，朋友说你们县经济发展一般，但是给人感觉房价很高，你们县直小学，中学贡献不小！听后仔细揣摩下，果真如此，这学校不但担负育人，还要为县经历发展做贡献，估计压力不小呀！
总之，农村学校老师配备是一件非常重要的问题，农村教育问题也是关乎农民民生的工程。只有合理配备农村教师资源，做大做强农村教育（一朋友曾调侃，让全县中心小学都起名实验小学，保证学生流失减少），才能让农村学生享受到优质教育资源，才能从根本上解决县城大班额问题。
路慢慢
农村学校按师生比配备老师是不科学的。
当前农村学生由于种种原因大量流失，农村学校规模都不大；撤点并校合并一批会好一点，但很多村小的教学点上学生数量很少，一个年级只有一个班，一个班几个人到十几个人，按师生比配半个老师都够了；一所学校也就两三个班，二三十个学生，配一个老师？在实际中可能吗？学生那么多的学科要开足开全，怎么办？学校的常规事务谁来做？都是问题，都需要人来做。
农村学校的老弱病残教师也可能承担不了理论上的工作量。
比较理想的情况是参考班级数，小学一个班级2到2.5人，再兼顾学科、综合学校情况适当调整。
比如，体音美信息等专业的老师怎么办？不可能一个小学校配一个专任教师的话，能不能考虑两个学校配一个？让艺术专业的老师走教？
实际中，由于缺乏师资、艺体信等学科不是考试学科也不受重视，这部分课程常常是玩耍课、放羊课，或者被语数英等主要学科挤占。这样的情况下，谈发展振兴乡村教育，岂不是空谈？
七仙女儿说
从四方面看：
1，按学生人数配老师，只是配了语文数学老师，这样的情况下，看似不错。学生少，老师少，学生多，老师多。真实情况是：在一些村点的小学，一个老师交8，9个学生，县城一个班90人。
2，乡下语文数学老师代上其它所有科目：科学，品德，音乐，体育，美术，英语，书法，信息技术，这样看不合理。老师不是全能的，勉强上也不专业。
3，考核只看成绩，所以所有不考试的科目全压缩，只上考试科目。这样的情况下，按学生人数配老师也是合理的。
4，国家要求教师培育德智体美劳全面发展的人才，却只给语文数学老师，这肯定不合理。
所以，你觉得按人数配备老师合理吗？
悠悠滴风
应该根据班额配备老师！！！！！！唯一的办法！唯一的良策！一个班级二到三个老师最最最合适的！！！！！！！！！按师生比配备老师是最最最不科学的办法啊！！！！！！！！！！！因为一个班级的学生数不管多少都要老师面面俱到的做到讲到！！！！！！！！！！！！！
圣山一佛尊天法师
谢谢。
" 农村学校应该怎么配备老师?"这是当前教育编制机构与政府主管部门立即应对与"特别处理"的一件棘手工作。因为依靠原来的师生比（1:20）左右的编制制度，乡村学校即将废除"旧居\
喜205409161
这个明显不合理，我们学校一共有81个学生，但1-6年级是齐全的。可能有人觉得我们学生太少，但我们学校在全县来说，除开县城和大的镇以外，算最大的乡村小学，我所了解的40-60人的学校居多，甚至有不足10人的学校，并且不止一所。如果按1:20来配备老师，我们现在最多4人，6个年级，一个统考科目都有20个，按照班级授课制计算，全校每周一共有180节左右的课程，平均每人每周在45节课左右，但一个老师最多每周上30节课啊，队于农村小学，不能按照师生比，必须按照班师比来配备教师。
普洱茶19258254
农村学校不能按师生比配备教师，应该按班比配备。因为现在农村学校的学生随着城镇化建设的不断推进，越来越多的学生随家长迁徙到城镇学校就读，现在的农村学校小规模化越来越严重，我所在的县里，规模达不到100人以下的学校占40%以上，很多是一级一班，每班的班额10人左右，最小的学校全校只有56人。
