逆反的出現主要是因為孩子在逐漸成長，而家長的教育方法總是滯後於孩子的成長速度。所以，教育方法要跟著孩子的成長而改進，這樣才能起到事半功倍的效果。
當然也有一些家長不是方法落伍，而是從一開始方法就不正確。總有一些家長訴苦：“我的孩子怎麼那麼不聽話，他這也不好，那也不是。”當心智邦專業老師提醒家長說：“你能跟我說說孩子的優點嗎？”家長往往是苦笑著說：“他哪有什麼優點呀，我看不出來。”家長眼 裡看到的都是孩子的缺點，整天絮絮叨叨，孩子不逆反才怪呢。
心理學上有個名詞叫“習得性無助感”，指的是人受到多次挫折之後產生的無能為力的感覺。一個人如果產生了“習得性無助感”，就會變得絕望和悲哀，甚至很有可能放棄一切。
家長的喋喋不休，一步一步地把孩子逼向了“我行我素”。因為無論孩子如何努力，家長看到的、指出的永遠是他的不足。久而久之，孩子就乾脆什麼都不做了。我把孩子的這種表現稱為“習得性反抗”，也就是常說的“叛逆”。
那麼應該如何解決這個問題那？首先，要顛覆一個觀念——聽話就是好孩子。“好孩子”的定義究竟是什麼？在某些家長眼裡，對父母言聽計從的就是好孩子。其實這樣對待孩子，就是把孩子看成沒有自我的“木偶”，孩子對自我的肯定完全依附於外界的評價，這樣會形成追求完美主義的人生觀，會活得很累很有壓力，因為他們畢竟不是超人。對待好孩子應該有一個更寬的底線，父母要學會敢於接受孩子的逆反。
其次，要搞清楚該誰先理解誰。任何陷於僵局的關係要化解，肯定要有一方先去理解、包容另一方。是大人先理解孩子，還是孩子先理解大人？小編認為應該是大人先去理解孩子，大人要試著站在孩子的角度去體會其心情與想法。父母不以自己的好惡標準要求孩子，尊重孩子獨立的人格，並願意以先去理解孩子的姿態與孩子形成互動，那麼一個良性的溝通才可能開始。
第三，不要剝奪孩子經歷失敗的權利。失敗是一種教訓，更是 一種提醒。你每天告訴他摔倒了會疼，如果他沒有親身體會，對“疼”的理解也是模模糊糊的。直到有一天他重重地摔了一跤，很疼，他才會真正明白“摔倒真的會疼”。下次當他再次經過那個地方時，才會自覺地注意。走一些彎路，有一些經歷，多一些體會，孩子以後的路反而會越走越寬廣，越走越順暢。
第四，家長要不斷地學習，並調整自己的教育方法。雖然在家長的眼裡無論他多大都是孩子，但是教育孩子的方法，要根據孩子的年齡進行調整。過分地保護與過多地干涉都是不正確的。對孩子的教育家長不能只注重智力與分數，因為決定人生幸福與否的不是學問的高低，而是孩子的人格是否健全。
第五，要學會用正確的批評方法。在孩子犯了錯誤的時候，家 長也要給予嚴厲的批評。批評孩子要就事論事，說準說透，以質量 勝數量，不要“老賬新賬一起算”。孩子最煩的就是父母的嘮叨，這 會讓他們產生“永無出頭之日”的絕望感，更不能不分青紅皂白粗 暴地指責，讓孩子摸不著頭腦，否則其結果只會是父母說了很多， 孩子卻不知道自己到底錯在哪裡。
家長們時刻不要忘記：孩子逆反，家長難辭其咎。要認識到這 一現實，並真心決定跟孩子好好溝通，破除僵硬關係的堅冰。 逆反 不僅不會阻礙孩子的成長，反而會讓家庭關係更加牢不可破。本篇文章僅供參考，具體實際問題請到心智邦諮詢專業老師解決實際問題。
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