梦痕无忌
四岁的话，更多还是在确定她到底哪个方面有天赋，值得培训特长上。
我的观点可能比较功利，因为我始终觉得，所谓的兴趣，最终还是要出成绩和结果的，而不是花钱让孩子玩玩而已。
就你提的这几个，我的意见是：
1、英语：个人意见，除非在兴趣班结束后，你还能在家庭中继续给孩子营造出一个英语环境，否则基本就是浪费钱。因为语言学习，环境因素及其重要，特别是对学龄前儿童来说，没能营造出语言环境的语言学习都是浪费钱……
2、画画：可以试试，主要看看是否有这方面天赋。如果孩子在画画时能坐得住，那么希望还是不小的。
3、游泳：建议去，锻炼身体啥时候都不能放下，而且又不与其他兴趣班冲突。
4、舞蹈：这个年龄学舞蹈，只能是学一些最基本的内容，大多数还是在玩....因为舞蹈对孩子的年龄还是有一定要求的，太小的孩子，很多舞蹈训练动作是不适合做的，一般要到8、9岁后才比较适合。
5、钢琴：可以学习一下。钢琴最大好处就是，哪怕你全无乐感，只要肯练，一样能考到英皇八级。而且这种音乐类特长在上学后还是有不少地方可以派上用场的。只是要学好的话，花费较高，因为最好家里能买台琴。
6、书法：这个嘛，建议算了吧。在认字不多的情况下，书法对小孩其实和绘画没啥差别.....
一百分计划
报孩子最感兴趣的那一个。首先，兴趣是最好的老师，是孩子坚持下去的唯一动力。所以孩子的兴趣最重要。
其次，以后升学考试，绘画和音乐会计入成绩，所以如果孩子都感兴趣的话，可以从这两方面考虑。
第三，现在教育部又开始给孩子减负了，一二年级不得布置书面家庭，这样孩子会有很多的课余时间。你家孩子才四岁，那么到二年级的八岁有整整四年的时间。你可以制定一个长期规划。
比如，游泳，这个只需要一个夏天就能学会的，并不需要花费很多时间。可以在孩子五六岁的一个暑假，让孩子学会即可。然后每周花一两天的时间，每次一个小时左右，锻炼身体。
最后，只要合理安排时间，你所说的这些兴趣爱好，并不是相冲的，兼顾起来都是可以的。有些特长需要长时间坚持，有一些则不用。有一些需要孩子再大一点才开始，有一些现在就可以学习。
所以，建议家长多咨询，多打听，寻找到最适合自己孩子的时间安排。因为对于四岁的孩子来说，所有的兴趣特长课，都是以游戏形式进行的，孩子刚开始都会觉得有趣好玩，但能否坚持，就不一定了。
家长越早发现孩子的真正特长所在，以后的教育就越轻松。
懒妈妈的育儿之路
我女儿活泼开朗，五岁开始学跳舞，六岁开始学画画，七岁在学校被游泳教练选中，怕孩子太累，就停了舞蹈，学了两年游泳，不想走专业，每星期又增加了课时，感觉做完作业有点吃力，又停了游泳。哦对，还学了硬笔书法一年多了，停游泳课后，又学葫芦丝快一年了，孩子啥都想学，可时间真是不够啊！也得学点有用的了 ，暑假又报了英语班，有时感觉自己挺无能的，不会给孩子规划。不过总的说来，最直接的好处就是孩子真的很自信，在学校能说能唱，胆大不怯场，这不刚刚主持的汇报演出，落落大方。。。总规是没白学啊😊，人家说了，不管怎样，画画要一直学下去的。
李yh489
我女儿九岁了，我给她报了舞蹈班，学习一年了。女孩子学习舞蹈，有助于身体塑形，对孩子体型和气质方面有一定的好处。至于画画，要根据孩子的兴趣，我也想给女儿一起报画画班，怕孩子太累，就没有报。英语班，我觉得四岁孩子是不是早一点呢？游泳可以报，但要找正规的游泳场馆，有正规的教练才行，毕竟有一定的危险性。至于钢琴和书法，我认为还是过一二年再学习好一点，钢琴可以适当早一点学习，尤其是书法，我咨询过专业老师，老师说最好到八九岁再学习，比较合适。
云中挥毫
英语：必须报，无论对今后读书还是将来求职都是重要的一项；
舞蹈：练体型体态，还能培养乐感。
书法：一手好字，比长得好看更吸引眼球；
画画：培养艺术修养，锻炼创意思维。
其实兴趣班分阶段报读，让孩子各方面全面发展。幼儿园期间可以多报一点。学到一定程度，再换一批兴趣项目。
除非家长对最终的等级证书很看重，要一门学到底，那就坚持不要换，不然孩子和家长都太累。个人觉得，都会一点没坏处，要学到精，就要看孩子真的学起来的实际兴趣程度了。
䒕Ki姐
孩子报兴趣班，要考虑多重因素，包括兴趣爱好、时间时机、机构选择等等因素，核心还是找对孩子自己的兴趣。恰巧最近正在写有关兴趣班的文章，下面先把如何依据兴趣选班的相关内容分享给您，希望有所帮助，更多相关内容可以关注我的头条号或公众号。
中国的父母，是世界上最累的父母。在家庭教育的付出和投入上，要远远高于其他国家。我们的家长，只要具备条件，基本都想给孩子报点兴趣班，陶冶下情操、培养点特长、提升下素质，不输在人生起跑线上。
可是，满满的爱意并非总能转化成硕果。经常有家长抱怨，想给孩子报兴趣辅导班，带孩子去试听了好多课，也没发现喜欢或擅长啥；最后勉强花了钱、报了名，孩子要么死活不肯去了，要么去了也不好好学，天天还得跟孩子斗智斗勇。
兴趣班、兴趣班，就是要把兴趣发展成特长。一个人如果能发现自己的兴趣，将来一辈子的幸福。因为做感兴趣的事情，才是快乐的，才会真正有收获。下面就一起聊聊，怎样才能真正发掘出孩子的兴趣爱好。
1
在生活中观察孩子
父母应该是最了解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的兴趣爱好，要么是平时对孩子关注不够，要么就是生活不够丰富、没有给孩子兴趣激发的机会。平时，父母要多留心观察孩子，要陪伴孩子一起探索、挖掘她（他）的兴趣爱好。
要丰富孩子的生活和体验，多尝试、多接触。要多带孩子去接触一些新的东西，比如户外运动、参观博物馆、看纪录片、听音乐会、观看戏剧演出、旅行、研究恐龙、去球场看球赛、多给孩子买些书等。在这过程中，孩子的兴趣就会慢慢被挖掘出来。
要鼓励孩子多去尝试、多交朋友。儿童时期，孩子对好多事情的兴趣，常常是短暂的。在探索和体验中，不用刻意让孩子去选择那些更感兴趣，或许，有些开始的时候并不感兴趣，但是接触多了，会慢慢培养出兴趣。要让孩子多与其他小朋友交流，朋友会帮助他打开视野、激发兴趣、培养爱好。
要多与孩子耐心交流、成为孩子的知心人。许多家长常常以孩子太小为借口，以自己的兴趣代替孩子的兴趣，以自己选择替代孩子选择。家长要多与孩子耐心、平等地交流，引导孩子说出自己的真实想法。很多时候，不是孩子没有想法，是我们压根没有走进他们的世界。
2
根据性格进行分析
除了生活中进行观察，家长也可根据孩子的性格帮助挑选。通常来说：
性格安静：适宜学棋类
性格安静的孩子，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。
性格外向：适宜学声乐
性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。
动手能力强：适宜学技能
动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。可以选择参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
模仿能力强：适宜学表演
这类孩子属于常说的“人来疯”。人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、舞蹈、主持等兴趣班去学习。
运动能力强：适宜学武术
运动能力也是与生俱来的。这类孩子被称为触觉学习型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班，消耗消耗他们旺盛的精力，反而有利于他们日常安静地学习。
喜欢穿衣打扮：适宜学绘画
每天都要自己选择去幼儿园穿的衣服、不喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择绘画、剪纸、泥塑等兴趣班。
3
借助测评了解孩子
作为一个现代父母，我们要科学育儿，要相信科学、利用科学。在孩子兴趣探索这件事上，我们也不是完全是摸黑前行，有许多心理学家通过研究开发出了科学化的测评工作。
比如美国耶鲁大学的罗伯特•斯滕伯格博士就研究了一种“多向度”测试，是帮助孩子选择兴趣爱好的实用版本——抚养人可以通过孩子的日常行为，推测他的天赋所在。
有20种对照行为：
1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、他很注意你在愁闷或者高兴时候的情绪变化，并做出反应。
3、他常常问诸如“时间从什么时候开始的？”“为什么行星不会撞到地球？”这样的问题。
4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6、他唱歌时音阶很准。
7、他经常会问：打雷、闪电、下雨，是怎么回事。
8、你如果用词错误了，他会给你纠正。
9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
10、他特别喜欢扮演什么角色或者编出剧情。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别他们发出的声音。
13、他画地图画得很好，路线清楚。
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、他善于把动作和情感联系起来，比如他说：“我们做这件事兴高采烈的……”
17、他能精彩的讲故事。
18、他对不同的声音发表评论。
19、他常说某某像某某。
20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
结论：
1）如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子，父母应该常清他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
2）如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注的聆听，这时他所表现的专注程度，连7、8岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
3）如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数字、逻辑方面很有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋，他很快明白一些等量关系如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类的归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩不怎么理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易被分散引起），但是他在这方面的潜能的不应怀疑的。
4）如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，有丰富的想象力，对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
5）如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能，通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
6）如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能，通常作家或者导演会有这方面的才能。
7）如果孩子在2、10、19条突出，代表他有很好的认识他人的才能，这类孩子对自我和别人都常常不由自主的做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
孩子可能会同时有多个方面都有突出表现。那么，都去尝试一下吧。孩子的特长并不一定会是兴趣，兴趣也不一定会表现为特长。最佳的结果就是在反复的试验中，找到和兴趣和天赋的统一。
4
在学习中明确兴趣
任何选择都是有成本的，给孩子报兴趣班也是一样，这个成本既包括课程费用，更主要的是时间成本。一个孩子，在某个事情投入越多、花费时间越长，就越期待开花结果，也越不容易改变方向。所以孩子年龄越小，尝试的成本就越小。如果实在不太明确孩子的兴趣，也不妨在低年龄段多报几个班、做一些尝试，通过学习过程来发掘和确认孩子的爱好和特长。
家长要陪伴孩子上课。家长给孩子报完班后，初期最好能陪伴孩子一起上课。陪伴过程中，我们就可以发现孩子表现如何、是不是真正的感兴趣等。
家长要与老师多沟通。和医生类似，见得多、经历的多了，比较容易判断孩子是否适合学习这门课。
家长要多与孩子聊天。如果孩子课后表现的不开心，我们要问问发生了什么？是因为老师批评了他，还是小伙伴的原因。如果孩子说不喜欢这门课，我们要问问为什么？是因为老师不喜欢这个老师，还是不喜欢这门课的内容。
老杜长期关注、研究和从事少儿美育、校外教育、亲子教育等，欢迎关注我的公众号和头条号@杜图图大美育，一起交流讨论！
杜图图大美育
除了英语，其他的都可以。
这几个兴趣对女孩子来说都不错，有必要学学。女孩子多一点艺术修养，能提升个人品味，有些甚至能改变气质，比如书法，看似枯燥无味，但能慢慢磨出孩子的耐心，即使将来不靠这个吃饭，也有必要磨磨性子。
我反对补习英语的原因，是因为英语是一门语言，补习这个其实带有一定的功利性，即希望孩子将来能说两种语言。想法很好，但学习语言没有那种氛围基本算百搭。再说四岁的孩子母语还没写好，有必要去学另一种语言来添乱吗？
扬州微笑的草
山城木子1
我儿子8岁给他报了书法，从一年级就开始学了，感觉写一笔好字是跟他一辈子的，随然信息化时代但有时候还是需要写字，不管走哪里能写一笔好字我想都能加印象分吧！其次报了线上的一对一外教英语，沉浸式学习快乐式学习！游泳不用刻意报常年班，我们今年暑假报了个12天的暑假班，学游泳不仅健身最起码也是一种求生技能！
親親萌妈
唯舞独尊！其它的，都不怎么好。孩子太小了，英语唉！以后和今天不同，以后，孩子成人时，会英语的人应该非常多！！！钢琴，太贵了，学熟了，也难就业，没什么用！难度，您花几十万，就是让孩子开心十年吗？？？游泳，小女孩，就更加不适合了，4--5年级时，才学吧。跳舞，意义大！孩子又开心聪明！熟跳舞，朋友们多！小学中学赛事多，奖励多！与跳舞相关的工作，事业也很多，随便做个教练，就很棒！就业广泛。随便开个直播，都比许多人入厂强。
