有人說，上小學時候總是人這一生中最美好的時候，因為那時候"少年不識愁滋味"，什麼事情也不用想，滿腦子的天真爛漫。不過，可千萬不要小看這些孩子們，他們總會在不經意間給大人們帶來一些意想不到的"驚喜"。可能孩子們在大部分時間，在家長和老師們的眼中都是乖巧可愛的，但是，大家或許沒有想到孩子們的內心還有許多自己真實的想法，而這些"真心話"有時候會在孩子們寫作業的時候一不小心就被它們"說"了出來。
比如說這篇作文，在結尾的時候，這個孩子說到"終於下課了。放學時，我跟老師說了再見，心裡想再也不不不不見，終於放學了。就這樣，我回家了，我的老師真醜"。相信這位老師在批改這篇作文的時候內心一定是崩潰的啊，對於這句"真心話"真真是無法接受的。從老師的評語之中我們也能感受到這位老師深深的無奈之情。
第一篇作文只是熱身，上面那篇文章和接下來的這篇文章相比，那簡直是小巫見大巫了。這位小同學在文中寫到，"這就是我的媽媽，雖然嘮叨但也挺好的。"接下來這句才是重頭戲，那就是"總比沒有強多了"。這位同學，人才啊，相信你的父母看到這篇文章，一定不會再出現"爸爸說這，媽媽說那"的場面，肯定會首次出乎你意料的達成驚人的一致意見。說不定還會合作一下，來個"混雙"什麼的。
第三篇作文應該是小學生作文史上讓老師在批改時最尷尬的一篇文章了。我估計這位老師在批改完作業之後，老師再也無法直視那位小同學了。所以說啊，家長們一定要讓孩子們養成寫完作業進行自我檢查的好習慣，雖然僅僅只是一字之差，我們的老師們心臟很有可能承受不住的啊。
近兩年說唱藝術掀起了一場風潮，這場風潮不知道捲入了多少成年人，但是很明顯，說唱文化對於孩子們的影響還是很大的。就比如說接下來的這篇作文，這位小同學在文中直接寫到自己要寫一首詩，詩的名字以及詩中的代詞，都用到了"老子"這個詞。雖然這首詩的創作體現了孩子對於身邊的事物學習的學習能力，但是這樣的詞彙出現在小學生的作業中還是讓人"萬萬沒想到"的。
最後的這位同學說的話就比較"佛系"。"你有你的人生，我有我的宿命。畢業以後，我很有可能就不再認識你了"，這位同學，你這句話的字裡行間都透露出一種"預見未來"、看透世間的淡然。估計老師批改完你的文章也能"昇華"一下自己的內心世界吧。
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