居安思危天佑中華
現在，師範大學的學生不願意當老師，這不奇怪，就如同很多非師範大學的畢業生去考取教師資格證一樣，城裡的人想出去，城外的人起進來。教書，是一項職業，有人喜歡，有人不喜歡，很正常。
其實部分師範大學的畢業生不當老師的情況並非這兩年才出現。記得我從師範大學畢業那一年（1995年），全班近90位同學，有近20位同學畢業時就沒有去中小學當老師，去了其他工作崗位。其中去得最多的是政府機關單位，現在有幾位同學混得很不錯。另外還有同學去了企業，公司等。前不久大學同學聚會，一瞭解，又有不少同學離開了教師工作崗位，或去機關或去企業或下海經商，開始了二次創業。
現在師範大學畢業也並不意味著可以走上三尺講臺成為老師了，就業競爭其實更激烈了。教師資格證已經面對全社會開放考試，並非師範生的專例 。只要你想當老師，就去考取教師資格證，然後就可以參加各個學校的招聘競爭，師範大學畢業生還得面臨新的競爭。一些師範大學畢業生最終選擇離開三尺講臺，估計與此也有一點關係 。
雖然我們都希望越來越多的優秀畢業生加入中小學教師隊伍，陪伴孩子成長。但首先得讓教師這個職業具有足夠的吸引力才行，這還需要一個過程。
途蟲的百味人生
我看很多回答裡質疑這個說法沒有數據做依據，就瞎聊一下。
所謂“優質師範大學”，是那些高考錄取線和211甚至985分數線不差上下的重點師範大學，高考後根據成績選擇上哪所大學，考慮的更多的是地域和專業，“師範”兩個字就是學校名稱而已，至於畢業後從業，就看大學四年學習後形成的思想認知、就業能力、求職需求是怎麼樣的，和當初報考師範類院校沒太大關係。
不能否認現在整體環境對“教師”這個職業的審視、挑剔、誤讀太多，嚇退了不少本來對教師職業懷有熱情和興趣的學生。
好在現代社會的職業選擇是開放性的，很多大學生把本科階段考“教師資格證”當成了求職時的更多出路，所以不用擔心“教師荒”的問題，師範類院校學生的就業選擇和其他院校一樣，都是遵從自然選擇的規律，順其自然吧。
阿娥你好
現在雖然在教育中還有很多問題，但是老師的地位的確是在上升，所以有很多人是願意當老師的，尤其是師範大學的畢業生，畢竟誰也不想自己白學了四年，找一個專業不對口的工作。這層每年的教師招聘上就可以看出，報考的人數遠遠超出所招考的人數。
教師報考人數增長
那麼有沒有願不願意當老師的人呢？肯定是有的。原因更是多種多樣。我們就去分析一下。
第一點原因。社會的需求問題。我們每年師範學校畢業的大學生，數量遠遠高出了，每年社會招聘的數量。也就是說有很多畢業生是當不了老師的。不是他不想當，而是沒有那麼多的職位。那麼這些人就只好去從事其他行業了。也就是說不是人家不喜歡當老師，是社會現實逼迫人家去從事其他行業。
第二點原因。教師要求有耐心，能夠耐心的與學生從家長交流，而且當遇到不講理的家長和難纏的學生的時候也要平心靜氣的去兩個道理。也就是說，要求老師的情商比較高。只有情商高的老師才能處理好老師，學生家長之間的複雜關係，才不會帶來更多的問題。才能保障學習的順利進行，才能保障學校的順利運轉。所以那些沒有耐心以及情商低的學生是不願意從事這個行業的。
第三點原因。教師的工資水平並不算是太高。平靜而教師的工資，能夠過一種普通的平凡的日子，想要改善自己的生活，例如出去旅遊什麼的，得精打細算。也就是說，教師的生活質量並不算得是太高。而有的人呢，想過一種高質量的生活，那就必須有錢，要賺錢，從事教育這個行業是不太可能了。所以有很多師範生被引入了高收入的行業。
第四點原因。生活的是社會上的人，需要被他人認可，認可度越高，我們的成就感就越高。這是我們在解決了溫飽問題之後，的一種心理上的需求。有些人的這種心理上的需求特別高。教師行業滿足不了她的這種需心理需求。那麼它就會成是其他的行業來滿足他的這種心理需求，例如，當演員，成為明星。現在社會上很多人都去當演員了。就是這種心理的一種反應。
綜合上述原因，有很多的師範生選擇了從事其他行業。不太願意當老師，這是客觀現實，但是當老師的人絕對是不少的。這不最近各地又發佈了教師招聘考公告了嗎？看看報考的人數。有太多人想當老師了。
人類社會教育
這倒未必，朋友圈有幾位校長（小學為主）和搞教育的朋友，每年都會看到他們發招聘老師、急聘老師的消息。
事實上一方面缺口大，君不見現在很多小學調換個老師就天翻地覆怨聲載道的，巧婦難為無米之炊啊！誰也想把工作順順利利的完成，可是……缺人啊！
而另一方面想當老師的人卻苦於沒有機會！！！
當然！還存在另外一個現實的問題，那就是現在無論是媒體還是輿論整天的都在“損”教師這個行業，跟前幾年天天詆譭醫生這個職業一樣，現在的教師尤其是中小學教師已經成了高危職業了！再加上收入問題，所以很多優秀點的人如果不是教師夢想特別強烈，可能都會選擇轉行……事實上現在的社會教育機構（不僅僅是輔導班）能給予他們更多的回報！而且由於專業的特殊性，選擇進一步的進修也會更加順利……
凡此種種吧，這種矛盾不知道會持續到什麼時候……原本很簡單的問題，但是也不知道是不是害怕蛋糕被誰吃掉，所以乾脆都別吃，都看著……
隨便看看微笑不語
是因為考不上吧？你以為老師是那麼好當的，想當就能當上？
欣然好志願
報考了師類卻不願堅持初心，這現象很耐人尋味。他可能看到四面齊噴教育的事實，全社會尊師重教的氛圍令人心寒；他可能看到做教師的不易，稍不留心就違了條規，有的被愛徒捅死，有的被索賠幾十萬；他可能發現其他很多行業都好於教育，雖然大都瞪著發紅的眼睛。諸如此類，導致改變初衷，這不是某個人的悲哀，這是整個教育的悲哀，這是全社會的悲哀，這是國民未來的悲哀。
楷書13
沒有當老師的人，都以為當老師很輕鬆，只是上兩節課，改改作業而已。當了老師之後才知道老師的工作遠遠不止上兩節課。如果當老師只是上兩節課，改改作業，其他事情不用管，那還真的不算辛苦的。
雙木成林415
我是在五、六線城市生活，因一經濟衰退，就業崗位少，這幾年招教考試火爆，報考人數劇增，甚至985/211院校生都有。尤其是女生。這樣學校師資力量得到提升。和題主談的情況不符。題主所說可能是一線二線城市，經濟基本面好，就業崗位多，再加上學校招教門檻高，比如北京小學都必須是研究生畢業的，中學是博士生。限制大多數師範生報考，很多學生轉就其它崗位。個人觀點，資料不全面，供參閱。
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沒機會啊，學校校聘縣管，想要誰就要誰，三本的專升本的有教師資格證和重點211畢業師範類的大學生一樣，進不去當不了老師！
