惡棍村大少

沒有什麼讓不讓，幼兒園裡也有很多本科生。首先回答你的第一個問題，為什麼本科生的比例在幼兒園比較少。

1.幼兒園師資匱乏的原因

幼兒園招生的都是3-6歲的孩子，甚至有些託班一歲半至三歲也有。也就是說，整個基礎教育裡面學前教育招收的對象是最小的。招收對象的年齡就表明了孩子的自理能力以及各方面的發展都需要有良好的心理學、教育心理學來支撐。

很多讀了本科的畢業生，來到幼兒園的頭兩年是非常勤奮加興奮，但是往往堅持的時間不長，究其原因有多方面，比如社會地位低下，比如現在的孩子越來越嬌氣，一點點小傷就能夠揪住老師不放，比如沒完沒了的環境佈置，沒完沒了的會議，沒完沒了的督導檢查。而反觀其他行業，就是最最沒有含金量的流水線工人的工資都比幼師高。還能夠堅持在幼教行業的可能憑著喜歡這份行業才堅持。並不是不讓本科生當幼師，而是大環境下，本科生能堅持下來的少之又少。

2.幼兒園裡遵守規則的語氣是簡潔幹練，而非簡單粗暴

在描述裡看到說幼師說話都是簡單粗暴，說剛剛中專畢業出來的都是小屁孩。其實不要小看這些小屁孩，這些小屁孩3、4年的學前教育學習，基本功是非常紮實的。如果能夠換位思考，你就不會這麼說了，想想人家十八九歲的小屁孩，卻要當二三十個小屁孩的媽媽，吃喝拉撒全要負責。但是盡心盡力做的同時，卻被家長不認可，可想而知退卻的心在不停搖擺。

其實在幼兒園裡面對孩子說話，特別是要遵守規則的時候，絕對要簡潔幹練的，因為對孩子說話，特別是整個班的孩子說話，如用商量的口吻孩子能聽嗎？簡潔幹練不等於簡單粗暴。只是為了孩子能夠更快的識別老師的口令，更快的遵守規則，更快的進入到遊戲。

國家投入資金非常大，新建很多中心幼兒園，普惠性幼兒園，為的就是能夠解決幼兒園入學難的問題，隨之而來的師資匱乏問題，相信也會得到很好的解決。

北鼻媽咪

本科也有幼兒教育專業，跟專科學的是不一樣的。

專科幼師畢業就可以直接上崗，因為幼兒園需要的各種技能，在學校已經教授完成，比如會教幼兒音樂，幼兒舞蹈，各種兒歌，讓幼師畢業的學生可以很快的進去工作崗位。

本科幼兒教育專業學的是知識，會系統的學習教育學，教育心理學，幼兒教育發展史，發展心理學等等課程。

可以看出，專科教育和本科教育是有本質區別的。

專科教的是技能，對知識的積累並不是特別看中，重要的是在學習的幾年中，讓老師學會幼兒園用到的各種技能，可以在畢業就能進去工作崗位，很快的適應幼兒園的教學。

本科注重的是知識的教導，本科幼兒教育專業畢業的學生，對幼兒發現的各種知識要高於專科，但各種帶孩子的技能並沒有學很多。

本科畢業生可以與家長暢聊幼兒成長中遇見的各種問題，可以就這些問題提出解決的方法，但是卻不能在畢業的時候就進去到幼兒園教師的工作崗位。

如果有本科幼兒教育專業的學生願意當幼兒老師那當然更好，因為所缺的技能可以很快的學會，但本科生積累的幼兒教育的知識，是專科生很難達到的。

她們可以在與孩子互動過程中，更準確的察覺出孩子的問題，與家長更好的交流，幫助孩子更好的成長。

但是我國幼兒園老師的缺口太大，專科幼兒老師學習快，學習年限短，各種技能都是培訓好的，一畢業就能上崗，很多地方幼兒老師還沒畢業就被幼兒園簽訂完了。

孩子請慢慢成長

之前從事過十年的幼教工作，我的幼兒園是私立的，本科生很多，有一年還聘用了兩個北京師範大學學前教育專業的，但是留不住，很多本科生都會想我讀了那麼多年書，現在卻來給孩子提褲子？餵飯？甚至擦屁股？太骯髒了！有的畢業生實習了兩個月立馬決定，轉行！太苦，太累了，太不值得！

再來說說，私立園跟公立園，其他地區的我不知道，我只談我們地區，家長普遍反應，公立園老師姿態太高，比如說孩子尿褲子，他們會直接給家長打電話，批評一頓，讓家長覺得孩子尿褲子很對不起老師，影響了老師的正常教學，增加了工作量，私立園的老師會告訴家長孩子小尿褲子很正常，不用過分責備。我們這裡的私立園服務意識很強，定期的家長會，親子戶外活動，每月一次家訪都是工作常態！公立園這方面做的很少，也不能說他們沒做。

無論公立還是私立都有優點缺點歡迎大家噴我😂😂😂😂😂

魏Monday

我想，不是幼兒園不招本科生，而是幼兒園教師的工作強度、工資待遇和社會地位不能滿足一名本科生的要求。

在我國，幼兒園不屬於義務教育，公立幼兒園少，私立幼兒園多，和小學教師相比，幼兒園老師無編制、工資低、少保障是普遍的現象。

在大中城市的一些優質幼兒園，招收本科以上學歷教師已是常態。但對遍及全國的大部分幼兒園，一月二三千元的收入、工作強度又高，是很難吸引到優秀人才的加入。

以專科及以下學歷教師為主體的教師隊伍，對提高幼兒教育水平有很大的制約。如不能從根本上解決幼兒教師所面臨的困境，這一現象還將持續。

MM育兒雜談

但是，首先幼兒園這個工作並不是學歷越高越好。在幼兒園工作，排在第一位的是品行、愛心、保育經驗，其次才是專業技能，唱跳彈畫等。

所以一般的幼兒園班級安排都會有中青結合，就是一名經驗豐富的老教師和一名年輕的教師，這樣搭配，更有利於孩子的教學和生活。

其次，幼兒園的職稱還是要求很高的，特別是要評中級教師職稱。大多數青年教師在剛工作都會努力考本科文憑，教育局、幼兒園對青年教師的培訓也抓得非常嚴格，經常會有各種培訓活動、技能比賽等，提升青年教師的教學能力。

所以經過培養，青年教師的能力是可以過關的，如果老師態度粗暴，可以建議和老師具體事情溝通，畢竟剛開始工作的青年教師一般情況下，都是比較溫柔可愛的，孩子們也都喜歡活潑開朗的青年教師。

現在國家開始重視學前教育師資的問題，也在逐步提高招生的幼師生學歷，本科畢業的幼師將是未來的大勢所趨。

最後，來說一下為什麼幼兒園留不住人的問題。很多剛畢業的小姑娘，一個月的工資不夠生活費，還要面對班級這麼多孩子的問題，要承受家長的壓力、園部教學的壓力，跳槽的太多。畢竟管個服裝店都比這份工作工資高。

唯一堅持下去的，一個是有編制的，不想麻煩，另一個大概是覺得幼師有假期。說出於愛孩子的，恐怕真不多。

幼兒園需要好老師，也需要好家長。老師和孩子一樣，都喜歡收到家長的鼓勵和讚美。每一個活動，每一次家長會，每一個交流，年輕老師也會害怕家長的回應，會怕自己做不好被家長指責和批評。

幼兒園陶陶

本科生，因為喜歡孩子，堅持了三年，現在是第四年，前面三年做的很開心，第四年換了個所謂的高端園，慢慢的覺得不想繼續做幼師了，並不是因為工資低待遇不好，而是發現現在的幼兒園不是一切為了孩子，而是為了幼兒園的面子，為了表面的東西每天加班加班加班，一日活動也很緊，像趕鴨子一樣一直催孩子，因為一些事情沒有卡在時間點，就被扣工資，完全沒有輕鬆的氛圍，領導總是站著說話不腰疼，一天工作十幾個小時，還是覺得你工作不認真，做事不積極。

笨小五很聰明

苦讀驕子們會心理落差較大，髒活累活差活不停軸還是蠻考驗的，精神超級緊繃欲斷，不分學科，全日在崗在班，小班更基本無自理能力需全程服侍，寶們吃喝拉撒睡方方面面皆要動手代勞，早時分離焦慮的寶們情緒傳染此起彼伏，輪到飯點囫圇兩口輪流餵食，進餐時候把屎把尿是平常，因為寶寶生理特點如是。注重一日活動的整體性就是全天候琴舞書畫哈哈還要眼觀六路耳聽八方，許多私立園所家長會被給予權利，通過電子設備無時無刻全程監控班級，隨時致電園所。

體現的是人往高處走，規避人生風險，人生不易都想追求更好的環境很正常。

小云騅

問這問題的人腦子有屎，我是陝師大的，學前教育專業，畢業了肯定是要當老師，但是見習一週，果斷考研，首先我的這個專業是被調劑的，我不太喜歡。其次，工資少，基本2000多，事多，聲譽太低，你說你當幼師，好多人都會笑著說大學生當幼師，碎娃有啥看的，沒出息。現在大學生當幼師挺多的，但是當不長久，原因是啥都懂！

敏敏121217

山東，濟南，本科生任職與某某幼兒園，並有編制，其中此幼兒園百分之80的幼師是本科生。據此判斷，問題提的不具有普遍性。但依舊是教育界一個特殊的現象。

作為一個師範大學的在校學生，我能發現其中的端倪。分享我的感觸，以此反映這個問題的根源。

☞本科生接觸的系統的理論知識，知識侷限於課堂和學生們的可以實習，學校也會適當安排支教和實習項目，支持本科生為教育事業做出貢獻，但這些項目幼兒園佔了極小極小的比例。為何？一方面，本科院校都會給予專科院校有關專業一部分謙讓，避免本科生壟斷，這也就造成了本科生很少當幼兒園老師。

☞另一方面，本科生由於自身優越感，在選擇教育事業，面對教師資格證考試的時候都會忽略幼兒教育，本科生大多傾向於高中教育，小學教育也處於被忽略的劣勢。也就是說，本科生的普遍原則導致了幼兒教育中本科生少的原因。

☞事實上本科生也沒有啥優越感，也有缺憾。專科例如幼師專科學校，所接受的教育是針對於幼兒園教育，理論和實踐都會比本科生更具優勢。並且在有才藝這方面，本科生相對差一些，在選擇報考教資的時候，都會由於這個門檻而果斷放棄。這是教育考試大綱限制了普通大學生大批考入幼兒園，從事幼兒教育事業！

小欖看世界

揣摩一下提出問題人的心理，她可能覺得現在的幼兒園老師學歷水平低，配不上教她家孩子。首先這個問題本身就帶有學歷偏見，憑什麼幼兒園老師就必須要本科學歷甚至更高？

幼兒園老師可以沒有很高的學歷，但是必須有很高職業素養。

表哥所任教的學校就是一所專門培養小學和幼兒教師的師範類院校，以我們學校學前教育專業為例，上這個專業的大多數都是女生（男幼兒是比例真的是很少很少），她們在校期間除了正常的文化課學習外，還要學習幼兒衛生學、幼兒心理學、保育知識、鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫等專業知識。除了

關鍵字: 不讓 幼兒園 本科生