開心每一天58448996
興趣愛好是最好的老師。如果孩子對某一件事產生了興趣。那麼不用家長去督促，他自然就會全力以赴的去琢磨它，搞定它。可惜很多家長反映孩子的興趣愛好大部分投給了遊戲。沒人教，孩子就是一個比家長高明很多的遊戲高手。家長們多希望他們把這熱情投入到學習當中去，那學習說不定會有突飛猛進的進步。下面我來談談這個使孩子對學習產生興趣的問題。
首先我想先給給大家說說孩子造成孩子不喜歡學習的原因。
一、愛玩是孩子的天性，家長們剝奪了孩子玩的權利。
“玩”是孩子的天性。“玩”是孩子的一種釋放。在“玩”中得到心裡滿足。可是很多家長覺得“玩物喪志”，玩就是耽誤時間，荒廢學業。家長對孩子說的最多的一句話，你還不趕緊去學習。可是說的多了之後，孩子們會產生逆反心理，不論我學得多好，作業完成的多塊，父母總是給我安排新的作業和訓練任務，也不會讓我有半點玩的時間，因此孩子們會對學習的熱情和興趣就少了許多。
二、家長的要求過高、過嚴。
成年人總是用成年人的標準來要求孩子。我們總是希望低年級的孩子能夠完成高年級孩子才會的題，為了達到這樣的心願，家長給孩子報各種各樣的特長班，提高班或者興趣班，不管孩子們是否喜歡，是否願意接受，反正家長認為學習就是苦差事，你不吃苦怎麼能夠成為人上人。
而這些行為耗費了孩子大量的精力，繁重的練習、作業使孩子感到厭倦喘不過氣來，更加的提高不了學習的興趣了。
三、孩子缺少主動學習的精神。
很多孩子的學習是被動的學習，是機械的學習，不主動，只是為了學習而學習，為了完作業而完作業。
四、得不到鼓勵和肯定。
每個人都喜歡別人的肯定和鼓勵。孩子尤其如此。沒有一個孩子在家長的批評後還能愉快的投入到積極的學習當中去。大人不要只強調了孩子的缺點，揪住孩子缺點不放，久而久之，孩子會對自己失去信心，會對自己貼上學習不好甚至笨孩子的標籤。以至於自暴自棄，失去學習的動力。
知道孩子不喜歡學習的原因後對症下藥，來逐步幫助孩子提高學習興趣。
一、家長和老師都要平和心態，尊重孩子，因材施教。
當孩子成長過程中能力達不到我們所期望值，千萬不要去強求。更不能急於求成，拔苗助長，甚至給孩子貼標籤。要發現他們的閃光點進行表揚和鼓勵。換個思路換個方法，孩子收到鼓勵一定會積極的去解決自己學習上的難題的。
二、進行有效得情感溝通，建立和諧的親子關係。
對於孩子們之間討論的話題，喜歡的玩具。甚至是對某個老師的評價……我們都要認真耐心的傾聽，不要聽到不順耳的內容就急著打斷，甚至發出“禁令”，我們要敢於讓孩子開口講話，家長從中發現其內心世界。然後可以用講故事等方法給他講道理，讓他感悟其中的對錯。不要武斷的去制止孩子的任何行為。這樣你才能贏得孩子的信服，才願意聽你的話，你要他做的他才可以不打折扣的去執行。
三、適時適當的鼓勵和肯定，激發孩子的主動學習。
任何人都喜歡聽到別人的表揚和肯定。我們在對待孩子時不要一味的得批評指責，要先肯定，然後在指出其缺點，提出更高的要求來激發孩子的潛能。如果老是批評，那麼孩子也會失去興趣。
但是，鼓勵表揚不僅要把握個度的問題，而且內容要具體，不要泛泛的說一句“你真棒”等等，要指出他學習上哪裡做的好，這樣他就會把這個優點發揚光大。
四、留給孩子一定的自由空間。
關心孩子的學習本是件無可厚非的事情。但是損傷了他們心靈的健康、陽光可就得不償失了。學習只是孩子成長中的一個部分，他們在心理和情感上需要的還有很多，玩是他們的需要，認識自然是他們的需要，發揮自己的愛好是他們的需要……
因此家長就要合理的幫助孩子安排時間，留給他們自由活動的時間。
五、家長要做表率。
家長是孩子的第一老師，孩子總在不自覺中對家長有著某種模仿，因此我們想要培養孩子的學習興趣，我們自己就要對學習充滿興趣，以身作則。
我們可以在孩子讀書時也一起閱讀，孩子解數學題時也一起算一算畫一畫；孩子寫字時也陪著孩子一起寫字。這種潛移默化的薰陶也會讓我們的家庭其樂融融，充滿陽光，增強孩子的學習興趣。
只要你用心，你會找到很多辦法了激發你孩子的學習興趣。但是很多家長對孩子的關心只停留在口頭，其實沒有實際行動，或者一受挫就停止了。為了自己孩子有個美好的明天，在此希望每個家長努力堅持，誰堅持到最後，誰就是那個成功者。
希望我的回答能幫到你，如果你有更好的建議或者意見，請留言。期待您的留言！
心中百合靜靜開
王老師的悟空第699個精品問答，mark下。如何讓一年級孩子對於學習產生興趣？我談下數學方面吧！我的教學理念是“玩中學”，寓教於樂！這點在我的一年級趣味數學專欄中已經去實踐了，反饋是很好的。如果你天天拿著枯燥的白紙黑字練習題，孩子看著腦袋都大了。目的是一樣的，首先素材上要吸引孩子。另外，相對於刷題，我覺得拓展孩子對於數學世界的認知更重要，所以專欄內容很豐富，僅全綵配套練習題就100多頁。在群裡很多家長都分享了孩子做練習題的場景，是很樂意的。拿最枯燥的計算舉兩個例子，希望能帶給您啟發！
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一學堂王老師
一年級的小同學的生活和學習，完全不同於幼兒園時期，一切都步入正軌。學習的知識系統化，知識點多，環環相扣。就拿語文學科，如果拼音學不好，後面的生字學習就非常吃力，直接影響到孩子對語文基礎知識的理解和學習。孩子學不會的話，就會產生厭學的情緒。所以要想讓一年級的小朋友對學習感興趣，首先要多鼓勵孩子，鼓勵孩子不能簡單的用“你真聰明”“你真棒”，可以用“你的想法真好，解決了我的問題”“你今天寫的字特別認真”等等。爸爸媽媽可以當小學生，讓孩子當小老師，這樣孩子就會把在學校學到的知識溫習一遍，讓孩子在認可中找到自信，樹立信心，不氣餒。為了當好小老師，孩子到學校時會認真聽課，這樣下去，孩子就會對學習感興趣了。
若心自在
首先，你得明白孩子的天性是玩。
一年級的孩子由於年齡問題注意力無法集中，這是正常現象。
那麼家長應該怎麼辦呢？
①給孩子講故事，讓他愛上讀書，這一點得從小做起!
②硬性規定孩子的學習時間，不要太長(如20分鐘)
③陪伴孩子玩耍，一定不要讓孩子過早接觸電子產品，對學習，視力影響太大。
最後，從個人求學經歷來說，四年級是孩子學習的一個分水嶺!
我給家長的建議是:在孩子四年級之前，不要給孩子報各種興趣班，多陪他進行戶外運動，打打球。他隨著年齡的增大學習的壓力會越來越大，身體素質真的很重要!
在四年級之後，務必抓緊孩子的學習，自理能力，自律能力!
以上是我的真誠想法💡
我我我我宣你了
剛從幼兒園升入小學一年級的孩子，很難儘快的適應新的環境，孩子的精力也不可能一下子投入到學習中。
對於一個一年級的孩子來說，剛離開幼兒園，他根本不理解學習對他來說有多重要。家長多給予孩子陪伴，多鼓勵孩子。主要是讓孩子把幼兒園的思維轉變到一年級來，在這個過渡期，需要一個循序漸進的過程。
老師在課堂上多表揚孩子，提高孩子的積極性。引導孩子掙脫幼兒園的思維，儘快適應一年級。調動孩子向上的積極心，逐漸讓孩子愛上學習，感到學習的樂趣。
家長積極配合老師，陪孩子認真完成家庭作業。為孩子解答疑難，培養孩子的學習興趣，從低年級掌握好最基礎的知識。
李小英LXY
其次，一年級是孩子學習生涯的第一步，家長更多要做的是觀察他的學習行為。從學習行為中反觀他的興趣愛好所在的點，再進而幫孩子鞏固和提升興趣點。我的意思是您要做的第一步是“發現孩子的興趣”。再者，一年級學習的科目主要是語文和數學。語文主要是拼音、認識漢字、書寫和簡單的組詞。數學上主要是1到20的加減法，簡單的生活領域的基礎應用題。
這些點都在“知識”層面，考察和積累的是基礎能力，所以談不上感“興趣”。需要家長做的是穩紮穩打按部就班地和他一起面對這些最基礎的在您看來很“簡單”的學習，而且要擯棄“有興趣指引或帶領您就可以高枕無憂了”的思想認識。最後，建議在一年級主要關注孩子的學習習慣的養成。比如書寫習慣（字的大小均勻、數字書寫規範），寫字時的坐姿和寫作業時的投入程度（這點對未來的學習持續性來說尤其關鍵，比如不能邊吃零食邊寫字啊，不能一會動一會擺弄文具啊），上課聽課注意力的專注度（多跟老師交流這個問題）、孩子整理書本和書包的習慣，做完作業檢查作業的習慣。總之一年級到三年級都是在培養孩子各種學習的習慣，為四五六年級的提升。 
所以“興趣”在小學階段是很難擁有的一奢侈品，猶如長跑，小學階段是起步階段，剛剛起步時，幾乎很少需要“技能”，而需要的是“實幹”後得到的“實力”。願我的回答對您有啟發，我也想進一步知道您是怎麼看待小學生學習興趣的問題，歡迎交流。
卓玉成器
如何讓一年級的孩子對學習Y產生性趣。孩子從幼兒園升到一年級，來到一個陌生的新的環境，既緊張又好奇，諸多不適。
如果你的孩子很快適應一年學習慣，這要取決於幼兒園時期的教育，開有國學班正規幼兒園畢業的學習學生，成債優良者，語文識字在八百字以上，古詩數十首，童謠數十首，可以讀懂報紙和兒童故事，英語簡單對話，數學二十以內的加減法。
特別是一年級數學等於複習，語文外語大部分知識均掌握。
如果孩子在幼兒園什麼都沒學到，一切從頭開始，孩子很長一段時間才適應。家長也很著急。所以說孩子啟蒙教育致關重要。
弘陽真人A
幼升小是老生常談的問題了。當孩子踏入小學校門的那一天起就開始了從幼兒園學生到小學生的蛻變。
在幼兒階段主要是以遊戲為主的學習形式，而到了小學階段主要是以學習為主，學習形式也被正規課程所代替。每節課上課時間也從幼兒園的20分鐘變成了40分鐘。放學回家後也不再可以輕鬆的玩耍，必須要完成課後作業。這階段要讓孩子完全適應是需要一個過程的。
那麼如何才能讓孩子對學習感興趣，主動學習呢？
一、家長可以以遊戲接龍的方式來引導孩子，例如唱拼音兒歌、古詩詞接龍背誦等。孩子此時的思維仍停留在玩樂的世界，只有有趣的學習方式才能調動他們的情緒。
二、當孩子取得進步時要及時給於肯定，表揚。哪怕只是微小的進步。從心理的角度來講，他們的內心深處都渴望獲得老師和家長的讚揚，因此他們幼小的內心會得到極大的自信心並對學習產生興趣。
三、要以恰當的方式常與孩子勾通。切記勿以命令的口吻讓孩子做作業，當以正確的知識、技巧和關愛對孩子進行教育，以便促進其學習能力的提高。
家長應該保持足夠的耐心，多觀察孩子的情緒變化，從細微處入手。要激發起學生的學習興趣肯定不會短時成效，必須付出大量的時間和精力去培養、訓練才能引導孩子成為學習的主人。如此才能起到事半功倍的效果！
虹季秀才
一年級的學生，還是個孩子，主要是培養好的學習習慣，家長和孩子互動，正確引導，玩和學融為一體，再定製學習目標，教孩子明白自己應該怎麼做，什麼時間可以玩，什麼時間可以學習，學習達到什麼程度。不學習將來會怎麼樣，都告訴孩子，現在的孩子什麼都懂。有一次我告訴女兒，學習好可以上更好的學校，等等。最後我說你再大了可以去北京上大學，她當時就說，我大學畢業了就可以有男朋友嗎？突然這樣說，這就是一個一年級的孩子。現在孩子在一年級學習，基本每次考試都是滿分。
如果溺愛孩子，就不要想的多，只要孩子高興就可以啦。
夏雨孤行
一年級學生，家長你首先做起了老師。你跟他講學習的重要性，他不懂你的大道理。
如何讓一年級學生對學習產生興趣？家長應該帶孩子去玩耍。通過玩耍來學習語文、數學課程真是行之有效的辦法。
比如學習語文。怎樣認〞日〞，〞月〞字呢？你就通過圖像解決，加深孩子印象。這樣就把字認住了。
比如學習數學。怎樣認識數字呢？你就通過實物（數米粒，數筷子等）解決，加深孩子印象。這樣就把數字認住了。
教，要會教。會教就會出興趣。相應地學生就會產生興趣！
