詩人馮志說：“人們愛把青春比作春，與其說青年人的晴朗有如春天的明麗，倒不如說青年人的愁苦、生長，更像那在陰雲暗淡的風裡、雨裡、寒裡演變著的春。”
從《左耳》，到《七月與安生》，再到《悲傷逆流成河》，這些以青春為主題的電影都揭示了成長的疼痛面。但它們都或多或少的被“三角戀”、“墮胎”、“家庭變故”等頗具戲劇性的因素束縛，少了一些現實和真實感。
直到上週末，被禁5年的《狗十三》上映了。沒有催人斷腸的生死離別，也沒有歇斯底里的撕扯咆哮，有的只是真實生活裡的家長裡短，平淡的彷彿身邊事，卻讓人唏噓不已，倍感無奈……
（下文有電影劇透，慎觀）
壹
影片以兩條狗的去留和女孩的生活展開，描繪了一幅中國式家庭關係的畫像：
青春期女孩李玩（張雪迎飾）的父母離異後，父親重組家庭。李玩跟著爺爺奶奶生活，但重男輕女的爺爺奶奶只提供日常的生活保障，和孫女幾乎沒有情感甚至思想交流。
父親脾氣暴躁，強橫獨尊，也不顧及女兒的感受，後來或許出於愧疚的心態，給女兒買了一隻狗，作為補償。熱愛物理的李玩，給狗取名為“愛因斯坦”。
一開始，李玩並不喜歡愛因斯坦，但隨著時間的推移，愛因斯坦成為了李玩傾訴心事的對象和陪伴的精神依靠。兩個孤單的靈魂，相互擁抱，相互取暖……
平靜的生活被愛因斯坦的走失打破。為了找狗，爺爺受傷，奶奶走失，李玩的“過激”行為沒有得到理解，只有無盡的責罵。父親暴怒之下，用硬邦邦的拳頭擺平了青春期少女最後的掙扎。最後，她只能接受之後來到家裡的“假愛因斯坦為真”的事實。
後來，李玩的後媽生了一個弟弟。弟弟從小頑皮，總是打愛因斯坦，被狗咬傷。後媽氣憤之下，要爸爸將狗送走。李玩再一次失去了“愛因斯坦”，再一次妥協。
影片最後，李玩考上了重點高中。在酒桌上，父親的好友給她夾了一塊狗肉，李玩看了看，微笑著將狗肉一口吞下。從這一刻起，李玩“長大了”，她歸順了成年人的體制，在無數妥協中完成了自己的“成人禮”……
為什麼要拍這樣一部電影？導演曹保平說：“沒人注意到我們是在什麼時候突然長大，但那一天的到來其實很殘酷的，我想讓大家回頭看看這一天。”
貳
整部影片，充斥著一種父權獨裁式的教育，一種被精神霸凌的青春。《狗十三》用狂暴又不失細膩的筆觸，一點一點的撕開了“懂事式”家庭教育的殘酷面目。
心理學家武志紅老師在《奇葩說》裡，對所有青春期曾被丟棄過寵物的孩子們說過一段精彩的描述——當孩子習慣了聽話，他們會開始習慣一些殘忍的事情，比如父母把孩子最喜歡的寵物丟掉。當大家習慣了這種現象，孩子也就開始習慣，而父母更不會認為這到底有什麼重要。
影片中的父親，用一套成人世界的霸道規則，毫無顧忌地對女兒進行拖拽和羞辱，犧牲女兒的利益去擺平刁難他的老師，過後又企圖用金錢化解他和女兒之間的隔閡。
他無暇顧及女兒的感受，甚至不願聽一聽她內心的聲音，他要的是一個“懂事，聽話”的孩子，來平衡他建立的生活秩序，維護好表面的一派祥和。
這種場景熟悉嗎？現實生活中不乏這樣的父母。他們不會把孩子當成一個獨立的個體，總用一句“小孩子家懂什麼”來搪塞孩子，至於孩子的一些小情緒，都是小事情，比起成人世界裡的困難那些又算得了什麼！
父母用這種“簡單，粗暴，直接”的高效率溝通方式，換來一個“服帖懂事”的孩子，而忽略了一件事——面對親人時，如果一個人學會了偽裝，學會了隱藏情緒，那麼他就把親人當成了外人，內心世界不再開放，真誠裂成碎片，淪為了世故……
叄
憑《奇葩說》走紅的藝人姜思達在一次個人採訪中，被問及觀看《狗十三》的感受時，他沉思了一陣，聊起了自己的父親——
“父親對孩子的情緒經常容易激動……我跟他（父親）在一起時沒有安全感，我不知道他下一秒會做出什麼事情來……沒有人跟我說對不起……沒辦法我只能接受。”
最悲哀的是，姜思達的爸爸常常跟他說：“你是這個世界上對我而言最重要的人。”姜思達卻說：“我沒看出來。”
這就是為什麼有人說：“長大後，所有父母都在等著兒女道謝，而孩子卻在等父母的一句抱歉。”
《請回答1988》中的父親在跟女兒表達歉意時說道：“爸爸也不是一生下來就是爸爸，爸爸也是頭一次當爸爸……”
我們每一位父母，都是在摸索中成長起來的。有時候，家長明明知道自己錯了，不是不想承認，而是不能承認。
影片中父親對“懂事”的理解，是要李玩遵循大人的意志，不得違拗，不得反駁。而李玩的父親自己又何嘗不是這樣成長起來的呢？
對爺爺畢恭畢敬、一味順從的父親，從小便生長在這種父權集中的家庭裡，正因如此他才會習慣性的把這種教育悲劇延續到下一代。最後，對失敗的父女關係的償還，也唯有掩面痛哭一場，倉促的翻過這一頁，不再回首……
一個沒有體會過父愛的父親，無法正確地愛孩子。當辨證的看待這個問題時，片中的父親又何嘗不是一個可憐的孩子呢？
瑞思學科英語Professor說：
“
在這部電影的放映活動中，主持人問觀眾有何感受。一個10歲的小男孩表示，他無法理解影片最後李玩若無其事的吃掉了狗肉。“她為什麼要吃啊，不想吃就不吃啊，要是我，一定不吃！”
編劇焦靜華意味深長的說：“我希望你永遠也不理解，不理解，才是對的成長。”
Professor真心希望，那些曾遭受過上一代所給的傷害的這一代父母，可以努力掙脫這種輪迴，不要再把傷害帶到下一代。
成長中的孩子，總會有各種各樣的叛逆，家長需要多一些耐心和引導。真正地尊重孩子，不是馴化孩子，而要允許“活力”和“真實”的存在。
千萬不要用“我做這一切都是為了你好”去催熟孩子，讓他在殘酷中成長，因為那樣的他，會付出太多父母看不到的代價……
”
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