教育的本質是什麼?何為教育?

許暖年


如果按照學術性的回答:

教育的本質是什麼到現在還沒有一個統一的看法,隨著時代的變遷,教育的本質與不同的認識:

教育是上層建築,教育是生產力,教育具有上層建築和生產力的雙重屬性,教育是一種綜合實踐活動,教育是社會活動。而且每個教育流派所持的教育本質觀都不同。

現在中國最廣泛流傳,也是被大多數人所接受的是教育是有意識培養人的社會活動,也是教育與本真的意義,培養人,所以教育不能過於強調外部的功能,要回歸到培養人的本質上。這種觀點是最為中國學術界所接受的一種觀點。

但是,近年來,教育學家們有了新的認識,在探討教育究竟有沒有本質這一問題,產生了反本質主義的觀點,認為教育沒有統一的標準化的本質來涵蓋一切教育。但我認為,其實我們需要本質主義來探索教育究竟是什麼,也需要反本質主義來提醒我們教育沒有唯一的說法。我自己本身還是比較贊同,教育是培養人的活動這一說法的。

用文學性的回答就是:教育的本質就是一陣風吹動另一陣風,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

🌻

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向日葵微語


這個問題分為了兩個小部分。其實應該這麼提問,何為教育?教育的本質是什麼?因為本質,指本身的形體,本來的形體;指事物本身所固有的根本的屬性。其實這兩個問號問的是同一個問題,講清楚了定義,就講清楚了屬性,當然,本質是主要的幾個屬性。

教育的定義:教育過程開始於一個人的出生並持續終身,對人產生持久而深刻的變化。通常我們所認為狹義的教育定義為:就是各個階段學校的教育。

從定義上可以看出,教育有3個本質特徵(非書面定義):

(1)教育主體:教授一件東西的時候,必須有一個老師(即傳播知識的主體),這個老師必須在對某個領域上的東西有清晰的認識,才能教授給自己的學生。所以,老師-學生,是教育的兩個互相影響的參與個體,缺一不可。由於對事物的認識是需要一定的舊經驗積累,所以一般老師都是成年人擔任。人在幼兒的時候,通常對世界的認識是一張白紙,所以,學習要從小開始學習,這樣兩者之間的意識衝突就不會那麼嚴重。

(2)產生變化:由於兩個個體間的意識不同,認識東西的角度不同。因此,老師用自己的認識去教授學生,去覆蓋學生舊有的認識。產生改變是對學生而言,學生學到了東西就發生了改變。

(3)是一個漫長的影響過程:由於事物是不斷變化的,所以認識是一個緩慢的過程。他可能不全面 ,也可能不深刻,所以認識是一直調整的過程,這需要很長的一段時間。現代教育提倡終生教育,可見,世界變化太快,我們的認識也得實時刷新,不然我們的認識就與現實就發生衝突了。

教育的基本框架:

普通教學論 General Didactics,教育學Pedagogy,教育革新 Educational Innovation,教育價值Educational Value,·教育哲學,教育基本理論,·教育法學,教育管理學,信息技術教育,教育技術學、教育工學,教育工藝學,教育經濟學,教育心理學·,教育社會學,教育未來學,學校衛生學,比較教育學,教育統計學,教育傳播學,教育效益學,教學科技·,學前教育·,教育評價學
教育機構編輯
託兒所,幼兒園,小學,初中,中等職業學校,高中,高級職業學校,技術學院,專科學校,大學,書院,研究院,進修班·,培訓班·,補習班
教育分類編輯
生命關懷教育,孝悌教育,道德教育,胎教·,學齡前教育,·少兒教育·,經典教育·,初等教育,·中等教育·,高等教育·,研究生教育,·本科教育、大學教育,計算機教育·,高職教育·,專科教育·,義務教育,·終身教育,·職業教育·,成人教育·,開放教育·,繼續教育,·幹部教育·,遠程教育·,函授教,·工讀教育·,數學教育,·語言教育·,閱讀教育·,科學教育,資訊教育,社會科學教育,·藝術教育,家庭教育,特殊教育,資優教育,·補習教育,·性教育,·一對一教育
教育相關法律編輯
中華人民共和國教育法,中華人民共和國義務教育法,中華人民共和國職業教育,中華人民共和國民辦教育促進法,相關教育法律,中華人民共和國未成年人保護法,中華人民共和國預防未成人犯罪法,中華人民共和國國家通用語言文字法,教育行政法規,全國中、小學勤工儉學暫行工作條例,國務院徵收教育費附加的暫行規定,掃除文盲工作條例,幼兒園工作條例,學校體育工作條例,學校衛生工作條例,禁止使用童工規定,教學成果獎勵條例,殘疾人教育條例,教師資格條例,地方性教育法規,河北省漢語言文字應用管理條例,河北省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法,河北省實施《中華人民共和國教師法》辦法,河北省實施《中華人民共和國職業教育法》辦法,河北省實施《中華人民共和國未成年人保護法》辦法,河北省在職職工教育條例,河北省義務教育經費籌措使用管理條例,教育行政規章及其他規範性文件,幼兒園工作規程,小學管理規程,特殊教育學校暫行規程,流動兒童少年就學暫行辦法,中小學圖館(室)規程,中小學校實驗室工作的規定,普通中小學教材出版發行管理規定,普通中小學音像教材出版復錄發行管理規定,中小學校電化教育規程,中學班主任工作暫行規定,中小學校園環境管理的暫行規定,普通高級中學收費管理暫行辦法,中小學校財務制度,教育督導暫行規定,示範性高級中學評估驗收標準,中小學教師繼續教育規定,中小學校長培訓規定,小學教師職務試行條例,中學教師職務試行條例

雅曼教育


教育的本質就是通過用某種方式去啟迪人們的心智,勸人向善,増加生存本領。所謂教育,就是按一定的要求和標準去培養人的工作。


hushouchang


教育的本質就是培養真正的人。


光量教育8


教育的本質就是發現世界的真相,探究真理的可能


楠叔物理


其本質就是: 培養利益集團代言人!謝謝...


用戶3593365857


教育的是有廣義和狹義之分,簡單說教育就是一種有目的培養人的社會活動。

教育的本質屬性在於它的社會性,注重人的教育


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