有一次，我們跟一個媽媽聊天，她說她女兒度國際學校，一年20多萬學費，這激起了我的好奇心，我試圖掀開天價國際學校神秘面紗。
這位媽媽信奉“想讓孩子站在巨人肩膀上，父母就是那個肩膀”。
以下是我們的談話內容
我：您家寶貝在國際學校學了幾年了啊？
受訪者：有三年了吧。
我：聽說一年學費20萬？
受訪者：是的，七七八八算下來20多萬吧。
我：您覺得孩子讀國際學校有什麼不同嗎？
受訪者：說實話，剛進去還不太滿意。老師教太少、進度很慢，小學二年級還在學20以內加減法，1/3+2/3=1可以教一個星期，當時我認識的好幾個家長都在外面給孩子報了補習班。
我：你的意思，是不是說公立學校的基礎教育其實更好一些？
受訪者：確實，不論是知識的深度還是難度，好的公立學校能甩我女兒學校幾條街。我自己覺得，我們國家的公立學校，在基礎教育這一塊還是有優勢的。
我：那您還堅持了三年，一定還是有不同的地方值得您堅持吧？
受訪者：其實國內的國際學校有點像美國的私校。教學方式和課程設計都接近。除了說大家都知道的英文優勢，我就說說美國目前採用的STEM教育體系吧，現在加了“A”，叫STEAM體系。我女兒學校也開設了STEAM課程，這個課程給了我很大啟發，感覺裡面體現出來的很多東西是公立學校沒有的，也許就是你說的“國際學校的優勢”吧！
STEAM是什麼？
從字面意義上來看，STEAM就是
科學（Science）
技術（Technology）
工程（Engineering）
數學（Mathematics）
藝術（Arts）
百度百科對於steam這麼解釋：鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。
第一眼看，不明覺歷。不過，多次接觸STEAM課程後其實steam就兩個特點
1、思考方式的不同
我們用做沙包來進行一個簡單的對比：
2、整體思維
我們用一個製作“飛機場”的案例來解釋這個思維。
首先，老師要讓孩子們設計一個飛機場。那麼孩子們首先要探索飛機如何在空中飛行、安檢儀器如何能“看到”行李？X射線是什麼（物理）？瞭解天氣條件的變化如何影響飛機飛行（天氣）。發現飛機場及航班上安全的重要性（安全）。
瞭解之後，目標是設計一個飛機場。那麼查找關於飛機場和飛機的信息，瞭解飛機場相關設備（如安檢儀、行李傳送帶等）的知識，探究飛機相關的構成部分（如駕駛艙、座椅、行李儲存箱、飲料推車、安全帶、行李以及其他道具）的知識。設計教室飛機場。設計一個安檢區、進站檢票區、行李提取區。給飛機場命名、設計飛機場標識。
設計完成後我們要預估機場運行所需的工作人員類型。
形成對工作的具體描述；嘗試不同的角色。
收集或製作更衣室、道具材料。
確定工作人員和旅客的數量；簽訂協議。
製作身份證、登機牌、機票、行李貼、招牌。
然後就是開放機場
投票確定5個最喜歡的目的地，確定每天的航班目的地以及出發到達時間。
練習到達檢票口、檢查行李、安全檢查、登機。練習登機、駕駛飛機、服務乘客。
查看天氣預報，確定是否開放機場航班服務。
最後就是檢驗階段了，然後改進機場
評估哪些工作要改進，哪些需求要調整。
根據討論和研究的想法，改善機場。
你會發現，組辦一次這樣的活動，孩子們要用到的知識非常多，而且很多知識都是跨學科的。
像這種活動，STEAM課上經常有。通常都是幾個孩子為一組，幾組一起做個項目，中間涉及多學科知識，同時，整個過程儘量由孩子自己設計，自己制定規則。這是STEAM教育的另一個特點：注重整體性。
讓孩子跨學科學習，注重整體學習的應用。
從上面的兩個案例，我們很容易看出，steam課程與我們傳統的課程之間的區別。對於孩子來說選擇steam課程將會是還是學習生活中很重要的一部分。他與傳統課程相輔相成。注重孩子的綜合素質的培養。
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