多多单词
还差那么一层意思。
差在哪儿？差在语法上。
掌握词汇是成绩上去的必要条件，但不是充分条件。要满足充分条件，词汇和语法都得上去。
词汇解决后，语法就是成绩上去唯一的拦路虎了。
句子是表达意思的最小的单元，不是单词。
语法是单词组合起来构成语法的规则。
语法和单词不一样。单词的要求，初中要求1800，高中要求3500，四级要求4500，考研要求5500，逐年增加。而语法到高中就学完了。所以语法的问题，比单词好解决。
有人觉得没必要学语法。因为老外不学语法。主要多读多看就行了。学语法是不必要的负担。
对此，我只能说：
甚矣，汝之不惠 （你太不聪明了）！
学语法恰恰是为了简化英语的学习，让你能举一反三。
例如学习定语从句，老外是见识很多句子，从中总结规律，再运用，并且当他们说错了随时有人纠正。我们没有这种环境，所以我们学习定语从句的语法：
定语从句=先行词+关系词+从句
然后我们和老外一样，同样能说出正确的句子。
我们想修饰什么，就用它当先行词，用一个句子去修饰他/她/它。
例如：
The girl is talking with you.
The girl is my girlfriend.
两句话合成一句。
以第二句为主句，the girl为先行词，可得定语从句：
The girl who is talking with you is my girlfriend.
通过定语从句=先行词+关系词+从句这个语法规则写出很多句子。
这就是举一反三。这就是语法的功用。
语法是会了，熟了便可以忘掉的东西。但是绕不过去。
英语学人
这可不一定！光背单词，那不学语法了？不练发音了？
因为任何的语言都有三个要素，语法，词汇和发音。打个比方，一句话就像一间房子，先学语法就是“搭建结构”，后背单词就是“砌砖头”，练发音就是“搞装修”。光背单词就是直接“码砖头”，码到一定程度房子就塌了！
阅读写作=语法+词汇，是“二维”的；听力口语=语法+词汇+发音，是“三维”的。所以如果你单单把单词搞上去了，不搞语法和发音的话，肯定是任何语言都学不好。我们今天抛开发音的问题，单说阅读写作。
大家应该遇到过这种情况，在阅读时所有单词都查明白了，但句子该看不懂还是看不懂，这就是语法不好造成的。比如我们来看一个例句：
这句话里面有很多生词，现在你可以看一下，即便把这些生词都查出来了，如果语法不过关你看还是懵懵懂懂的。这就证明大家只是把这些词，也就是单个的元素都看懂了，却没看懂句子的整体，这就叫只见树木，不见森林。况且在真正考试的时候，我们有时间、有字典查单词吗？并没有。所以在英语学习的过程中，只背单词，不学语法，根本解决不了问题，还会学得特别上火。
事实上，英语最重要的潜规则就是语法。比如大家看刚才这句话，只要知道它的主干是什么，句子的大概意思就可以看懂了。主语：Computer crime，谓语是：has grown，两个逗号之间是修饰成分，所以这部分的大量单词就可以暂时忽略不计，这句话的主干就只剩下“计算机犯罪已经增长了”，看明白主干，这句话就基本读懂了。
若用太极阴阳的理念理解英语，就是语法为阴，单词为阳，如果你不学语法光背单词，那么阳气太重你肯定上火。
所以大家之所以总背不下来单词，就是因为没有把单词放到句子里面去使用，印象不深刻，最后背着背着也就忘了。反过来如果你只学语法，不背单词也不行，那样会阴气太重导致“肾虚”，所以阴阳协调才是太极和谐的状态，要单词语法双管齐下。
除了阅读，在写作的时候更是需要语法。比如一个简单的句子：每天吃苹果，医生远离我。那“每天吃”是写成“eating”还是“eat”？这时候你需要靠语法知识来判断用“eat”，因为做主语时，动词必须要改成动名词。apple是可数名词，不能单独存在，要不然写成“an apple”，每天吃一个苹果，要不然写成“apples”，每天吃几个苹果。但不能写成“the apple”，那会翻译成每天吃这个苹果，这翻译不通。写成“the apples”也不行，翻译成每天吃这些苹果，更解释不通。所以正确的写法是：Eating an apple a day,kepps(单数第三人称）the doctor away.大家发现没有,即便所有单词你都认识，还是不能保证把句子写对，因为语法不过硬。
所以：英语的最小使用单位是句子，而不是单词。要想把句子搞好的话，必须要一边学语法，一边背单词。
状元猫英语枪哥
笔者确实在教学过程中碰到不少学生会问:老师布置的英语默写听读等都认真完成，词汇量明明上去了啊，那我的英语成绩怎么还不好呢?☺☺☺
那么,英语词汇量上去,是不是英语成绩好了呢?答案:有可能!
这其实还要细考量两个方面。
一、词汇量中积极词汇的占比
某些学英语的人把阅读量当作词汇量,这本身是错误的。阅读量不等于词汇量。一篇英语短文(400词汇),如果阅读者每个单词都能读懂才算阅读者的词汇量。其中阅读者能听读看懂70%的词汇,属于消极词汇(negative words,280个词)范畴,而余下30%的积极词汇(positive words,120个词) 才是提高英语成绩的关键。不少学生把完成单词默写听读当成掌握单词,这其实是个误区。掌握其实是指积极运用。完成记忆单词任务和能积极运用词汇相差甚远。
二、积极词汇运用的能力大小
这个方面来讲，个体差异巨大。不说语言有点天赋,记得牢、善于运用,这类学习者毕竟少数。就正常的教学来说,有的学生"即学即用\
Scarett
当然不是。
词汇是也学习英语的基础。
句子、文章都是由一个个词汇组成的，没有一定的词汇量，看不懂句子、文章，不了解其中的意思，很难做对题。因此，想学好英语，肯定要扩大自己的词汇量。不仅仅是书中的词汇，在阅读理解中会有一定比例的书外词汇，如果词汇量大，能看懂，就占有一定的优势。我在上学的时候，买了一本英语字典，把里面的词汇全部背了下来，英语成绩提高了不少。当然，我背的不仅仅是这个词的写法、意思，还背它的用法。
语法对学习英语同样重要。
掌握了词汇，可不懂怎么使用，同样拿不到高分。选择题、完形填空、作文都会涉及到很多语法，只有掌握了语法才有可能答对题。
要注重阅读水平的提高。
在一份英语试卷中，阅读理解的分值也比较大，有的甚至一题2分，只要理解了整篇文章，才能很好的回答问题，要提升自己的阅读技巧。
增强英语的语感。
生活中我们会发现，有的人词汇、语法掌握的都不是很好，但每次考试成绩都挺高，让人羡慕不已，原因就在于他的语感好，读一遍就能感觉出来最匹配的选项。当然，不能只靠语感。
多听、多说。
英语都是有听力部分的，这就要求多听，首先是听跟书本配套的磁带或mp3，如果可以的话还要听听一些英语节目。也要多练习英语的表达，我们很多人学的都是哑巴英语，只会做题，说不出来，不利于以后的交流、发展。
总之，学英语不能一蹴而就，需要脚踏实地，扩大词汇量，掌握语法，增强语感，多听、多说。
嘟嘟妈的乐园
这个不一定，接下来咱们就来探讨下：
首先我们要明白英语的构成，主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主语部分主谓宾，枝叶部分定状补，主干和枝叶一定要分清楚。就比如盖房子，单词就好比砖块，句子结构就好比框架，掌握了一定量的单词，想学好英语还需要一定的框架做支撑。
这样才能掌握好英语，但是英语作为一门语言，听说读写的能力是相辅相成的，你可以想想，你在背单词的过程中，是不是一直在读在写，所以背单词的过程中也就锻炼了读写能力！你想想是不是这样的道理？
同时，还有一个问题就是你词汇量增加的途径是什么？单纯的死记硬背，还是根据音节往出拼，个人认为最好的背单词的方法就是，把单词放到句子中，句子放到段落文章中，读背写听，各种能力就都能得到锻炼！
你觉得了？
DORMANT
这是个异想天开的问题。
我们完全可以来打个比方。比如说学好英语相当于要你在两个月内造好一栋楼房的话，那么词汇就相当于你造楼房的砖，语法就相当于你楼房的柱子梁等框架结构，而工人的施工速度就相当于你对英语的熟练度。
要想在规定时间内考出一个像样的英语成绩就相当于要你在规定时间内造出一栋像样的楼房来。词汇，语法，熟练度三者缺一不可！且这三者又是相辅相成的！
小小知识杂货铺
出国4年的人告诉你们。英语唯一且最难的难点就是：词汇量。只要有词汇量，学发音、语法等全都不在话下。如果你有两万词汇量，你甚至不用学语法，抓到什么一看就能理解，和外国人也是无障碍交流。
刺激战场蕉老师
对于英语基础好的人而言，词汇量上去了，英语成绩就上去了。单词前记后忘是很多人学好英语的拦路虎，要想解决这个难题，可参考头条号《奇思妙想记单词》的置顶文章
奇思妙想记单词
是的，我英语高二70，只背单词，6个月（一天背一点），英语高考120
哓风残年
语言归根到底是词汇，语法也是词汇。
比如book，books 你语言运用到了相当熟练的程度，它们就是两个词而不是一个book，同样地，was, will have been也是两个词而不是一个be.
记忆力不好，200个单词记三年的人大有人在，这就学个毛了。
