78年的初中畢業生相當於現在的什麼學歷水平?

123青山綠水690


七八年的初中生相當於現在什麼成度,我想我當時還在小學當民辦教師,不過我是教小學的,當時各地都在公社,和教育局共同領導下辦了公社初中,有的小學還有戴帽子中學,我教的小學就是戴帽子學校,所聘用初中教師都是高中畢業生。雖然恢復了高考,但是師資力量很弱。因為當時的高中畢生都在十年動亂時畢業的,知識水平不如老三屆的高中生,有的還不如老三屆的初中生,象語文就不如老三屆的初中生。不過因為恢復了高考,大家學習興趣很高,很多學生都廢寢忘食的學習,自尊心還是很高的。因為當時高考招入學生有限,全國僅有十幾萬人被高校錄取,而考生與錄取率是百人之十,也就是說十個考生,只能考取一人。所以當時考學是艱難的。當時農村人常說,三個背書包的,不如一個拿瓦刀的,大家對讀書是沒有積極性的,如果說當時初中生相當於現在人的什麼學歷,我想吃苦耐勞是可以肯定的,文化程度特別是從事農業的這一代人,對社會貢獻還是很大的,但談不上學歷。這是我個人想法。


安徽巢湖記憶


我來回答吧。我是78年高中畢業生,所以對78年初中畢業生的水平還是相當瞭解的。我認為那時的初中畢業生的水平相當於現在的小學畢業生水平而已。什麼語法、修辭都不懂,寫一篇作文錯別字連篇,病句隨處可見。總的一句話,那是初中畢業不該有的水平。

導致這種現象的根本原因,與當時的時代有極大關係,每個學期,學生有的進工廠,有的下農村,美其名曰:學工學民。老師基本不上課的,都帶學生學工學農、勤工儉學,或帶學生搞試驗田種植。學校基本沒有正規上過課,如果有上課也是挺隨便的,沒有作業,沒有自習。那時批判“學而優則仕”,提倡讀書無用論。可以想像,那時的初中畢業生是名不符實的。


陳悅鍾


哪年不盡然。由於文化大革命,致六六屆,六七屆,六八屆三年的當時的初,高中學生一次畢業,一個面向,全部下放農村,農場,支邊。其中只有六六屆畢業生少讀一期,還可算是名副其實的初,高中畢業生。因為過去上小學就實行留級制,甚至競有不愛學習貪玩的學生一連讀了三年小學一年紀才升二年紀。更有七歲入門讀小學,讀到十六歲,小學還沒畢業只能綴學進於辦工廠打工。至於六七屆,六八屆就更少讀了一至兩年書,更要打拆扣,我認為過去的教育制度好,教師敬業,不走後門,一視同仁,全憑學習成績衡量人,幹部真的是人民公樸,共產黨不貪腐,是模範,是先鋒,雖然窮點,苦點,但精神抖摟,心情愉悅,人和人之間盛行人人為我,我為人人。社會風氣慰然成風,


天馬5742


我是1978年初中畢業,80年高中畢業考取師範專科學校的。個人觀點肯定不合眾人口味,歡迎評論勿攻擊。

78年初中畢業比不上現在小學6年級水平。當時的學制小學5年初中2年高中也是2年,由於70年代前期是春季招生,所以78年初中畢業在校時間為7年半。現在小學6年級的學生在校時間至少7年,就在校時間來說彼此相當。

再說師資,70年代以民辦教師為主體,沒有穩定的師資更沒有通過系統的培訓。能夠信任教學的老師少之又少,教學質量就大打折扣。當時也沒有全國統一的教學大綱更沒有統編的教材,課程內容也少。初中沒有英語,理化內容淺顯簡單。所以實際掌握的知識面比現六年級還要窄。

但我們也要看到,非同類就不存在類比。78年剛恢復高考500分總分有150分差不多可上一所學校了,放在現在誰也可以達到過線。但就是那些人他們在同類群體中仍然是5%以內的優秀者,他們同樣成為我們這個時代的中堅,指引著時代的發展。


楚天959


我可以精準地回答這個問題。因為我親手接七八屆初中畢業生進高中的,是他們的初三與高一班主任。我們學校情況特殊點,初三就進高中代管了。數理化沒有教材,他們的文化基礎可以說一塌糊塗。讀過的理科教材是工業基礎知識與農業基礎知識,俗稱工基農基,戲稱公雞母雞。英語能認識26個字母,幾句政治口號。語文政治是毛選文章。總體相當於現在的小學三四年級吧。但很難教,因為給搞僵了,夾生飯。進高中後,開始一學期政語外數理化都沒教材,還是我們教師自己搞的講義。後來才逐步有了統編教材。😂😂😂😂有人會奇怪,那怎麼會有人後來出類拔萃呢?一是當時老師們拼命地給補,二是他們當中有些人的家長早就在家暗裡抓學習了。座標~(西安藍田)~數月後重讀這些評論,真心感到,文革土壤還在。


牛小歪


我贊成這說法,七二年時我己高中畢業,因上大學需工農兵,咱靠邊站了,後來自考了。現在孫孑在讀小學,從他的課業,我覺的現在因知識暴炸,又多,又廣,又快,所以孩子們的課比以前知識深多了,而且現在的孩孑學習的面廣多了。農村的孩子業餘可能沒有多少條件去各種興趣培訓班,城裡孩孑少有不讀培訓班的。他們苦,他們累,他們沒有自我,他們要服從擔心他們今後沒飯吃的父母,在閉眼睡覺前總在課堂,書桌前。許多孩子從幼兒園就開始了這痛苦的人生。他們學的方方面面的書本知識不可謂超過以前的初中生。但是要說做事勞動,他們真是傻裡瓜嘰的。這就是現在的超級教育。


wy207242911


是位別是他78年好吧,應該定在67開較為恰當,自文革開始後,停課鬧革命,大串聯已擾亂了正常的學制和學習,67至78年正值十年文革時期,與67市前的教學質量不可同日而語,我一位同姓叔子,(輩長年不長)文革時期讀小學 ,老師叫寫作文,此公照抄報紙,連新華社某年某日電也照抄不誤,一時淪為笑談,是見一斑,本人五歲半入學,小學六年,六二年入初中,期為三年,六五年八離中,念約一年餘,大潮來也,因家父為國軍少校,有頭腦或稍有遠見吧,令吾回家務農,也不參與串聯,至此與學無關聯,今六十有九矣,


奎哥5135


這個問題很難回答,原因內涵小且指向不清! 比如,如果按照學歷說,1978年的初中畢業生就是初中學歷,因為他們完整地經歷了國家規制的初中教育階段。如果用學業水平作評價,總體只相當於現在初中一年級的學業水平。

我是初七三、高七五的學生,初中算是好學生,高一沒學多少東西(記得高一第二學期的數學課本只有42頁),高二便開始學無線電、拖拉機、獸醫,接著就是到農村插隊,後來惡補考上了大學。

我至今還記得惡補初期的情況,知識粗淺程度難以置信,如數學懂一點代數和平面幾何,但分不清“平方差”與“差評方”;化學不懂元素週期表;物理知道一點力學、直流電、無線電等知識;語文寫三百字的短文都很費勁;外語只能背幾句話……

哦,差點忘了,在我惡補文化課準備高考期間,我曾在插隊所在鄉鎮七年制學校做過一學期代課教師,所帶課程有初一數學、體育,初二物理、地理,五年級音樂,好像那個初二班就是78年畢業。可能因為恢復高考的影響,當時各地各校已經開始抓教學質量,我給這個班出過一套難度大且很靈活的奧數題,居然也有考過60分的,最高76分,明顯強於我們初七三的水平……


曾仁317


70年代的初中畢業生相當於現在大專水平學歷吧。

我是90年代初上的小學,我的小學班主任兼語文老師,就是初中畢業,曾經和我媽媽一起種田,因為後臺硬,用現在的話說就是有背景,然後靠關係在小學教上書。

70年代那個溫飽都難解決的年代,有書讀,還能上個初中,那家的父母實在了不起。當時的初中生,在北上廣的大城市可能不是一件特別的事,但如果在一些小城鎮,農村,那就是屬於有文化的文化人啊!

70年代,文化大革命,那時候上大學,不是看成績,是看家庭成分的,很多從農村來上大學的人其實也就是初中學歷。

我媽媽說:她以前上初中住校,在學校吃的米飯是要從自已家裡帶的,每個星期天下午回學校的時候,就用布袋裝米,帶上鹹菜,回到學校就交給飯堂統一保管,每天中午放學後,吃飯就從飯堂裡拿回自已的鹹菜。那時每天早上在教室上課,下午就到田裡勞動,大家的心思都不在學習上,都在想如何幫家裡幹農活,如何解決家裡的吃飯問題。很多女孩子初中沒畢業就嫁人了。我媽學習算不錯,還考上了高中,可惜外公家實在太窮,家裡除了幾個雞蛋,不沒值錢的東西,交不起學費,只好輟學了。

在那艱苦的年代,還有一顆對學習熱情的心,真不容易



小陳談教育


我是79年初中畢業的,生在農村,要說當時的初中畢業相當於現在的什麼水平,那真是無法可比,不知其他地區或城市是咋樣,反正我們當時情況是這樣:學制是小學5年,初、高中是各2年,我們老師是代理老師(連民辦都算不上,都是些幹部子女初中畢業、高中畢業走關係做的老師,反正沒一個是正式老師)我們初一和初二兩個班級就4個代理老師,共4個學期,從初一開始就學英語了,4個學期共1一一4冊,連第1冊都沒學完,請向諸位我的文化相當於現在的幾年級?再次說明:比我大不了幾歲的初、高中生任教,沒一個是真正的是老師。


分享到:


相關文章: