一碗牛肉麵的幸福
為什麼有些家長對於小學生做作業，家長都感覺很頭疼，現在小學生作業難度大，家長不會也在常理，那孩子怎麼輔導呢？家長也要一起學習，那家長還得上班，幹家務，時間不允許啊。那怎麼辦呢？推薦以下幾個方法：
一、孩子在三歲之前，家長就得買些書本，或學習類的光盤，指導孩子看，學。讓孩子會學習，愛學習。
二、幼兒園，家長不要打罵訓，帶孩子寫字，要從興趣上引導孩子，讓孩子主動去學。
三、上小學一年級，孩子開始大量的寫字，認讀，家長適時引導，如果不會的，讓孩子諮詢同學，老師。家長不能一切代辦。
四、二年級，孩子識字比較多，一般的小短文都能看懂，鼓勵孩子自己去讀，大聲的讀，講故事。數學用腦子快速計算，反覆訓練，基本知識掌握牢固，三年級以後才不會拖後腿。
五、三年級，家長可以放手，只是提醒讓孩子做完作業，再玩，不會的諮詢同學，老師，班級群裡詢問。
六、四年級以後，孩子基本會獨立按時的完成作業，家長只是偶爾的提醒一下。
綜上所述，家長心裡應該不會因無法輔導孩子那麼焦急，無論在什麼時候，都是我要學，學得最牢固，最紮實，最長久，如果是別人要我學，功效一定會大打折扣的。
我的孩子我就不過問，成績一直很好，我做生意，早上早起，晚上晚睡，還要幹家務，根本抽不出時間來輔導孩子。有時候孩子讓我檢查，我就說你從電腦上搜索答案，對一下，實在不理解的，我再來解答。
沙漠風暴一滴水
很高興回答你的問題，我的孩子剛好也在上小學。前兩天看到一位老師寫了這樣一句話:“教”的責任在於老師，“育”的責任在於父母。我是非常認同的。家庭教育對孩子的影響很大，是不可缺少的一部分。學校教育不可能面面俱到，家庭要對其互補一下。
在孩子上一、二年級時，要讓孩子養成好的學習及生活習慣。比如，早睡早起，按時完成作業，自己整理書包等。這些是老生常談，但必須讓孩子認真執行，這將對孩子有長遠的影響。好的習慣養成了，在孩子以後的學習中，家長會越來越輕鬆；反之，家長會為孩子的各種問題而煩惱不斷。如果孩子已經在小學高一點年級了，有不好的習慣要及時幫助孩子改正過來，越大越難改。
小學教材的編排現在越來越結合實際了，我常常驚訝地發現，孩子學的東西對生活中的問題可以直接起到指導作用。我的孩子在一二年級時，我對其關注比較多，我會看他的坐姿、握筆姿勢對不對，寫字時，筆劃順序對不對等，重點培養他的習慣。現在上三年級了，我管的比較少，作業工工整整，個別不會的題會找我講一下，我很輕鬆了。他成績很好，沒有覺得難。如果孩子覺得難的話，也許是學習上已經有比較長一段時間，不太跟的上了。要具體分析一下，問題出在哪裡，可以跟他的老師溝通一下，看孩子在學校的表現，有沒有上課聽講不認真的情況。如果家長有能力輔導的話，多關注一下孩子的學習。我想說的是，只要孩子學習上各方面都比較認真，小學學習的內容不難。
總之，好習慣太重要了。孩子養成了好習慣是關鍵。孩子認真聽講了，作業就不難了，家長也就無需跟著孩子一塊學習了。家長輕輕鬆鬆就可以坐等孩子拿好成績回來了。教育是場馬拉松，孩子可能會在不同的時間，出現不同的問題，我們家長要時刻關注孩子，幫助孩子解決他出現的問題。其實，培養孩子就像養花一樣，其樂無窮。
寶媽Sally
先說一下，看你孩子多大，如果是一二年級的，我強烈建議家長自己輔導。為什麼呢？因為一二年級的比較簡單，但是外面的晚託班什麼，一個人看這麼多人，說時候，這個年齡段的孩子需要的是耐心，打基礎。你一個人帶，肯定比什麼老師都有用。
那麼年級上來之後，如果你要自己輔導一定要記得，自己也要及時充電。還有就是，要做到解答問題不要超綱，這點很重要。還有，要學會讓孩子自己學習，比如不會的字自己查字典，自己複習預習，否則你以後會越來越累。
我總結了幾點注意點，你可以看一下。
一.環境安靜，絕對的安靜
孩子寫作業的時候，其實對於環境要求是非常高的。因為孩子天生好奇心很重，一點風吹草動就容易分心。這個時候孩子要在房間寫作業，家長在客廳或者房間時，一定要注意不能發出過大的聲響，最好不要看電視等娛樂項目，因為這個會讓孩子產生一種不公平的心裡落差。
同時，切不可擺放電話手錶，電腦，手機等電子設備，同時也沒收課外書。
最好能做到做一門課，身邊就與之相關科目的書。例如語文，就拿語文書，字典，辭典等相關的東西。
二.家長心態放平
心態是非常重要的，無論你是事業上多麼成功，多麼要強，但是你的孩子可能和你就是不一樣。龍生九子還各個不同，這個真的不是定數。
當孩子反覆錯同一題的時候，你感覺到自己心裡一個零界點的時候，最好的辦法是先讓雙方休息一下，然後思考一下是不是有別的方法，同時也冷靜一下，讓孩子放鬆一下。
有些孩子發育程度不同，不是笨，而是沒有開竅。
三.講究方法，共同學習
孩子學習很難，這點真不是誇大其詞。家長也不用說什麼自己小時候讀書什麼什麼的，感覺幾乎每個家長都會優化小時候求學經歷，說白了就是吹點牛。
現在孩子學業壓力確實大，同時題型也是有些難度，對於接受能力弱的孩子也確實會稍微累一點。
每種題，孩子薄弱，你需要尋找一些他比較適合的方法。比如，可以用畫圖，擺積木等解釋一些難題。具體方法需要自己去尋找。
同時家長也要自己去充電，學習一些好的方法，網上一些教師的教學方法就特別好，這個是需要學習，進步的。
教導孩子題目的時候，切記不要超綱。因為第一他聽不懂，第二容易讓他知識點混亂，更加不集中。
四.設定時間，流程化管理
根據孩子平時完成作業的速度，制定一份比較流程化的時間計劃，定好時間。比如孩子完成一頁口算，大概在5-10分鐘，在保證正確率的情況下，你規定不能超過10分鐘。同時 最好再定5分鐘的檢查，檢查一道題，後面打一個小勾，提升正確率。
五.積極糾錯，孩子自己講解
積極做糾錯本，養成糾錯習慣。百分之八十時間花在百分之二十錯誤的地方，提升速度最快。如果有充裕時間，請出三道類似題目，加深鞏固。
每週花時間過錯題，一般掌握方法，三刷之後，題目能完全掌握。
六.批評與鼓勵，誇張結合
工作講究勞逸結合，同時學習，尤其是孩子，也是要講究一個批評和鼓勵結合。這個期間，缺少一個都是不行的。
七.每天留出時間閱讀，練字
這個時候的閱讀，儘量可以讓孩子看一些課外書，提升孩子閱讀興趣。練字也是必須的，我帶過的孩子，如果三年級以前，字寫的不好，等到了高年級，基本上字也不會有所好轉。
感傷的秋季
從難度上來說，低年級可能還稍微好一些吧。
所以從這方面來說，家長沒必要太在意陪讀。但平時仍然需要跟蹤，因為一，二年級的時候正是學習習慣養的時候，這個階段出問題的話，後面再糾正真的很困難。很多時候從低年級成績比較差，一直延續到高段甚至畢業仍然很差的就可能出現在這方面。
低段主要注意孩子作業習慣：
作業前對作業的內容是否清楚，所用到的工具是否準備妥當（不要寫錯了，才去找橡叔皮察肯定不行），其它比如上廁所啊，喝水啊這些是否都完成。作業過程，注意孩子是否認真讀題，讀題是否很仔細，有些孩子簡單的瀏覽一下就開始動筆，這樣是肯定不行的，家長就要提醒孩子多讀兩遍，題弄弄清楚，該勾劃重點必須勾劃。作業中的專心度，如果三心二意等，則家長要及時糾正。
在陪讀過程中，你也可以看得孩子對當天的知識點掌握得怎麼樣，從問題發現孩子可能存在的問題，再與老師經常性的溝通，這樣解決起來就有針對性。
所以整個低段，家長必須培養孩子的作業習慣。越到高年級，你就發現你越來越輕鬆。你的陪讀慢慢就變得多餘了。
楊鍋來了
小學生輔導有兩個難點，一是語文輔導要求合課本一個樣，和老師教的一個樣，有的老師有點機械，不照她說的就算錯，還偶有怪題， 比如有位老師讓學生回答歇後語，題面是“烏雲下栽蔥——，孩子她爹是高中英語老師，答不上來，孩子急得哭了，她父親拿了請教語文老師，依然不知答案，大家以為是直衝雲霄，老師說錯了。原來是有專門答案的，現在也記不得那答案了，是來自哪個偏遠地區的土語歇後語也不清楚。 另一個難是數學怪題，家長直接無法應對，個別怪題連高中數學老師都撓頭。 要輔導小學生，最好別碰到這些怪題。
五穀堂108837131
小學還難？等你孩子上初中試試，簡直是一人上學，全家學習啊！
