思寶媽媽成長記
愛不愛讀書，可能是天生的，根本不是父母教的或者薰陶的。我51歲了，我父母是公務員，我小時家裡沒什麼書，似乎只有一本《新華字典》和幾本《毛澤東選集》。但是我與我哥從小就喜歡看書，我在小學3年級時就讀小說了，小說名叫《風雲島》，這書好像是借來的。到了初中和高中，我與我哥到處想法弄書看，有圖書館淘汰不要的書（我記得有本《儒法鬥爭》，還有《三探紅魚洞》等）。也去書店買了一些書，比如四大名著和《三個火槍手》等。那時看得如醉如痴的，放假在家時，坐在炕上讀能三個小時不抬頭。我父母是不看書的，呵呵。後來結婚後，我自己買了很多書，文史方面的，有2000多本吧，我家裡一面牆全是書。我也沒有別的愛好，我不吸菸不喝酒，不喜歡旅遊，也不喜歡玩，平時閒著就看看書，我學過好幾種外語，自認為自己的英語水平還行。這個環境是不是對我孩子有良好的薰陶呀？哈哈哈，很遺憾，我的孩子並不愛看書，也不算愛學習，其英語水平也不太行（有問題也不問我，我完全可以給與指導的）。大家看明白了嗎？愛不愛看書，其實與家長真的沒有關係。
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寫點自身經練。目前孩子小學一年級，回家最愛做的事就是看書。我們是普通家庭，孩子爸小學文化，媽媽高中文化。從孩子出生，我們就沒看過電視，2歲不到就親子閱讀，當時是因為聽說巧虎不錯，訂了半年，裡面就有書和玩具，親子閱讀就此開始。過了半年發現這點閱讀完全不夠，開始買其他書。從毎晚睡前讀，到白天吵著要我們讀。媽媽讀完爸爸讀，爸爸讀完外婆讀。只要孩子想聽，我們就讀給孩子聽。有時候一個故事要聽很多遍。直到在頭條看到一篇給孩子啟蒙認字可以指讀，當時孩子正好5歲，於是指讀給孩子聽，一年後，發現孩子自己拿著喜歡的書看很久，問孩子識字罵？他說識，慢慢開始間斷性自主閱讀，再過半年，孩子就很少叫我們讀給他聽了。我們文化不高，並沒有刻意，只把閱讀當作玩，不過很捨得投入書，剛開始沒有經練，買很多書孩子不一定喜歡，不過放在那，過段時間，有時一年，他才會去翻來看，後來就讓他到書店自己選，再到圖書館辦個免費旳借書卡。也不知道愛看書對成績有沒有用，目前孩子中上。希望對你有幫助。
紅包多多益善來
學習最主要的肯定就看父母教的好不好，父母是孩子最好的老師，父母無形中的言傳身教最好的教育，有些父母說孩子總是玩手機，他為什麼不想自己也在玩手機,說孩子不愛學習的，為什麼不想想自己有沒有學習,罵孩子說髒話，不想想自己在家的如何對付孩子說話。中國有句老話說得好，龍生龍鳳生鳳老鼠的孩子會打洞講的就是這個道理。畢業之後我開始從事家教行業，見了太多的問題小孩，也更深刻的感受到父母對孩子的影響，一個優秀的學生，他們的父母經常具有同樣優秀的氣質，為人真誠，講禮貌，舉止文明，寬於待人，嚴於律己，尊重他人尊重孩子，做孩子的朋友，而不是成為他的敵人，花時間精力去陪孩子學習，而不是以忙為藉口放任不管再加以苛責。學習的道路本就是荊棘叢生，一人前行更是吃力，所以才有了父母老師同學陪你一起披荊斬棘，而往往有些父母並沒有意思自己的重要性，以為學習就是孩子的天賦！我的孩子剛剛學會說話就教他弟子規，讓他很早就知道首孝悌，緊接著教他三字經，讓他明白性本善，教他第一個字是人，讓他學會做人，如今剛剛三週歲多一點，他十以內加法，常見的水果動物數字英文，常見的古詩，常見的漢字，甚至連乘法表也會知道背到二了，我也會慢慢的教他更多的東西，每一個孩子都很聰明，如何讓他們成為優秀的人，父母在他正式進入課堂之前一定要做好這個老師，而這些教育對一生的影響尤為重要，我的家裡總是備著一根竹編，那是孩子犯錯時必須受到的懲罰，孩子在小的時候就像一顆小樹苗很好被糾正，而如果等孩子長大上了初中再教育就後悔莫及，我這邊有些孩子離家出走的，打架鬥毆的，跳樓威脅父母的，父母的心痛我可以切身感受到，正因為小的時候不管不問，長大後的自責便顯得有些落寞，既毀了孩子又痛了自己！而我之所以從事家教行業，正是因為感受到自己的重要性，幫助問題小孩解決問題，改變命運，做他們的朋友，幫他們撥開雲霧見太陽，很多孩子也很慶幸遇上了我們，而同時贈人玫瑰我也收穫餘香……
學海之舟敬哥
我覺得不是，我家倆孩子，老大從小是我找她看書，沒主動性，看書也不細，頭看看尾看看中間瞅瞅，成績一般，老二，是找我看書，現在33個月，她書櫃的書也有一百多本吧，從第一本書買來，這孩子只要看我閒著書就拖來了，定的巧虎還有我在買的繪本，15個月開始到現在一百多本書翻了不下幾十遍，幾乎每本書都反覆看了很多遍，什麼書什麼內容都能說出來，她每天自己挑書來找我，她找我，我就很牛氣了，先不說以後學習好不好，有個閱讀習慣也是受益終身呀
o0大紅袍0o
人是環境的產物，在什麼環境里人就會變成什麼樣，所以關於孩子愛不愛讀書，要看TA所處的環境中有沒有人引導TA去讀書而產生強烈穩定的心性，這個因素可能是父母，可能是父輩，也可能是同輩，有可能是老師，當然，陪伴孩子的更多的可能是父母，我生活中有不少父母自己是教師，孩子卻厭學的大有人在，有很多是父母忙於工作，無暇顧及孩子教育問題，但爺爺奶奶經常帶著孩子看書閱讀，經常獎勵誇獎孩子，讓孩子感覺到自己很棒，讀書很快樂，在學校老師經常鼓勵，受表揚，獎勵朵小紅花，就能讓孩子無法的榮譽和開心，回家也愛分享，家長也順著表揚她，讓孩子知道只有優秀的孩子才能配得上小紅花，而變得優秀就是要好好學習，自然也就很熱衷於讀書，有的是兄弟姐妹都愛讀書，孩子與兄弟姐妹在一塊有伴一起做同一件事，久之也愛讀書，所以，環境很重要……
娛姐姐娛天下
個人覺得這與父母或身邊其他人的影響是密不何分的。但也不排除例外。
孩子越小，學習環境丶生活環景對ta的影響越大。孟母三遷的事例，讓我們深切認識到生活環境影響到一個孩子的行為。
著名節目主持人董卿在接受採訪時說過這樣一句話：你想要孩子成為什麼樣的人，你首先得是什麼樣的人。家長的言行舉止，是對孩子潛移默化的影響。
身教勝似言教。如果你希望孩子愛讀書，那請你放下手機拿起書籍。
扉扉細語
這個問題，我覺得得分兩方面，一是先天遺傳，二是後天環境影響。個人覺得，先天遺傳所佔比例更大。
相信我們很多人身邊都有這種例子，就是很多同學或朋友學習好像不費吹灰之力，特別是像以前80、90那個時代，教育雖然已經開始普及，但絕大多數父母都是農民，有的甚至大字不識一個，可是他們的子女學習成績特別好。
當然，隨著生活水平的提高，大家都認識到了讀書的重要性，特別是80、90這代的父母更加意識到言傳身教的作用。在孩子很小時候甚至還未出生就給他們讀了很多故事，聽了很多音樂。大家希望通過這種潛移默化的影響提高孩子的讀書能力。可是孩子依舊並不是多麼愛讀書，或者學習成績有多好。
總結起來，還是天賦大於後天影響。孩子們的出色，只不過先天天賦在適當的後天環境中得到了充分體現而已。
望你做個快樂的寶貝
孩子愛讀書，父母的影響，肯定少不了！
我從小就喜歡讀書，儒、釋、道醫、武！廣泛涉獵諸子百家！我兒子，本科畢業以後，我就叮囑他，抓緊時間複習，準備考研！第一年，考研成績，不理想，第二年，下了苦功，考取了上海一所大學的研究生！
當然，自己，天生喜歡看書，是第一位；父母的教育，潛移默化的影響，也是很重要的！
楊紫竹林青龍居士
我認為孩子愛讀書大部分是父母引導出來的。如果父母都是愛讀書的人，那麼孩子不愛讀書的就極少，茶餘飯後，父母總是抱著書本，專心致志地閱讀，那麼孩子會被激起探求閱讀的慾望？慢慢的，時間長了，讀書就成了他生活的一部分，養成了習慣，一天不讀書，就會感到少了什麼，不踏實、不自在。因此，父母愛讀書，有讀書的習慣，就會潛移默化的讓孩子愛上讀書！當然也有個例，有些孩子天生就是來讀書的，呵呵，這是上天賜給父母的！
晨曦的玩具屋
我自己來說，不是，我表妹們都說你買那麼多書幹嘛，我同事兼好友也說她從來不買書或者雜誌，我覺得我們南京不是號稱讀書最多訂報最多閱讀最多的嘛！搞不清我另類還是她們，現在，就是說以後，不會再多買了，存儲實在是費事，沒事圖書館吧，家裡不堆了
