播音主持藝考:如今播音藝考生的全能修煉手冊

播音主持藝考:如今播音藝考生的全能修煉手冊

我們常說,播音主持專業的人才向來是十項全能。學習播音主持專業,不僅要面對舞臺上的突發狀況,其他任何環節的緊急狀況都應該可以從容應對才行。

首先,許多主持的欄目、節目會有手稿,這個時候就需要主持人寫串稿、主持詞、解說詞、甚至節目中的欄目宣傳詞、欄目策劃等等。

前段時間央視很火的節目《朗讀者》就是主持人董卿策劃和製作的,當然,要做到董卿這樣的高度很難,朗讀者就像行業裡的一個標杆,需要學習播音主持專業的同學們看齊和奮鬥。很多學生坦言,在主持中要做到和董卿一樣,已經相當困難了,還要學習她在其他領域的能力,更如同登天一般。其實,我只是希望同學們學習董卿的態度,而並非要復刻她的成功。

播音主持藝考:如今播音藝考生的全能修煉手冊

在當今電視節目中,如果你要成為一名優秀的節目主持人,除新聞播音員外,一定要有自己的態度和看法,現在很多主持人已經不需要欄目編導寫詞了,而是親自上陣,這樣的串詞和文稿更能貼合自身的主持風格,讓節目更加豐富有趣。

串稿是一檔節目的總譜,打個比方,就好比是飯店的菜單。在你需要對節目做到心中有數的時候,你需要把它們一項一項按順序記錄下來,這就是串稿,串稿的要求是簡明、精練、承上啟下、提綱挈領,串稿的流暢度決定了主持人和節目能否連貫協調。

主持詞是主持人在節目中要說的話,主持詞往往是節目的核心,尤其是像《朗讀者》這樣的語言類節目,主持詞的好壞是影響節目效果的主要因素之一。因此,作為《朗讀者》節目的策劃人和主持人,董卿的主持詞都是由她自己創作完成的。加之董卿飽讀詩書的涵養,使整個節目的呈現度非常好。

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而欄目策劃這項內容,則是更高一級的要求,欄目策劃不僅僅是編導、導演需要考慮的問題,也應該是播音員和主持應該思考的問題。怎麼去把握聽眾和觀眾年齡層次與文化程度的定位?這檔節目要辦給誰看誰聽?節目每天的播出內容、運作方式和控制時間是多少?作為一名全能主持人,這樣的欄目策劃案當然必不可少。

除了寫作這些,播音員、主持人也應該學會剪輯編輯、出鏡採訪,畢竟現在的社會大環境下,播音員和主持人的“採編播”技能是最基本的配置。


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