教師、父母如何懲戒犯錯的孩子?

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玉不琢不成器,人不學,不知義。

每個剛出生的孩子,都是一塊沒有經過雕飾的原石,只有經過後天的打磨加工處理後,方能成為潔白無瑕的玉。

人只有通過學習之後,才能知道道義。

這兩樣,是一個孩子成長過程中的必經之路,而在這條道路之上,引導和輔助孩子成長的,正是老師和家長,兩者缺一不可,相輔相成。

每個人的成長,不可能都會一帆風順,會出現各種不同的問題。懂事理的孩子還好,能夠通過教育和引導,第一時間找到自己的方向;而有些比較叛逆的孩子或者懂事相對晚而犯錯的一些孩子,則必須通過嚴家管教,方能逐漸成長。

嚴管,那就涉及到了懲罰。

養不教父之過,子不學師之惰。

1、為人父母,首先以身作則,通過對自己的嚴格要求,給孩子起到模仿作用。

2、要孩子成才,需勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,不能過分寵溺,而是鍛鍊孩子堅韌不拔的心性,永不服輸的意志力和勇往直前的氣勢。

3、對於孩子的教育,必須放權給老師管教,不要說不得,罵不得,碰不得,否則毀的就是孩子就是他的將來以及子孫後代的未來,說的不好聽,就是香火傳承會受到影響。

4、而作為老師,則必須嚴格教育,以自己的師德服人,進而受到學生的尊敬和愛戴。

5、懲罰,作為一種手段,該用上就必須用上,讓孩子知道什麼是可行,什麼是不可行的。

6、如果覺得有困難,覺得有些家長不講道理,那麼我覺得每個孩子上學前可以跟家長簽訂一份管教協議,如果家長心疼自己的孩子,可以放棄老師對孩子的管教;如果覺得需要老師管教的,那就大膽的託付老師管教。

玉不啄怎麼可能成器,我相信,一個孩子,如果在家長和老師正確的配合管教下,肯定能健康的成長。


逆流說教育


從前,開學時,家長都會跟老師說:老師,我孩子就交給您了,他不聽話不好好學習,就給我教訓他打他。我不怪您。

現在,開學後,老師因學生沒完成作業,批評一兩句,家長們就會告你老師了。

關於懲戒權,從法律角度來看,沒有一部法律讓教師擁有懲戒學生的權力的。因此,教師是無權懲戒學生的。

懲戒權,哪些人有呢?

一,監護人,如父母等長輩親戚有監護權的人。

二,公安派出所警察,也是在學生違法時有權懲戒。

三,法院的法官,也只能是學生犯法時有權懲罰。

四,學校政教處,在學生違規章時,有權批評教育乃至開除。但九年義務教育時期,也不能開除。

因此,在九年義務教育階段,任何人都無權懲戒學生。因為,學生在未成年時有《未成年保護法”。

未成年的學生是可以“無發無天”的!




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這個問題有點大了。簡單說點吧。

老師嘛,暫時沒有懲戒的權力

作為班主任,有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

批評教育的方式要適當,體罰當然是不被允許的,法律規定老師不能體罰學生。不管學生犯了什麼錯,體罰是紅線,誰碰誰死。再說,懲戒和體罰也不好區分。

關鍵是出事了,法律不保護你,更沒人保護你。

切不可聽信家長說“孩子交給你了,怎麼打都行。”當個笑話聽聽就行了。

馬後炮,殺傷性很大!

那麼可以採取哪些方式教育學生呢?採取一些比較溫和的方式,比如:

談心,瞭解學生的真實想法。

班會,集體教育,也是警示個人。

遊戲活動,讓學生在遊戲中受到教育。

家長嘛,也不是打一頓就能解決問題的

打罵並不可行。長遠看,打罵對孩子的傷害是很深的,還會造成孩子的逆反心理。

孩子犯錯了,家長想要懲戒孩子,一定要平復自己的情緒,然後要聽孩子表達,再決定如何去做。切不可帶著情緒,事情會弄得越來越糟。

1.罰坐或站,規定一個區域,限制他的行動。

2.孩子大了,可以嘗試說服教育;孩子小的話,告訴他對錯

3.不允許他做某些事情,約束他的行為。

4.用其他方式代替打,比如做家務。


蝸牛奔馳在原野


我記得前一段時間看到一個新聞,一個小孩乘坐地鐵的時候,一直在車廂裡跑來跑去,結果不小心把酸奶弄翻在地,他媽媽的做法是,沒有太多的責備,只是領著小孩一起把地面收拾乾淨。

孩子犯錯是在所難免的,畢竟人生中很多經驗都是在犯錯中吸取而得的。過多的責備會讓人反感,更何況很多時候孩子在犯錯的第一時間,已經意識到自己的錯誤了。讓孩子承擔後果,併為彌補過失而付出努力,才是陪孩子長大的過程中的重要一課!

當然了,很多家長會擔心孩子會變壞,會錯上加錯,不知悔改!我覺得家長過於焦慮了!只要我們引導的正確加上孩子自身的向上心,每個孩子都會成為優秀的人的!



權媽在線


教師、家長如何懲戒孩子。這是日常生活中,教育孩子必須妥善處置的辣手問題。

十年樹木,百年樹人,教育活動任重道遠。

每個家庭都希望後代學有所成,光宗耀祖。不希望孩子犯錯。但人非聖人,孰能無錯?錯了改正就好!

對犯錯的孩子,教師、家長必須及時幫助孩子糾正錯誤,有力的懲戒手段是教育糾正錯誤行為的好辦法。

孩子受懲戒,說明這孩子調皮犯了錯誤,行為不規範,必須通過及時教育糾正。

為矯正孩子的錯誤行為,教師、家長必須及時採取一些有效手段,其中包含適度的打罵手段,及時有力予以糾正,杜絕錯誤行為形成習慣,長大禍害社會。

家長是孩子的監護人,也是孩子的終生班主任。在陪護孩子的成長過程中,親情與愛護永遠第一位。但切不可過度偏護溺愛孩子。當孩子犯了錯,應及時教育,採取嚴慈態度和必要手段,該打罵的應打罵,該說理的就說理。務使孩子從小敬畏父母,從而敬畏社會,不敢放任為非,養成規矩習慣。

有兩個例子,可以說明家庭早期教育的重要性。

鄰居有兩孩子,小時都聰明可愛。一孩子因上幼兒時調皮被班主任留堂,過後在家悄悄罵班主任教師“烏痣婆”。父親回家聞知後,嚴厲地批評他,指出他的言行錯誤,同時講了一些尊師故事,如《程門立雪》故事給他聽,使他明白一些道理。

後來這孩子上學紀律觀念強,尊師好學一直保持到大學畢業,現在已是公務員了。

另一孩子,早期父母教育方法不妥,從小養成調皮掏蛋習慣。上小學時,經常違規受教師批評未改。有一次下課,眾同學在教室玩耍,他當著眾多同學的面,扯下鄰居同學的褲子打鬧,被學校教師嚴厲批評。回到家裡講給父母聽,父母聽後哈哈大笑,不但不批評孩子錯誤行為,而且還稱讚兒子乖巧,並把這一舉止講給左鄰右舍聽,籍此來證明他兒子聰明。

後來這孩子壞習慣漸漸養成了,初中就綴學混社會,找了好多工作,最久的只能幹三個月就走人。現在這孩子二七、八歲了,我跟他交談,他很後悔當初的行為。

孩子的教育,家庭教育十分重要。父母要正確言傳身教,躬身垂範,及時地教育矯正孩子的錯誤行為,切不可讓孩子的錯誤行為放任,自以為是。

學校教育方面,教師是專業專職人員,有科學的教育手段和方法。對犯錯孩子的教育,按教育常規處置,動之以情,曉之以理,苦口婆心。其中罰站、罰做,記過等等。

對個別嚴重違規教育不見效果的,會及時告知家長,尋求家長配合,共同教育好孩子成長。

總之,對犯錯的孩子必須採取有效手段,進行及時教育懲戒,讓孩子明白是非,更好地健康成長,以防止更大的錯誤發生。

2019,05,09.

聊談人情,宣揚文明。


欽祺2019


別開玩笑了,躲都來不及了,還懲戒,教師還是保命保飯碗要緊,畢竟是別人家的娃兒,免得吃不到羊肉還惹一身騷,總之,你幹啥都捱罵,何必呢,不管不顧一切輕鬆。


紫光波微視


教師本著批評教育。家長取懲戒最佳效果的手段為標準。


用戶9930561811633


自我懲罰,孩子會愧疚而改過自新


育鄰人


說個大而化之的話:只要讓孩子知道他/她因為這個事會受到懲罰,所實施的行為他/她非常清楚是懲罰,且懲罰的尺度與他/她的錯誤是相適應的就可以了,方式因人而異、因事而已、甚至因地而異


靜水深流1974


老師沒有懲戒權!懲戒學生,就是給自己找麻煩!


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