中國教育在線浙江站訊（記者 陳顯婷 實習記者 葉晨曦 攝影 陳鎧奕） 5月10日下午，由中國教育在線主辦的“面向未來的你——學習力成就未來”高中名校長巡講活動走進了杭州市採荷中學。本期講座邀請到的嘉賓是杭州學軍中學校長陳萍，她為採中學子帶來了關於學習力的講座。
講座正式開始前，陳校長給採中學子帶來了一個驚喜，請來了保送至學軍中學，並保送北大的採荷中學畢業生黃山，他現在重回學軍中學擔任化學金牌教練，與學弟學妹們分享了他的勵志學習經歷。
本場講座，陳校長從寶潔公司由中國市場的神話逐步走向衰敗的故事引出“學習力就是競爭力”的話題。她認為，只有當一個人的學習速度大於或等於社會改變的速度時，才能適應這個社會。
以學為生，學習永遠沒有“畢業”
“學習永無止境，”陳校長十分認同“成年人逐漸被時代淘汰的原因，不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退”這個觀點。她表示，我們要把學習當做一件非常容易做的事情，把學習當成一個人真正的看家本領。
“不光在坐的同學們在學習，我自己現在也在拼命學習，”陳校長表示，學習其實包含兩部分，一部分是“學”，一部分是“習”，兩者在不同情境下，重要程度也有不同側重。比如在中考衝刺時，習比學重要；而在非考試期間，學比習更加重要。“必須正確看待學與習的辯證關係，既要會刷題，又要會將知識進行拓展延伸。”陳校長說。
一個完整的學習過程，應該是包含幾部分。陳校長表示，首先是程序化知識。同學們從小學到初中的學習，是一個循序漸進的過程，只有在小時候打好拼音的基礎，長大才能看懂英語的讀音；同時，學習也是一個善於提出問題的過程，提出問題並得到答案就是對知識的深化；第三是需要實踐，作為老師，最喜歡的就是有同學提出質疑，這樣的課堂不僅對學生有挑戰，對老師也是如此；第四則是反思，經過一天的學習，靜心複習整理的過程是至關重要的。
“現在終身教育大約要80年，也就是說，人要活到老學到老。”陳校長談到，人一般從4歲開始，甚至是一出生就開始接受教育，也有很多人在60歲時才開始學習第二語言，在70歲時開始接觸新的學科。“所以，對於現在的你們來說，尤其是未來要與機器人競爭的你們來說，只有活到老學到老，將來才不會被機器人所取代。”
學習力，優秀與平庸的分水嶺
既然學習這麼重要，那會學習無疑十分重要。你會學習嗎？陳校長認為，一個人學習力的強弱，能夠影響很多東西，想要立於不敗之地，就必須提升自己的學習力。
“學習力就是能幫助一個人更快、更好學習一切的能力。”陳校長說，學習力是由學習動力、學習毅力、學習能力等因素組成的合力 ，是優秀和平庸的分水嶺，是進入21世紀的“門票”。
陳校長說，對於即將中考的學生來說，想要提升學習力，前提是找到學習的動力。除了個人的學習需求之外，還要善於尋求幫助，而最直接的助力就是身邊的老師。所以，陳校長建議，同學們要學會和老師做朋友，將每天的收穫與老師分享。
其次，是要激發自己的興趣點。陳校長舉例說，學軍中學曾經有一個學生特別懼怕導數，常常祈禱高考千萬不要考到，但作為難點，導數考到的幾率很大。面對障礙，這位同學沒有逃避，而是選擇克服，不斷練習，到最後越做越有味道，對導數完全改變了看法，甚至是愛上了導數。“同學們，你們每天都要暗示自己很棒，增強自信心。”
學習力的提升，除了需要強大的毅力做保障外，還需要由包含注意力、觀察力、閱讀力等在內的學習能力作為支撐。“心不在焉，則黑白在前而目不見，雷鼓在側而耳不聞。”陳校長說，要有意識地培養注意力，才會避免學習體系支離破碎；帶著明確地觀察目的和任務上課，整堂課的知識框架才會十分容易就建立；閱讀則是學習最基本的方式。
“中學6年是人生中最可愛、最青春、最豐富的時光，在這6年中，同學們一定要有自己的愛好，同時也要提升自己的學習力。”陳校長強調，大腦的開發力是無窮的，思維力也是無限巨大的，不管你現在的學習基礎如何，只要相信學習，提升學習力，一定會獲得更大的成果。
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