滴血微笑
作為學生來說，相比於應試教育應該是輕鬆一些的，課程雖多但是更多的是一些技能和素質教育，比如國學，馬術，高爾夫等等，課程更多的為了跟國外的學校做對接，畢竟國際學校是沒有學籍的(僅知道北京大部分學校是這樣)所以尤其是高年級學生，雖然文化課重，但是相對於國內高考來說還是容易些。
作為學生家長來說，一般家庭的話，其實壓力是挺大的。北京的國際學校光學費一年動輒二十幾萬，還不包括活動費～贊助費～校服等等（據說校服就很貴）而且國際學校面臨的將來就是出國，現在家庭中孩子一走，父母想跟著去陪讀，到國外一家三口的生活怎麼辦？一方去了，另一方陪著，夫妻感情怎麼辦？這是很多國際學生家庭的煩惱。
總而言之，如果家庭條件夠好，我還是願意讓孩子讀國際學校的～
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100天脫單計劃
很多家長對於國際學校還是沒有太直觀的認識，不知道孩子會不會適應這樣的學校。
簡單一句話，國際學校與國內公立學校差異很大，剛進入的孩子會有不適應感。
從課程內容、學習要求、思維方式等都區別於傳統學校，我大概總結了幾點。
一、語言是學習路上最大的困難。
國際學校的課程內容全是英文教材，包括任課老師都是英文教學，這就需要我們的孩子有很強的英語學習能力，如果孩子英語不是特別好，就容易出現跟不上老師的授課節奏，時間一長就會讓孩子有明顯的挫敗感。國內課堂課本都是中文，突然進入國際學校，課程內容改變為全英文教學，這會讓孩子有很強的學習壓力，如果長時間不能理解課堂的內容，就會有很重的疲勞感。
二、老師很少安排計劃，需要孩子自己規劃。
國際學校老師會很少強制安排學生完成事情，需要孩子自己去自我規劃內容。在國內學校，由於應試升學的壓力，老師會給學生安排很多的試題練習與課程安排，每一天的內容都是安排的滿滿的，幾乎沒有自我計劃的時間。而國際學校卻與此相反，學校一般採用的選課制度，每個孩子的課程幾乎沒有一樣的，這就對於孩子的自我管理能力有更強的要求了。
三、作業形式很豐富，成果要求很高
作業形式的多樣化，對於學生的完成度要求就很高了。有時老師給到一個作業課題，很開放，需要自己從多個角度，多個維度去思考，往往查詢一個方面的資料就需要花費很多的時間。當然，國際學校的課程內容難度總體上是高於國內公立學校的，這從學業上也就對孩子有了更高的要求。
簡單概括，國際學校對於學生的要求是很高的，對於學生來說也會有疲勞感，但從結果來說，會有不錯的收穫。
