鬼眼穿魂
認真閱讀這個問題，幾個關鍵表達：
高三、
脾氣暴躁、
懶、
不去上學在家玩手機、
管不住。
“高三”是孩子年齡和學習階段，說明了他所處大環境：青春期階段，高考前。這兩點決定了孩子心理壓力大，可能會存在叛逆心理和現象。
“脾氣暴躁、懶”，這是家長給孩子的標籤。當然這兩個標籤家長有自己的實例證明。不過“脾氣暴躁”可能和青春期有點關係，而“懶”則是和習慣有極大關係，習慣又是家長自小給養成的。
“不去上學在家玩手機”，只是家長看到的現象，這個現象和上述的兩點是有關係的。
“管不住”說明的是家長和老師的心態以及和孩子之間的關係，也應該是事實，這也在情理之中，如果高三的學生還很乖乖地聽從家長的安排，那真的是很不正常的。
面對孩子如此不堪的表現，家長又給孩子貼瞭如此負面的標籤，家長怎麼辦呢？
關鍵是看家長想要什麼？
如果家長想要孩子好好學習、脾氣變好、又 勤快起來，自然孩子是不會乖乖地順從家長的意願的，所以一時不會有任何的好辦法。就是他人給出的所謂的好辦法，到這個家長那裡也不見得適用。因為辦法只是技巧，是表面的東西，根源不再表面而在於內心和已經形成的性格。
“脾氣暴躁和懶”一時是改變不了的。唯一可能能改變的是想法，如果想法能變化，行動自然會變化。
要想讓孩子改變一下想法，只能是兩個可能性：
第一，他自己想通了，明白了自己該幹什麼。這一點是很難做到的。
第二，家長通過外力使其明白他自己該幹什麼，這也需要家長用心去做心的工作。
第二個可能性是家長自己首先明確自己的觀念：讓孩子自己對自己的未來學著負責，接受他的所有情緒和行為，不過不能容忍他一直無所事事。已經到了18歲，要麼就好好學習、讀書；要麼就放棄學業，去找份工作。
當然家長一定要明確且儘可能地做到尊重不包辦：孩子如果有什麼想不開的事情或者心裡有什麼不舒暢的，可以說出來，有自己的想法也可以說出來。不過孩子一般不願意和家長說，所以家長可以找合適的人、想辦法去了解去觀察去體會他的一些思想動向，能瞭解到多少？只要盡力了，結果是不一定的。
總之，家長自己先明確了自己思想和思路，告訴了孩子的自己的底限，也等於給孩子指明瞭道路，餘下的事情就是用情去包容他、鼓勵他朝著正向的方向去做事情就行了。如果能這樣，親子之間的關係最起碼會有好轉，孩子如果能重歸學校那就是幸運中的幸運了，只是家長不要有此期望。
家長改變了自己的想法，看孩子的眼光也會變化。所以，對於家長單方面的主觀標籤，很值得存疑問的。
快樂庭院
兒子初二，我每天被氣到吐血！不能講不敢打，壓住火和他談心，壓根一點用都沒有，被他拿的牢牢的！動不動還跟你說，看新聞那個小孩跳樓了，離家出走了，失蹤了！嚇得我現在嘴閉上了不敢吭氣！唉！想一想以前，嚴師出高徒，棍棒底下出孝子，這以後會越來越少！老師不敢管，孩子們都是玻璃心！家長不敢管，動不動就跟你說抑鬱了，真是沒辦法！我真是無限焦慮！溝通無效，裝可憐博同情被人一眼看穿，聲淚俱下都打不動他！心靈雞湯每天給他上，自己都被自己的好口才感動哭了，他當耳聾聽不見！都說初二的孩子是最難管教和溝通的，我也是見識了！沉下心，慢慢和他磨，看誰耐力足！看看哪天娃可能被感動😹
聆聽金剛經
你好 非常樂意回答你這個問題我也高中剛畢業， 我 跟你孩子的年紀相仿， 我的脾氣也是一個很暴躁的人也特別喜歡頂嘴。但是一個人不會無緣無故的發脾氣 ，大部分暴躁發脾氣肯定跟外界的刺激，我有關 跟父母的關係處的一點不好。 主要是父母天天對我指指點點 老是因為一點小問題吵起來 比如週末的時候睡到八九點父母就一直說年輕人需要有年輕人的氣勢 衣服沒有穿成他們樂意的也說， 一天沒洗腳沒洗澡就我說髒總之許多小細節的就喜歡嘮叨 我很煩。
如果你孩子脾氣不好是因為和我這樣的原因， 那我建議你 在他沒有什麼不良習慣下(比如抽菸 喝酒 去網吧 打架的)首先你得溫柔點 在孩子沒有做錯的情況下儘量少說他 ，他愛幹嘛就幹嘛， 大方向不要錯了。 不要一直說孩子的不是， 在外面也要儘量給孩子面子不要說孩子脾氣不好 沒用之類的話。 如果是因為你孩子成績不好你說他脾氣暴躁了 那麼我建議你多鼓勵鼓勵他 不要說什麼讀不進去就不要讀之類的話。 十七八的人 是有自己想法的 少說他少罵他 多用自己的行動感染他。
我是站在我的角度提的建議 ，同時這些建議也是我希望我父母做到的 可惜的事 他們一點都不聽說 一直覺得他們是長輩 說什麼都是對的。
血絕戰神
我兒子正好也讀高三，雖然還不至於說因為玩手機不去上學，但有時確實非常暴躁，往往點火就著。這和孩子以前的表現截然不同，身高快一米八的孩子有時候還會嚎啕大哭一場。題主描述的我想是孩子承受的壓力太大了，面對人生的重要時刻，有些彷徨，有些自信心不足，更有一種想逃避的心理。作為家長我們應該怎麼辦呢？
家長要學會給孩子減壓，而不是傳染焦慮情緒，尤其是面對頻繁的考試
高三之後孩子的考試越來越頻繁，月考、模擬考、期中期末考，每一次考試對孩子的心理都是一種考驗。尤其是成績下滑的時候，孩子就會產生一種自我懷疑的心理，總是在心裡不停地擔心，生怕自己在高考中失敗。每次考完兒子都反覆的和我說這樣的一句話：“媽媽我生怕高考考不好。”作為家長我們就應該有一些和孩子溝通的策略，幫助孩子減壓。
1、讓孩子明白，只要自己盡力了，無論最後結果怎樣，家長都不會責怪孩子。明確表達對孩子的理解和信任，讓孩子放下心理包袱，只管去努力。
2、不要被平時的模擬測打掉了信心。告訴孩子平時的模擬測是診斷性考試，是幫助孩子找出問題查漏補缺的，和高考相比不是同一個類型，所以不要用模擬測的成績來推斷高考。
3、讓孩子學會適當地放鬆。例如到了週末讓孩子睡個懶覺，吃飯的時候和孩子說個笑話，和孩子分享一些自己當年高考時的情形。或者陪孩子打一場籃球，看一場電影。緊張的學習狀態就像繃緊的彈簧，要學會幫著孩子放鬆。
4、我們家長也要放平心態。我們的態度對孩子的影響是最重要的，一定避免在孩子面前說誰誰高考考的多麼多麼好，避免說高考的題多麼難。或者明確表達出對孩子的期望值。這些都容易給孩子造成心理壓力，傳達給孩子焦慮。
要讓孩子敢於正視現實，逃避不是解決問題的方法。
當年我的一個學生今年正好也在上高三，因為生病幾天，再去學校就覺得有些跟不上，死活不想上學了。我覺得孩子跟不上是一個藉口，但是面對緊張的高三生活和即將到來的高考心存恐懼，害怕面對現實生活，害怕即將到來的高考。
1、首先要讓孩子明白，逃避不是解決問題的方法。就像題主的孩子選擇玩手機逃避現實。可以和孩子分享一些典型的遇到挫折勇敢面對的案例，也可以通過打遊戲過關作為一種啟發，告訴孩子要勇敢面對現實生活，勇敢面對高考。即使將來失敗，大不了從頭再來。
2、幫助孩子確立自信心。很多孩子自我評價太低，自信心不足，也有些孩子是被模成績擬測嚇住了。所以家長要想方設法確立孩子的自信心，幫助孩子分析他的強項和弱項，和孩子一起理性的規劃未來，讓孩子瞭解自身的能力，和通過努力可能實現的目標。
3、做孩子的心理後盾，學會經常給孩子打氣。高三的孩子情緒非常不穩定，動不動就可能出現自暴自棄的傾向。這時家長一定要給孩子一些鼓勵，改變自己和孩子溝通的方式，要讓孩子感受到來自家長的理解和支持，感受到來自於家庭的寬容和溫暖。也讓孩子明白不是自己一個人在戰鬥，陪他一起作戰的，還有自己的父母，包括老師。
總結：就在我寫這篇問答的時候，孩子還沒有起床，昨天晚上孩子寫作業到了11點，大前天剛結束月考，明天要接受他的第一次模擬測。孩子跟我說他很緊張。我告訴他，考砸了也不要緊，把錯題弄懂了才是最重要的。把注意力放到一道一道的題上，不知不覺就走到了高考，能否成功是上天的事情，盡沒盡力卻是自己的事情。希望和所有的高三家長一起探討更好的教育方式，如果你有更好的方法，請在評論區留言！
軒老師談教育
這個問題我經歷過，我的兒子就曾經是，高三的時候脾氣暴躁，上課睡覺，晚上玩，導火索是上學不讓他帶手機，中考就一道題都不答，交白卷，老師打電話讓帶回家，我的經驗教訓，所以，你現在一定要冷處理，少說大道理，多從生活上關心他，讓他自己慢慢冷靜，領悟，切不可打罵，喋喋不休的說教！
閆閆金子
孩子都高三了，還慣成這樣呢？真實寶貝兒子啊！
說一個我前幾天遇到的事情。租房子遇到幾個在飯店打工的小夥子，後來才知道是不想上學瞞著家長跑出來打工的。孩子不愛學習，就像出來打工，但是家長後來找到孩子讓孩子回去學習，孩子打工幾個月發現打工認識的人群跟工作，還是回去好好學習吧！
你家孩子就是好吃懶做，這主要是家長給慣出來的，真的是！小時候沒有好好管教，大了管不住了，任由孩子自己來的後果。再就是孩子都這麼大了管起來麻煩啊！
孩子的性格養成跟家庭環境，還有大人的管教有關，包括孩子的學習，我以前信奉的原則是快樂的童年，所以我們孩子在幼兒園都是自由發揮，雖然幼兒園教了好多東西但是從來沒管過，如今上一年級了，發現幼兒園學的有些不好，現在比較後悔當初沒有管好孩子學習，我朋友孩子比我們大的就告訴我我這種方式對孩子不好。所以我也發現這個問題了，開始管教讓孩子養成好的習慣。
對於你說的已經高三了，家長要是管不住那就送能管住的地方好好修理一頓吧！家長這時候不要在不捨得了，都這麼大了，再說都這樣了。有時候小時候的一頓打可能就會改過了，現在卻需要沉重的代價。主要就看你舍不捨得。
前幾天那個十來歲打媽媽的孩子如果當時好好打那個孩子一頓絕對以後不敢了。
百合果果成長記
對於這樣的孩子，除了耐心，愛心和溝通，別無選擇。高三的學生已經具備了成年人的心理和體力，大人喋喋不休的嘮叨和打罵都是於事無補的，甚至是適得其反，只會讓事情變得更加複雜化，最終受影響的不僅僅是學習，還有孩子的成長和家庭關係。
在我高三的時候，也曾有過一段叛逆期，那段時間整個人都比較彷徨，看到別人學習在不斷進步，而自己卻怎麼努力也追趕不上別人，於是開始自暴自棄，認為努力沒用，沒有天賦的人學習也是沒有前途的。以至於學習成績從班級前20名直接跌至最後10名，每天就是想心思，睡覺。老師和父母也沒少操心，但他們越是苦口婆心，喋喋不休，我就是越反感，認為是他們在說教而已，痛苦的是我自己。
最後，父母也就不過多的干擾我，那年的國慶節放假奇蹟般的父母居然要帶我出去旅遊，要知道高中三年沒有一次出去玩的機會，都是在補課和學習，於是我也欣然答應了。在旅途中，我感觸頗多，雖然父母隻字未提學習的事情，但我卻似乎頓悟了一些道理：人生就是一場旅行，不管終點在哪裡，但每一個必經的路口都是要邁過的，越是遲疑和彷徨，人就會變得越孤單越無助。
於是旅行結束後，我開始了人生的第一次真正意義上的拼搏，排除了一切的思想包袱和干擾，全力以赴的開始學習，成績也是直線上升，雖然高考並沒有考上最理想的大學，但我已經感覺非常不錯了，至少這個過程我是享受的。
回到題主的問題，高三的孩子脾氣暴躁和懶的問題應該更全面的來看待，不能單純的認為他天生就是這樣的，如果本身成績單的基礎就不好，再加上父母的嘮叨，是很有可能會讓孩子情緒失控的，懶其實可以理解為自暴自棄的一種表現，看到自己的現狀和父母的期待差距如此之大，無計可施的情況下，只能是賴在床上不想好了。
玩手機的確不應該，但我想這個可能也是因為與學習上的動力不足有關係，學習上找不到樂趣和成就感，那就在手機中打發無聊的時光了。所以當務之急並不是脾氣，懶和玩手機的問題，而是幫助孩子重新找回學習的動力和鬥志，從意識上去改變孩子。
首先，要放棄對孩子的喋喋不休。雖然我們看到孩子的現狀很厭煩很擔心，但也要保持內心的淡定。
其次，換一種方式讓孩子放鬆心情。在強逼學習的方法不奏效的情況下，家長應該改變思路，帶孩子出去放鬆一下，在旅途中或許有所頓悟，或許能和你敞開心扉。
最後，告訴孩子關於學習的最壞結果。父母對孩子有很大的期待沒有錯，但有時候一定要本著實際的原則，不能過高的要求，所以必須要向孩子坦白：盡力就好，父母不是逼你做不可能的事，但前提是一定要盡力，不要讓自己後悔。
所以，對於高三的孩子還是不要太強行管教，實踐證明沒有太大效果，還不如改變思路，讓孩子自己發現自身的問題，然後及時去彌補。
除此之外，父母和老師還能做什麼呢，歡迎留言分享！
美蛙英語
我孫女讀高二，脾氣也不好，她媽媽有時跟我訴苦，我理解孩子也理解孫女，讀書壓力太大了。早上不到7點就去學校，晚上要到1O點多才到家，洗洗漱漱要到快12點才上床，小孩睡眠明顯不足。睡眠不足肯定脾氣大呀。由於離學校遠，一日三餐都在外面吃，看了實在心痛。家長們忍一忍吧，讓他們發洩一下，總比悶在心裡強。
布衣1426001
我兒子讀高三脾氣暴躁又懶，不去上學在家玩手機。老師家長都管不住，怎麼辦？
從小嬌生慣養，沒有底線，什麼都不引導孩子去做，不會做家務，沒有責任心，在學習上出現問題，還經常訓斥孩子，時間長了，就會這樣，不服說教，脾氣暴躁，什麼都不想做，也不會做。
高中課程比較緊張，意志品質差，吃不了苦，聽不懂課的時候，成績差的時候，不會想著怎麼努力，怎麼克服，而是逃避，沒有朋友玩，就自己玩，網絡遊戲，電子遊戲，也就成了他的主要工作。
如果從小嬌生慣養太厲害，太隨性，沒有一點責任心，調整起來難度很大，他不配合，再加上基礎差，真的不好辦。如果責任心比較好，有吃苦精神，只是學習遇到困難，認為自己沒能力解決學習上遇到的困難，要有希望解決。
霍體清
這個沒有什麼靈丹妙藥。只能搞個性化的定製。我舉個例子看能不能供你參考，主要是借鑑思路。
我說的是我朋友的一個孩子。正如你所說，懶惰，整天玩手機，還不能說他，一說就發毛，比你還厲害。
為了解決兒子問題，他做了以下幾件事。第一是去本市一所大學找了個教育心理學專業的教授請教，向教授討要錦囊，教授給他的建議是從他自己改起。第二是針對兒子的情況給他報了一個足球訓練班，讓他的精力得到充分地釋放。第三是找老師交流，儘量給他製造一些可以表現的機會。第四是家長和孩子都改變與別人攀比的思維習慣，只跟自己較勁。第五生活上的要求儘量滿足，讓他明白父母很愛他在乎他。第六，也是最大的改變，讓他去了一所管理嚴苛的學校。
一年下來，那孩子居然要求退學。經過反覆討價還價，休學去一家酒店上班。朋友跟酒店老闆商量，儘量多幹粗活，少給錢（這點很重要）。三個月後，小孩受不了，感覺被欺辱，他提出辭工。
再過兩個月，經過多次較勁，小孩認為讀書確有必要，還是選擇回校讀書。這回是復讀，選擇了一個與他匹配的班級。他的態度明顯有變化，幾次考試後，成績排名靠前，自信心在逐漸恢復。
針對學習情況，還找了兩個老師給他補習。現在在班上偶爾出點彩。
去年高考，考了412分，去了一個二本學校，家長、老師、小孩皆大歡喜。
