刘世好
新高考选科模式是3+1+2。“3”指:语文、数学、外语为必考科目；“1”指：物理、历史选择一门作为选考科目；；“2”指：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。大家会认为，让历史和物理PK，是不是历史的劣势会很大呢？我们需要结合录取院校，学生实际情况以及历史学课特点三方面来分析。
第一：选报历史学科组合：
1、历史+政治+地理：
可报专业：52.9%
适合学生：艺术专业、传媒专业、语言专业。这个组合最适合物理、化学一窍不通的学生，但语文非常好，或者走艺术专业。
2、历史+政治+生物：
可报专业：75.3%
适合学生：物理、化学分数不高的学生，可以报考语言类、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。
3、历史+化学+地理：
可报专业：88.6%
适合学生：对物理不感兴趣或物理成绩很差，但是，又想上理工科大学可以选此组合，这个组合是选历史组合中可报专业最多的组合。
4、历史+地理+生物：
可报专业：77.8%
适合学生：日语、体育、医学类普通生。地理生物学习起来相对简单，特别适合医学专业学生。
通过比较历史和物理可以报考的专业限制，会发现历史组合处于劣势。
第二：结合学生兴趣选择
结合兴趣选择适合自己的选科组合对于学生而言是最关键的。兴趣是增强学生学习动力的主观因素，学生如果对物理不感兴趣，只是认为物理可以选择的专业多则选物理，在接下来的学习中，学生会非常的痛苦。最终会选择放弃，既耽误时间又承受心理负担。但是，有一个客观原因，学生在初中阶段重视物理，不重视历史。所以，高中之前大部分学生不会对历史非常的感兴趣，反而刚上高中还是对物理更感兴趣些。除非这个学生物理已经差到不能容忍的地步，并且已经确定要学习艺术或者报考语言类的学校，否则，大部分不会选择历史。所以，从学生兴趣角度分析，学生在刚上高中阶段不会对历史产生过大的兴趣。最终在选科中，历史会处于劣势。
第三：历史学科特点
目前，高中阶段历史的难度在加大，不再是背会书中知识便可得高分。高中阶段历史更强调知识得理解和运用。有些学历史的学生会说背什么不考什么，背会什么什么没用。当学生付出的努力和学物理一样时，学生为什么还要选历史这科需要背诵，但背会不会用的学科呢？
综上所述，新高考选科历史的劣势很大。
大米说课
看来大家都误会了一个问题。现在高考一般是3+1+2,3代表语文、数学、英语；1代表物理或者历史；2代表生物、化学、地理、政治中选择两门。总的来讲，偏文科学生一般必然选择历史，这是没有选择的；偏理科的学生可能会选择物理。因为这个2只有两种选择。所以不存在劣势很大。因为不可能所有的学生都去选物理，而且实际上，选历史的学生多过选物理的学生。
第一，各种选择组合
通过以下表格，我们可以看出来，历史和物理的组合从理论上来讲是一样的。没有什么优劣之分。
第二，实际选择情况
下面我们选择2017年山东高考学生的选择情况，虽然山东试行的是3+3，但是这种组合我们可以看出，选择历史的学生占到了总数的49.5%，也就是说近一半的学生选择了历史。
第三，从专业对应角度来看
现在高校专业招生在对课程进行限制的时候，一般情况文科专业都会对应历史、理科学生都会对应物理，但是还有很多专业是文理兼收的，所以就没有所谓的对应的，所有专业都可以报考。
所以，从总体上来看，选择历史并没有任何劣势。
义哥说教育
经历了第一批和第二批新高考改革后，新八省联合推出了3+1+2的选课方案。相对于3+3的选课模式，新八省的选课组合从20种变成了12种，对学校来说减轻了不少开班的压力，但是也带来了一个新的问题，就是物理和历史如何选择？
从高校选课要求看物理和历史的差异
为了说明不同层次高校的选课要求，我们在此将全部高校分成了5大类，对课程可报比例进行分析，每种类型包含的学校范围见下表
统计得出各类高校对选课要求比例结果如下：
表中“物理”表示只要求选择物理，“物理+”表示的是除必须选择物理之外，对其余两门课程还有具体要求的情况。
统计结果显示985高校要求必须选考物理的比例是最高的，占比超过了50%。从985→211→其他高校→民办高校，对物理的要求呈现逐渐降低的趋势。这表明办学质量越高的学校，对物理的重视程度也就越高。
“物理”、“物理+”的比例之和代表的是如果你不选择物理，那么至少有37.6%（35.67%+1.93%）的专业你是不能报的，即限报。而“历史”和“历史+”的比例之和是0.83%，也就是不选历史的话仅有0.83%的专业限报。限报的专业意味着无论你的高考分数有多高，这些专业你都是没有资格填报的。因为在填报志愿时所依据的不仅仅是高考的分数，还要依据你所选考的3门课程是否符合高校的专业要求。
当然如果仅仅以专业可选范围来看，选择历史确实不占优势，不过若是学生有明确的专业倾向，则只需要关注意向专业对历史和物理的要求即可。
欢迎评论、分享、转载（需注明出处），答主保留对篡改本答案内容及图片，或进行歪曲性解读等行为的法律诉讼权利。
孙文祥：双博士后，教授，先后在国内外9所著名高校学习、从教，获国家、省部级科研奖励12项，七星导学平台创始人。
孙文祥教授说高考
新高考六选三是从高考6个科目物理、化学、生物、历史、地理、政治，选择3门进行考试，一共会出现20种不同的选择方式。
考改革选科与对应专业
1、物理:物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。
2、化学:化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
3、生物。生物科学是自然科学中的基础学科之一， 是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
4、地理:地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解诀当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
5、历史:历史可以让孩子从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系。
6、政治:思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。
新高考学科，建议做到根据学生的学习情况、兴趣爱好、未来职业规划等实际情况，优势组合，达到利益最大化。 大学录取主要参照的依旧是高考总成绩，如果总分没有竞争优势，即便选择学科覆盖专业多，也毫无意义。因此建议绝大多数同学选择科目的时候，认真衡量自身的学习兴趣、学习习惯、各科成绩、学习潜力。做出最优选择，扬长避短，通过学科选择的优质配置，达到田忌赛马的目的，获取更多的折算分数，考入更理想大学。在选科之前，家长和同学首先要对根据自身实际情况进行职业规划。要综合参考孩子今后想从事的职业方向、当前社会上的冷门与热门职业，同时重点需要考虑孩子的性格和能力特长。从未来职业发展的角度与孩子一同选择科目。
当然时过境迁，孩子最终选择的专业或职业与选科时考虑的很可能不相同，随着社会的发展，当年的热门专业很可能不再有竞争优势。因此在选科方面，更加建议孩子可以跨科选择，在今后可以做到文理并重、全面发展，更进一步提升自己的专业与职业选择面，获取更多优势，立于不败之地！
叶子视听
坦白的讲，在新高考“3+1+2”的模式下，选择历史科目相比较物理科目来讲，在大学专业的选择面上还是非常吃亏的。没有选择物理基本就告别理工科了。就算是其余两科选择化学和生物，能够选择的理工科专业也不外乎医学、生物、材料、环境等本科就业较为困难的专业。至于当前主要的如计算机、大数据、智能科学等专业是没有资格选择的。
选择历史科目，大学专业的选择范围比较少，也就不外乎是，法学、金融、新闻等专业虽然专业的选择只是一个基础，一个人要有成就还是要靠后天的努力才能获得的。但是这更多是涉及文科类的专业，理工类专业还是随着学习时间的延长作用只会越来越大。
因此新高考的选科，一定要根据学生的兴趣爱好，衡量自身的学习兴趣、学习习惯、各科成绩、学习潜力。做出最优选择，扬长避短，通过学科选择的优质配置，达到田忌赛马的目的，获取更多的折算分数，考入更理想大学。
甘肃高考志愿帮
从总体的大数据分析来说，选择历史的局限面的确是有一点儿大，但是针对具体的某一个学生来说，到底是选物理还是历史却不是看这些数据了，而是要看个人学科兴趣、文化成绩趋势、未来职业生涯定位等来决择，而不是跟随大众的人云亦云而盲目地跟风，急病乱投医带给自己的损失是没有人会替你买单的。
什么条件下一定要选文科（历史）？
现在的文、理科一样对历史的文科没有优势，理科录取3个人才有文科对应的1个录取计划，文科录取难是事实，但是学生自身选择文科还是理科是有很多外在条件注定了的，不以自己的意志所转移的。
比如你的兴趣全部在文科上，理科你没有任何优势可言，你如何选择？不会因为物理选择面大一倍而选择物理吧？比如你未来的职业规划是文科类的文学、管理学甚至是历史学类专业，你无可避免地要选文科类，理科选择面即使大十倍对你也是无益的。
所以说，选择物理还是历史，不是以物理或历史的选择面来确定的，是跟据个人实际情况而定，该选历史时毫不犹豫地选择它，别听外在的干扰言论。
历史的选择面真的那么低吗？
从个人的角度来说，考生志愿填报只能选择24个专业（类）或者80个专业，而无论“3+3”模式还是“3+1+2”模式下，历史的专业选择都在1.2万-1.8万之间，个人的选择在整体数据中来说只是大海中的一滴水，足够个人的选择了，再多的选择面对自己来说也是无益的。
即使在历史选择面窄的条件下，个人的选择只占历史拥有的专业（类）数量的0.67%，所以根本无需担忧历史的选择面窄的问题。
总结
无论新高考采用哪种模式，历史学科的文科属性与物理学科的理科属性是没有改变的，学生个人根据自己的成绩、兴趣、职业定位决定文理方向以后，即可根据个人的目标确定选择物理或者历史，无需纠结于物理或历史的选择面的问题。
最后，希望广大高中学生与家长理性选科，合理定位。
YiRon
新高考制度的改革，考试科目由原来的3+3改为3+1+2，其中“1”的科目是指从物理或历史中必选一个科目和其他科目进行组合。认为选历史科目劣势很大这样的观点只是看到了选历史科目，以后报考大学选择少，就认为这样比较劣势。其实这样的看法是不对的，比较片面。
每个学生的学习情况不同。如果有的学生历史相对于物理成绩较好，就可以选择历史科目和其他的进行组合。毕竟高中物理对于大都同学来说都是比较难的科目，选择自己优势科目就可以扬长避短，增加竞争力。如果硬要选物理，那么就反而会失去优势，高考成绩反而不好，结果两头都落空了。
选历史科目，对于那些记忆性比较强，而抽象逻辑思维比较弱的同学也是一个很好的选择。虽然当前高考改革没有文理科之分，历史还是属于文科范畴。对于记忆能力较强的学生选历史也是很好的选择。
选择历史科目，虽然大学专业的选择范围比较少，但是也有不少的好专业值得选择，比如，法学、金融、新闻等专业，都是很有前途的。况且，条条大路通罗马，专业的选择只是一个基础，一个人要有成就还是要靠后天的努力才能获得的。不少从事的工作和所学的专业不一致，但是通过努力，也不影响他们出成绩。
所以说，选择认为历史科目劣势大这样的观点是片面的，关键还是要具体情况具体分析，如果历史科目成绩比较好，对文科学习比较兴趣，那么就可以选择历史科目的组合，这样就会扬长避短，高考中取得好成绩，考上好的大学。
趣说生物
小编觉得这个没有绝对的，每个人的情况不一样，历史怎么就是劣势呢。小编以前历史学的就挺不错的，反而是地理拉分很严重，偏科这种事都是个人有个人的情况的，家长可以看看孩子的兴趣所在再去选择。俗话说兴趣是孩子的最好的老师，所以孩子喜欢什么让她去学什么是最好的。
文水电视台
可以这样说，对于历史老师来说，算是小幸福，因为历史学科老师不会担心没课上，多少也还是有学生会选择。然后也很苦恼，因为从大学专业录取信息看，本科基本上以物理类为主，很少有历史类，似乎感觉不是大家想象的那么幸福了。希望能与大家共勉。
跌倒了再爬起来2
我以前的历史老师，经常跟我们说，高中历史学科的特点是“好学难考，好教难高”！什么意思呢？就是学生都觉着历史学起来比较容易，没有理科那么难理解，也不需要和政治那样背诵，听课都能听懂，做题都能做完，但是一考试，就很难考高分，这里需要注意的就是，高三的历史题和高一不一样，高一的题目重基础，背背就行，高三的题目重能力，开卷也不行，所以高一的历史学科成绩有欺骗性。我经常给学生开玩笑说，历史学科就是让你“高高兴兴的失分”，自己失分都不知道，还自我感觉良好；作为历史老师，大家也都觉着很简单，甚至有些人认为历史老师就是讲故事的，据说有的学校甚至是体育教不了的老师让去教历史，原因是历史画画就行了，这太小瞧历史这门学科了，这是一门有很大学问的学科，不是谁都能教好的。
