2019年10月9日17時45分，萬眾矚目的諾貝爾獎頒獎儀式在瑞典斯德哥爾摩召開，最終日本科學家吉野彰與美國科學家約翰·班尼斯特·古德納夫、英國科學獎斯斯坦利·惠廷厄姆一起斬獲了諾貝爾化學獎，以表彰他們在鋰電池方面做出的傑出貢獻。
而這已經是新世紀以來，第20位獲諾獎的日本人。 日本在本世紀初制定的第二期科學技術基本計劃（2001-2005 年）中，提出了一個雄心勃勃 的目標：“未來 50 年諾貝爾獎獲得者 30 人左右。”該計劃剛公佈時，曾遭受日本國內外的一片批評和譏諷。
而從今天來看，時間還未過半，目標已經完成了一大半。看來實現這個看似說大話的目標，已經是探囊取物了。
然而鮮為人知的是，實際早在諾貝爾獎創立之初，日本人就有機會獲獎。但是因為歐洲白人對黃種人的歧視，才一直不能如願。為了獲取諾貝爾獎，日本人付出了一切努力，甚至連生命都在所不惜。
從日本諾貝爾獎的獲獎情況來看，生理學或醫學獎可謂是重鎮中的重鎮。如今已經有5位醫學以及生理學家，獲得了諾貝爾醫學獎。而在去年，也就是2018年，東京大學的本庶佑教授，剛剛獲得了諾貝爾獎。
而在20世紀初，日本人也將衝擊諾貝爾獎的突破口，放在生理學和醫學獎上。因為這是日本第一個達到世界先進水平的現代學科。
19世紀中葉的明治維新前，日本醫學還是中醫的天下。在日本，中醫被稱為漢醫。明治維新後，日本政府展開了全面的西化改革，並逐步拋棄了漢方醫學，投入了西醫的懷抱。
為了儘快學習西方醫術，日本政府很快便組成了一批以舊幕府侍醫為主的醫生團隊，前往德國和法國學習醫學。這些侍醫出身於武士階層，學習的是傳統漢醫。可以說，既是治病救人的醫生，也是殺人的武士。
由於日本初代西醫都是武士出身，因此自身便攜帶有日本武士不要命的精神要素。而正是這種不要命的精神，讓日本醫學得到了突飛猛進。出現了兩位世界級的醫學家——北里柴三郎和野口英世。
北里柴三郎，出身於下級武士家庭，他1875年進入東京大學醫學系學習，隨後赴德國師從於著名細菌學家羅伯特·赫裡。在細菌學方面，北里柴三郎具有相當的天賦。
首先在1884年的長崎霍亂病情中，他率先用顯微鏡證明了致病菌──霍亂弧菌的存在。隨後在德國，北里柴三郎將精力主要放在致命的鼠疫和破傷風之上。為了實驗，北里柴三郎不顧生命危險，敢於近距離與鼠疫病人接觸，取得了許多第一手資料。
而北里不要命的精神，最終取得了豐碩的成果。在此期間他發表數篇在細菌學史上具有里程碑意義的論文，確定鼠疫桿菌以及金色葡萄球菌是導致鼠疫與破傷風的根源。隨後，北里開始將精力投入到血清的開發之上，並拯救無數生命。可以說，日本僅開化不到20年時間，就培養了一位世界級的醫學家。
其後，北里柴三郎又開辦了北里傳染病研究中心，為日本培養數之不盡的醫學人才。
除了北里柴三郎外，野口英世也堪稱日本國寶級的醫學家。野口英世先生出生在磐梯山麓一個貧苦的農民家庭。1897年在東京一傢俬立醫學院濟生學舍學習，同年獲行醫證書，次年在北里柴三郎創立的傳染病研究所任職。
其後，野口英世留學於美國，並在治療蛇毒、小兒麻痺症、狂犬病，梅毒等方面都取得顯著的成績，並以取得的大量研究成果而馳名世界。
與北里柴三郎一樣，野口英世在研究醫學時，也繼承了老師不要命的精神。為了攻克熱帶傳染病——黃熱病，他多次出國，去往炎熱的南美和非洲，將自己暴露在黃熱病人身邊。最終，野口英世不幸感染了黃熱病，並且為了人類死在了異國。在最新版的日元上，野口英世先生的頭像被印在了1000日元紙幣之上，以茲紀念。
在日本人這種不要命精神的催動下，諾貝爾獎開始向他們招手了。在1901年，也就是諾貝爾獎創立之初，北里柴三郎和野口英世就得到了提名。但是但1901年的醫學獎只單獨頒給馮·貝林，而忽略一同開發血清療法、主導抗毒素研究的北里。原因無他，就是諾貝爾獎評選者歧視黃種人。
1926年，日本醫學人再次向諾貝爾獎發出衝擊，然而當年的生理學或醫學獎卻頒給了菲比格的錯誤學說，忽略世界最初發現人工誘發癌症的山極勝三郎、市川厚一。而評委的原話是：
“不能讓黃種人那麼快獲得諾貝爾獎。“
雖然遭遇如此多不公平，但是不怕死、不要命的精神仍在當時的日本醫學界傳遞著。
蛔蟲，是一種常見的寄生蟲，陶陶小時候也得過。為了解人類到底如何感染蛔蟲病，醫學家們開啟了一場“蛔蟲盛宴”。所謂蛔蟲盛宴，也就是將蛔蟲卵直接吞進肚子，然後看蛔蟲病如何發作。
隨著時間推移，醫學家們不斷加大吞吃蛔蟲卵的數量，最終由一個叫Shimesu Koino的日本兒科醫生將這場盛宴推向了頂峰。他竟用連吞好幾勺子的蛔蟲卵，一共吃了2000粒。
從第三天開始，這個可敬的醫生便染上了蛔蟲病，蛔蟲卵在他的腸道瘋狂繁殖。他夜夜無法入睡，蛔蟲甚至要蛀穿他的肚子。到了最後，他不但在自己的糞便中發現了蛔蟲，甚至連咳嗽出痰液中也發現了。
到了第50天，Shimesu Koino甚至快要死了，他最終選擇了接受治療，一共拉出了667條蛔蟲，密密麻麻，可怕極了。二戰後，種族歧視的風潮逐漸退潮，日本醫學家也受到了應有的認可。從利根川進到本庶佑，日本醫學家已經獲得了5個諾貝爾獎。如今，日本仍是世界上醫學和藥品科技最發達的國家。如果沒有前輩們不要命的精神，日本人也走不到今天這一步。
如今，日本仍在生理學教育上加大投入，維持自己領先的地位。為此，他們熱衷於培養孩子對生物以及醫學的興趣。
日本的教育也極具特色。在日本的學校，不會片面強調知識傳授，反而更注重聯繫現實生活。
尤其在在幼兒園、小學階段，會讓孩子們接觸自然，培養孩子對大自然的興趣 。
大隅良典說就說過：“一個人在幼年時通過接觸大自然，萌生出最初的、天真的探究興趣和慾望，這是非常重要的科學啟蒙教育，是通往產生一代科學巨匠的路。”
對大自然的興趣，是日本科學家的初心。
日本學校會經常組織孩子踏青，去接觸大自然。
而所有教具裡， 顯微鏡可以說是日本學校最喜歡用的。而這也是他們前輩取得巨大成就所利用的神器。
北里柴五郎、野口英世、大隅良典等大科學家，就特別喜歡在顯微鏡下觀察細胞。他說“顯微鏡能夠告訴我們很多關於細胞的重要信息，比如液泡，在顯微鏡下能夠非常清晰地觀察到液泡的形態。所以我就在顯微鏡下觀察細胞基因的突變。”
通過顯微鏡，可以讓孩子更方便觀察微觀世界，甚至野外直接觀察。日本人還製造了一種便攜式的顯微鏡。
這種顯微鏡跟普通顯微鏡不同，它不是放在桌面上的，而是可以隨身攜帶的。也不用製作標本，孩子可以直接對著標本看。
這個東西我幾個月前就看好了，一直想介紹給大家。
這個顯微鏡是日本名企肯高在中國生產的，但不在中國大陸銷售，而是運回日本本土銷售。有一些家長就會去海淘回來，成本高還麻煩，所以社裡就專門從日本批量採購回來。
這樣一來，就多了清關手續，而且日本人做事一板一眼，一個月只賣一批，所以常常沒貨。
如今，這貨實在賣的太快，瞬間就賣掉了幾萬套。這個東西有多好，我剛才看資料時，我女兒就在旁邊只看了一眼，就大叫：這個東西我想要！
沒有任何一個孩子能夠抵擋這樣的東西！
這個顯微鏡最大放大倍數是120倍，野外看細胞壁什麼的毫不費勁，尤其是它特別小巧，加上電池只有40g，完全可以握在手心。
而且做工很精良，出自日本著名的濾鏡企業肯高，經常玩攝影的一定聽過，很多專業攝影師的第一塊濾鏡就是他們家的。
放假了，大家帶孩子出去旅遊，隨身帶著這個，孩子就可以看到完全不同的一個世界。看到漂亮的花草了，可以用這個觀察一下它的花蕊花脈。
看到昆蟲了，可以用這個觀察昆蟲的觸角。
還有小石頭，肉眼看上去沒有什麼不同，但用這個顯微鏡一看，立馬就看出五彩的世界來。
出去玩一次，團費要數千，只要多花百來塊錢，孩子的體驗就完全不同。等於多玩了一次，還是奇妙的微觀世界！
平時孩子上生物課，科學課什麼的，用這個觀察植物動物什麼的，簡直不要太酷！
一上架，我自己先訂了一個，我女兒現在看著這個東西眼睛是發光的。
這個東西用來做生日禮物，簡直超好，價格適用，但包裝很好，又是日本品牌，孩子又那麼喜歡。
孩子用這個觀察世界，發現世界隱藏的美，又能培養他對科學的興趣，原來在我們肉眼看不到的地方，還有另一個世界，還有這麼多奇妙的東西。
原價是198，現在團購是128，搶到就是運氣。
現在我們中國小學一年級就開科學課。但是，我們畢竟起步晚。科學課怎麼上，完全沒有經驗，尤其是優秀的科學老師太少了。
科學老師是所有教師中要求最高的，可能比語文老師要求還高。因為科學本身是很雜的，知識點特別多。怎麼教是個大難題。
其實科學課原本很好玩的啊。但為了應付考核，又把科學課搞成了死記硬背。
不但學不到知識，還容易讓孩子對科學反感。
孩子對科學反感，怎麼學得好，孩子學不好科學，將來中國怎麼出科學家。沒有科學家，中國怎麼跟日本美國競爭。
當我們對著日本諾貝爾獎學者羨慕嫉妒恨時，不如培養孩子對科學的興趣。而這個小顯微鏡，就是喚起孩子對科學興趣的東西。誰知道，您孩子是不是下一個像屠呦呦那樣，獲得諾貝爾獎的大科學家呢！
點下面的橫條參團，為孩子打開科學的大門。
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