看鄧超演的《銀河補習班》這部電影，有兩個情景讓人印象深刻。
一個就是洪水決堤時，年僅10多歲的馬飛靠自己動腦做了一個簡易的木筏，在救援人員震驚的注視中成功逃生。
洪水如猛獸，自然災害面前人類無比弱小，一個成年男子尚且不能保持鎮靜採取措施，更別提一個10幾歲還在父母羽翼下的孩子。
這是他父親馬皓文成功教育方式的絕對體現，當求生的本能解決不了眼下的問題，動腦子會讓處境有所轉機。
而第二個場景，就是學校校長被逼說出一直賴在校門口不願離開的瘋子，就是自己曾經無比自豪的，第一任省狀元兒子的時候。
當一個頭發花白，年過半百的老人，在一眾領導、後輩、學生面前放聲痛哭時，熒幕這邊的觀眾同樣淚流滿面。
“如果說孩子的成功是我們的驕傲，那孩子的失敗，同樣和家長的教育脫不開關係。”
我國曆屆新聞中，關於孩子心理承受能力欠缺，導致一系列悲劇事件的不佔少數：
某高中生早戀被發現，沒有很好的調節心理在最好的年華自殺；
某大學生因為答辯不過，想不開跳了樓；
某高材生因和室友紛爭，對同寢痛下殺手…
在這些事件裡，存在著很多老師沒有做到位，同學行事過分的情況，引發了’當事人’心態失衡，以極端方式處理問題的結局。
但在這背後，更多隱藏著的其實是家庭教育，孩子內心成長引導的問題。幾乎無一例外，我們在探尋這些脫離了大多數的特殊’孩子’時，會發現問題更大的其實是他們的家長。
長期的放養式不溝通，一味的壓力型教育，殘酷的家暴環境。
能’養’，真的不一定會’育’。
在《銀河補習班》裡，鄧超飾演的馬皓文一直在強調一件事情：
我讓你好好學習，不是非要考清華北大，那只是過程，不是重要的結果。我真正需要教會你的，是如何自我獨立思考，如何面對生活中的問題。
你首先要找到你喜歡的東西，才能知道方向在哪裡，你又該如何努力。
“人生就像射箭，你如果連靶都找不到，不停的拉弓是沒有意義的。”
其實，在面對孩子問題的時候，無論家長自身多麼的自信冷靜、事業有成，都難免會有崩潰的時候。
許多身為某某公司老總，某某政府高官的父母愁容滿面，含淚爭辯：
“我們盡力做了，可孩子就是不懂事，道理說不聽，要麼放任，要麼只能棍棒教育。”
打罵從來不是父母的本心，放任也絕對不是最好的寵愛。
家長們不如學習下馬皓文，學著如何以身作則，用更好的教育方式去告訴他什麼才是人生真正重要的。
不僅可以收穫好的學習成績，更能賦予他無與倫比的人生。
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