近日，為全面振興本科教育，教育部再出重拳，要求嚴把考試和畢業出口關，堅決取消“清考”，這意味著本科教育繼續向嚴進嚴出方向邁進。
什麼是“清考”，為何在教育部對外發布的《關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》中被特別提出？省內高校教師介紹，一些大學生讀中學時“玩命學”，到了大學“拼命玩”，熬夜、曠課、掛科屢見不鮮。對於畢業，不少學生抱有僥倖心理：期末考試沒有通過，有補考；補考沒過可以重修；重修考試仍然沒有通過，畢業前還會有一次考試機會，這就是“清考”。
作為學生的學業能力是否可以達到畢業標準的最後一道檢測，“清考”的意義不言而喻。但是，業內人士表示，部分學校、教師出於各種考慮，在操作中為學生“放水”，導致部分學生有恃無恐。
省教育廳相關負責人表示，取消“清考”針對本科生的畢業考核進行嚴格管理，拆除了平穩畢業的最後一道保護牆，將大學生趕出“安樂窩”，從學生主體入手倒逼本科生教學效果的提升。
事實上，取消“清考”這一政策已在燕山大學、石家莊鐵道大學、河北地質大學等我省多所高校實施，並在促進學生自我約束，端正學習態度方面產生了積極效果。
石家莊鐵道大學信息科學與技術專業學生段金堯介紹，學校自去年開始，從2016級學生起取消畢業“清考”，“得知消息，班裡同學都小心翼翼起來，上課、自習都不敢懈怠，唯恐掛科影響今後的畢業和升學。”
對此，石家莊鐵道大學教務處副處長馮國傑感觸更深：“新政實施一年，學校的學風明顯好轉，學生積極性主動性增強。老師們普遍反映，課堂上玩手機的學生減少了，學生聽課也更專注，回答問題由老師點名到舉手搶答。”
作為我省完全學分制培養的試點高校之一，石家莊鐵道大學在取消“清考”後，從2017級學生開始，放開重修的次數，為學業困難的學生提供學習機會，“只要願學、肯學，都能得到進步。”
與此同時，省教育廳要求高校推進課程內容更新，推動課堂革命，激發學生的學習動力和專業志趣。
燕山大學從去年春季學期開始啟動“聽課周”，要求各學院領導、督導全部下課堂聽課，重點考查學生出勤率、學生聽課效果、教師講課效果、教師教學規範性等情況。河北科技大學建立立體化課程建設管理體系，學生課堂學習態度、回答問題質量、課下作業完成情況等都計入成績。
“各高校要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。”省教育廳相關負責人表示，在取消“清考”的同時，高校將通過一系列舉措，對大學生合理“增負”，提升學業挑戰度，真正提高大學生培養質量。
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