犯了巨额脂肪来源不明

义务教育阶段，不要随便停学生课，切记切记！

看来题主是遇到了刺头学生，陷入两难境地了，停课是肯定不行的，只要学生一个电话打到教育局，老师基本上要被约谈处理，因为学生说的是对的，义务教育阶段，请注意义务两个字，停课可以被理解成剥夺学生受教育权利，这顶大帽子任谁也扛不住。

先缓和情绪，学生骂老师，这已经是一种极端情绪了，而停课，则在火上浇油，丝毫无助于问题的解决，如果这事在课堂上发生，请忍受到下课，在课间与学生好好交流，如果依然不能解决，放学后再单独交流，同时可以邀请孩子家长来校共同解决。

老师被骂，心里肯定不好受，如果采用停学生课处理问题，则相当于将问题放大，在老师看来，停课解决问题，停掉的课无所谓，但在学生看来，课是每天必须要上的，是他的权利，一项权利被老师说中止就中止，最起码就是不尊重。反过来，如果学生有问题要问老师，是不是可以不管老师正在做什么，必须先回答呢？

最后我们回到问题的起源，学生骂老师，通常情况下，只要学生本身没有心理上的异常或成长经历的异常，不会动不动骂人，只有心理扭曲的学生才会稍有刺激便来情绪。是因为什么事情学生要用骂老师这种极端方式？在那件事处理的时候，有没有做到心平气和？

例如学生早上到校后，没有交作业早读，而是坐在座位上高声谈笑，请问作为班主任，你应该如何处理？

方法一：上去呵斥批评，责令交作业早读；

方法二：听听谈笑内容，略作点评交流，告知可以换个时间聊，现在请交作业早读；

方法三：马上开展一项全班都能参与的小活动，转移注意力。

……

除了第一种，其余方法都可以在保持情绪平和的前提下纠正学生的不当行为。

师生交流的最大忌讳就是对抗，而对抗的源头则是情绪控制。作为老师，理应拥有比学生更强的情绪控制能力，从而掌控交流全局，而产生这种极端对抗的结果，我想，老师是不是也应该自己反思一下呢？

爱数学做数学

这样的事，从学生口中我没听说过，但从家长口中，我真真切切的听到过。

去年班里孩子因为打架，欺负低年级小朋友，性质非常恶劣。被学校领导发现后，领导特别恼火，直接要求班主任，停学生一周的课，回家反省。后来家长到校，不谈自己孩子的行为，上来就是：义务教育，我家孩子有权利上课，我家孩子就是不回家，看谁敢撵？后来校长知道了，直接讲，不回家可以，我立刻报警，你家孩子的行为可以去派出所一趟了。

后来孩子回家反省了。

这样的孩子其实每个学校都有，个人认为，老师力量有限，可采取以下方法：

第一：只要孩子不大捣乱，不用理他。

第二：作业上放松要求，能学多少是多少。

第三：多让其参加劳动，也算教育吧。

第四：和家长沟通，家长如果也是这种态度，直接放弃。

第五：交给学校，自己管不了。

也许很多家长会质疑老师没有责任心，不管孩子，但有的孩子老师真不敢管呀，说不定连老师也打呢！

教育发展到今天这个样子，不知道是谁的问题？在过去，哪个学生敢这么和老师说话？我们一直在强调学生的权利，却唯独忘记了学生的义务。其中最重要的一条就是好好学习，尊重老师。这些孩子做到了吗？

老师你不是神，不必过于自责，干好自己本职工作，无愧于心就好。

大家说呢？

人生如梦LLH

义务教育一定程度上导致了很多学生为所欲为，以前我还在中山教初中的时候就有一群男生是抽烟喝酒打群架，泡吧泡妞的……根本不是读书的，自己不学就算了，还影响其他同学，我问校长为什么不开除他们，校长说：我也很无奈，义务教育，不能开除啊～(￣▽￣～)~

个人觉得国家可以适当的每个市开一所特训学校，专门收留这种教不好的，道德行为已经差到一定程度的学生，进行半军事化教育

kitten喵喵

根据国家政策规定，中小学九年义务教育阶段，不能停课，不能开除，最多只能劝退。

自从成为一名中学老师以来，我发现师生关系有很多的微妙之处。

学生与老师之间，有亲如兄弟、好如闺蜜的，也有整天批评与被批评的，当然最多的是学生跟老师之间泾渭分明，老师教书育人，学生尊重老师。

正好我经历过一次学生骂老师的事件。

在我们班曾经有一个男同学，特别顽皮叛逆，有一次在上数学课的时候，跟数学老师大吵起来（数学老师是一个老头），还当着全班同学的面把老师的教案撕了。

数学老师当时也不说话，只是默默地把自己的教案一张一张捡起来，然后就走了。

从那以后，数学老师再也没有管过那个学生，也不催他交卷子，也不催他写作业。

那个学生当时的数学成绩还是不错的，在我们班处于中游偏上，经常考到130分以上，但是自从老师不管他以后，他本身自控力差，又贪玩，所以成绩一落千丈。

在刚开学的时候还是有望考到211的好苗子，但是后来因为成绩太差，还没毕业就去学汽修了。

后来我们在高考结束之后问数学老师，为什么不管管他？

数学老师说，“被自己教的学生骂，说到底心里真的很难受。”

“如果管他有用，我一定会管，但是管他没用，他这么有性格就让他到社会上耍去，社会上有的是人治他。”

老师管学生，是为了学生在将来更好，而不是老师为了针对某个学生。

所以学生骂老师，甚至是用更加激烈的手段对抗老师，说到底是自毁前程。

在我成为中学老师以后，曾经有一位女同学跟我说，班级里有一个学生骂我，我对那个女生说，脏的是那位同学的嘴，我是一名老师，问心无愧。并请她转告那位同学，“老师爱他！”

学生骂老师的情况，如果要追究，并没有具体的解决办法。

我们作为老师，碰到这种情况，唯有内观。是不是学生过多，教学压力太大，把家里的情绪带到了学校，才会惹来学生简单粗暴的发泄？

很多时候学生骂老师，都是因为老师身上的问题。

归根到底，只有做一个正视学生指责，在学生骂完能够自我反省，而不是急于维护自己体面的老师，才能从根本上彻底解决这个问题。

如果只靠老师的威严压制，或者是寻找法律的支持，从法律上鉴定并追究责任，逼学生退学，只是治标不治本的行为。

况且学生骂老师这件事，在法律上也没有相应的条例，所以就算举报了也基本会被划分为师生纠纷，不予追究。

综上，老师也是人，也是家长，如果以家长的心态面对学生，或许会减少很多的师生纠纷。

松鼠课堂高老师

对于这样的事情，我也经历过，至于办法，也就是那样，不了了之。

在我上初中的时候，我们班上就有一个同学，因为没有擦黑板，老师就说了两句，让他下次注意，可没想到的是，他居然和老师吵起来了，全班所有人都在看戏，那时候我也比较调皮，一股劲的在旁边使坏，怼的老师哭着出去（那是一个女老师，刚从师大毕业参加工作），那时候别提有多风光了，想着让这老师也知道厉害，后面顶多就是班主任出面叫去办公室谈话，最后就这样不了了之了，换句话讲，在义务教育阶段，你能说什么呢，打又不能打，只能是忍者，当做是自己从教路上的一个教训。

后面我自己也曾带过艺考班，那时候我只是以一个师哥的身份去，遇到一个比较拽的小学弟，也是同样的开怼，比较那时候也年轻气盛，不能输够一个小逼崽子，所以不顾一切的跟他吵，最后发展到了快要动手了，我没有出手，在一个教务主任的劝说下，没有根小崽子计较，那时候我才发现，除了动手，没有什么好的方法来解决，所以可想而知当时我们那个女老师当时的心情。

对于以前的孩子来讲，威慑恐吓可能会有一点效果，毕竟那时候没有这么发达，家长教育上也有一定的局限性，而现在就不一样了，好多学生都是家里的独生子，家长都是一直惯着，从没有动过手打过，而这时候要是作为老师打了折孩子，那么后面的事情将会很难处理，特别是有的家长蛮不讲理的那种，就像是一个癞皮狗一样，追着咬，一直不放你，而这样一来，自己的前途也会受到影响。

所以说，有时候被说几句，其实也没什么，就当做是耳旁风，再说了，想我们小时候不也一样骂老师来着，所以不了了之是最好的办法。

花前月下孤芳自赏

我一个朋友是老师，有一次聊天的时候就说，现在就负责按进度讲课，学生在下面爱干什么干什么，我不管也没法管，说句重话家长都来闹，怎么管？他刚入职的时候，别的老师就告诉过他，他们班家长事多，别管太多，好好讲课，至于学生不听不学，以后怎么样和我们没关系，又不是我们自己家孩子，就算将来当混混也是他们自己的事。真的很感慨，教育到底该怎么做，管，很容易丢饭碗，不管，只会越来越糟

麻布菜刀

看到这个问题，想起之前发生在我们高中地理老师身上的一件事情。地理课上老师在讲课，几个调皮的孩子在底下玩，老师发现了，对学生进行了制止，可能是自己的话说的太重了，激起了学生的报复之心。当天夜里，白天被斥责的几个学生，用麻袋套住老师，然后对老师进行拳打脚踢。最后打的地理老师睾丸破裂，没有了生育能力。后经过调查是当天几个学生所为。几个学生的家长赔付了老师的医疗费用，并给予了一定的经济补偿。这件事情在广大师生中引起了强烈的反响。最后几个学生也被给予留校察看处分。现在来回答题主的问题。

国家规定，适龄儿童都享有受教育的权利，这是无可置疑的。但并不意味着有教育阶段的学生可以为所欲为。

我国目前实行的是9年义务制教育，每位适龄儿童都享有受教育的权利。但是作为受教育的学生，也应当遵守学生行为规范。只想干什么就可以干什么。

教师需要有一定的惩戒权。

现在很多家长都害怕老师体罚学生。一旦老是有惩罚学生的行为，家长们就会用不能体罚孩子这一条去回击老师。是老师们就会有一种害怕管理学生的心理。管理惩戒孩子，可能让学生家长误解，干脆多一事不如少一事，老师选择了自保。孩子成了最终的受害者。

教师的合法权益也应当得到保护。

教师首先是一个人，一个自然人享有的权利他都应该享有。在教育学生的过程中，教师的权益可能被侵害。这时就需要及时的对教师的合法权益进行保护。不然的话，伤心的不止是这个老师，而是很多位老师。老师的心受伤了，结果很可怕。

学生和家长都需要尊重老师，国家也可以出台相关法律法规，保护老师的正当权益。

游戏人超超

我一直都觉得，老师教育学生，停课是最差的办法。

高中的时候，我的成绩还算不错，班级前几名，因为生病，请了一个星期的假。病好了再回去上课，文科的课程还好，自己也能看个七七八八，但是，理科的课程，真的是落下了，那一段时间，老师上课，自己总觉得云里雾里，不知所云。

根据《义务教育法》老师和家长确实是没有资格剥夺孩子受教育的权利。而且，为了孩子好，也不应该随便的给孩子停课。

遇到这种问题，我觉得老师应该先联系家长，告知家长情况，如果家长明事理，一定会协助老师管理自己家的孩子。

那个时候，老师可以通过大会批评，做检讨，或者其他的处罚来达到管教的目的。

如果家长是一个混不吝，不让老师管教，那老师应该把他放到不影响其他学生的地方，比如说，单独设一个桌子在第一排，再或者放到最后一排，观察一段时间孩子和家长的反应。

老听别人说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。我觉得这句话完全是错误的。孔子弟子三千，却只教出了72贤人。如果按照现在的高中升学率，2.4%的升学率那完全是没法看的。

老师要公平公正的对待每一个学生，但是，老师不一定能把每一个学生都培养成精英和好人。

在教育孩子这件事情上，我认为老师的影响只能占到20%，社会环境占20%，而影响孩子最大的应该是父母和家庭。

所以，遇到这种问题，老师应该先联系家长，如果家长配合，那老师和家长共同努力，如果家长不配合，那老师能做的也只是再爱不影响其他学生的情况下放任自由。

夜归宁0828

“学生骂老师，老师叫他停课，学生却说是义务教育，国家给钱，没资格叫他停课，怎么办?”看到这个问题，我们看到当今孩子的个性有多突出又是多聪明！作为老师和这样刚硬的孩子硬碰很可能会自取其辱，问题中的老师是否有这样的感受呢？

据我的经验，老师被学生骂也不会是无缘无故的，学生说老师没资格叫他停课，那这学生该是义务教育阶段的小学生和初中生。这个年龄段的孩子大多还是比较好沟通的，当然老师要先从孩子的立场尊重他的自尊心来考虑问题。

记得有一次上课时间，我们听到办公室的走廊上有争吵声，出来一看，是某班的一男生和正在上课的女老师发生了冲突，那男生一脸的怒气竟然要对女老师动手，我们把女老师拉入办公室里了，那男生还想往里冲呢，遇到这样的男生也够这女老师受的了，当时女老师的眼泪都流出来了。您知道他们之间发生啥了吗？那男生在最后排，旁边是俩女生，上课时，男生不仅不学习，还特意用胳膊顶旁边的女生，女老师知道后，让俩女生往外拖了拖桌子，这一拖竟然把男生（他觉得有失脸面，伤自尊，老师在孤立他）激怒了，对着老师甩脸子，老师刚要说他，他倒先火了，于是出了后面的事。

我也教他们这个班，对这个男生也有了解：从小父母离异，孩子基本没见过爸爸，妈妈根本管不了他，曾经在级部校长办公室里，他就手指妈妈头顶数落指责，而妈妈竟无言以对。像这样对亲生妈妈都这样的孩子您还指望他多尊敬您呢，对这样的孩子，老师大多敬而远之，或者是惹不起咱躲得起吧。不过，后来，那位因失面子而对女老师动粗的男生还是在老师们的引导和学校的压力下向老师认错啦。

再回到问题中的孩子，他是否也是因为他觉得老师损伤了自己的自尊而骂老师呢？如果是，老师还是虚心和孩子沟通获得孩子的谅解，并帮助自己和孩子学会如何积极采取措施来处理发生在自己身边的事，毕竟互怼不是解决问题的好办法。老师和学生本就没什么利害冲突，大家又何必互相伤害呢？各位条友们，您觉得是不是这个理？

学习永远在路上

自从教育改革后，一段时间以成绩来衡量教育水平，只抓智力教育，放弃了思想品德教育，缩改了体育课程。渐渐的形成了现在的局面，老师不敢管学生，学生不尊重老师，过去的尊师重教的观点被扭曲了，才产生像以上这位学生的现象，实足是无理取闹，香港回归后由于教育没有跟上步才出现了如此情况。所以国家採取措施重视目前的教育改革，重视培养德、智、体全面发展的学生，为今后国家建设培育好有用人才。

關鍵字: 学生 停课 教育