《弟子规》经典名句10则
1. 事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。
事情无论有多么微小，都不要胡乱做事；如果任性胡为，你的德行便会出现一些毛病。
2. 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
要保护自己的身体健康，如身体有病，就会使得父母担忧；道德遭到了破坏，就会让父母感到羞愧。
3. 话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
多说话不如少说话，说话要恰当无误，千万不要花言巧语。因此，说话要分清场合、对象和时机，切不可因一吐为快而招致灾祸。
4. 凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。
凡是说话首先要讲诚信，欺骗与胡说怎么可以呢？
5. 报怨短，报恩长。
抱怨不是一时的事情，而是长久的。正如俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。”我们应当少一些抱怨，多一些感激。
6. 人有私，切莫说。
此句名言是告诫人们不要热衷于别人的隐私，更不可到处宣扬别人的隐私，否则必会招人反感，有时候，太过了解别人的隐私还容易招来祸患。
7. 物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
心伤：难过。东西虽然很微小，也不要私自隐藏起来；如果这样做的话，就会使父母很难过。
8. 亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
父母爱好的东西，要尽全力为他们准备妥帖；而父母不喜欢的东西，就要谨慎小心地为他们去除掉。
9. 亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。
父母喜爱我们，我们做到孝心又有什么困难？父母不喜爱我，我便更应当对父母有孝心，这是难能可贵的。
10. 亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。
过：过错。更：更正。柔：柔和。父母如果有过错，就应当劝说他们，使他们即使改正。但是劝说他们一定要讲究其方法，要和颜悦色，轻声细语。
《诗经》经典名句10则
1.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉？——《诗经·王风·黍离》
知道我的人，说我心烦忧；不知道的，问我有何求。高高在上的老天，是谁害我如此(指离家出走)？
东周初年，王朝大夫重返镐京，见到宗庙破败，黍稷离离的荒凉景象，不由得感慨万千。诗人说，了解他的人知道他心怀忧郁，不了解他的人会以为他在寻找什么，老天在上，到底是谁造成了这种局面？后一句尤为发人深省，其中既有对周幽王无道的谴责，也有对犬戎入侵的不满。
2.桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》
桃树繁茂，桃花灿烂。此以桃花的鲜艳茂盛比喻新娘美丽成熟的风韵，语言质朴，但不乏流丽之态。
3.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花粉粉飘落。
这几句诗反映了守边战士在返回故乡的途中所表现的凄凉之感，诗中的“杨柳”和“雨雪”已经完全人格化了，它们和作者一道担负着人生的重压，成了人生聚散离合的直接参与者，此中语言的清新圆润，很容易使人想起魏晋以后诗歌的风调。
4.蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》
芦荻青青，白露成霜，在这寂寞的秋日，亲爱的人儿却在水的那一边。
诗人以秋景作为发端，可谓道尽了人生的忧患。因为秋天是生命走向死亡的季节，天人相对，不能不激起满怀的悲绪，这是中国古代文人普遍的悲凉感，而这几句诗可谓其滥觞。
5.莫高匪山，莫浚匪泉；君子无易由言，耳属于垣。——《诗经·小雅·节南山之什·小弁》
不高的便不是高山，不深的便不是水泉。不知不会轻易的说话，因为知道隔墙有耳的道理。
6.关关雎鸠，在河之舟，窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·国风·周南·关雎》
译：水鸟应和声声唱，成双在河滩。美丽贤德的，正是我的好伴侣。
7.彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。——《诗经·国风·王风·采葛》
采蒿的姑娘，一天看不见，犹似三季长。
8.投我以木瓜，报之以琼琚。——《诗经·国风·卫风·木瓜》
他送我木瓜，我就送他佩玉。
9.言者无罪，闻者足戒。——《诗经·周南·关雎·序》
提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
10.投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》
人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。
《论语》经典名句10则
1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来（切磋学理），不也快乐吗！别人不了解我，我并不埋怨，不也是君子吗！
2.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适（不把精力放在吃住上），而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了。
3.知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。
4.学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。
5.温故而知新，可以为师矣。
温习已知的旧知识，又能领悟到新的东西，可以凭借这一点做老师了。
6.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。
我十五岁时开始立志学习，三十岁时能立足与社会，四十岁时能通情达理遇事不再疑惑，五十岁时懂得了天命的道理，六十岁能听的进不同的意见，到了七十岁时已经达到随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。
7.朝闻道，夕死可矣。
早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的（爱真理胜于爱生命）。
8.不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
（教学生）不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他（四方形）的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他（新知识）了。
9.发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
发奋时候竟忘记吃饭，快乐时候就忘记了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了。
10.古之学者为己，今之学者为人。
古代读书人学习的目的，在于修养自己的学问道德（然后去为国家、人民服务），现在读书人学习的目的，在于给别人看（希望得到别人的赞美和任用）。
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