用戶CLR5788

回答這個問題之前，我具體表述一下自己的代課經歷。

1.八六年高中畢業後，因家庭經濟條件不好沒有繼續復課，只有回到家裡跟隨父母面朝黃土背朝天修理地球。

農曆九月的某一天下午，村小的伍校長來到了家裡。問我的父母同不同意讓我去學校代課？因為教三年級數學的陳老師回縣城參加培訓去了，上面聯校又沒有適合的人選安排下替補。

父母見伍校長親自登門請我去教書，感恩涕零激動地說：這是一個好機會，謝謝伍校長！

當時，老師這個詞彙在我父母的心裡是非常神聖的！能夠去代課也許有機會更向教師隊伍靠攏呢。於是，我開始走上了三尺講臺，與小朋友一起學習生活。

2.當時代課工資是每個三十塊，而且在學校裡開餐要扣生活費二角一餐。我每天早上揣上幾個紅薯走向學校，中午在學校裡吃一餐晚。下午放學後，回到家裡有什麼就吃什麼只要填飽肚子即可。有些時候，留下一些學習偷懶作業沒有完成的學生在教室裡補課。我趁此機會就把當天交上的作業批閱完，然後放補課的學生回家。這些學生從不對我有怨言，家長也非常感謝我，因為我對他們的子女嚴加管教。

3.那年冬季代課期間，因為我表現優秀，對學生負責而且有愛心，更重要的是我代課的三年級班學生在全學區期末考試中取得了年級第二名。與我搭班的語文老師伍校長因此也欣賞我，以後的幾年中只要學校裡有教師請長假就請我替補上去。於是，我從八六年到九二年陸陸續續代課時間加起來有四年時間。結婚後，因生計所迫只好南下廣東打工。

4.二零一七年，因某種機緣我又來到了中心小學代課，負責三年級107的語文、美術、體育丶思想品德四門科目的授課。當時的教學條件十分簡陋，我們班分在大禮堂上課，我辦公的地方是校廣播室。裡面除了一套用來廣播的儀器設備，什麼都沒有。我搬來一張課桌一條凳子把教案教科書放進抽屜裡，開始寫第一課的教案。

雖然心裡喜歡教書喜歡同孩子們打交道，但是辛勤地付出後回報又是怎樣呢？

這個學期，我領到的工資是財政補貼四千元，學校發放節日福利共一千元，生活補貼一千元。一個學期下來，除了中午在學生食堂吃一餐飯，其他都是自掏腰包連喝水也得自備。

說這麼多，就是證明我代過課。現在又返回廣東打工，主要是代課老師的待遇太低了，根本不能養家餬口。

賀愛保

原來的老民辦教師，就是現在官方稱謂的原民辦教師。他們在上世紀末已經徹底地退出了中國教育的舞臺。政策清退後都十多年，現在都過了50歲，有的古稀，有的已是耋耄之年了。由於年齡的不同，他們現在的生活費來源也不盡相同

打工。原民辦教師大半生在清貧中度過，家庭開支、兒女上學和婚嫁、修房建舍等已經債臺高築，始終壓得沒有一絲喘氣的機會，五十歲乃至60多歲在外打工掙錢的為數不少。年齡及身體的原因，找個活真不容易，有人給活幹的是最苦最累的，拿得是一百元左右的小工錢；找不到活的撿起了破爛。託個關係已能找個保潔、保安的差事，一月也不足2000元。就這點錢多是寄回了家，至於自己的生活費，每月捨不得花過10元錢。

種地。已經是農民了，唯一的“優待”還有承包地。原民辦教師長年在學校奉獻，種地並不是很順手。畢竟要生活，隨著機械化農具的普及，也算幫了他們的忙，基本上成了種地的“業內”人。種幾畝薄田，在糧價很低的現在，還能解決一家人的吃飯問題。也算自己為自己掙了點生活費。

養老金。60週歲以上的老民辦教師全國絕大數省份都建立了養老金補助制度，也就是老民辦按教齡長短每月有8元、10元、20元不等的“民教養老補助”，以甘肅省為例從教16年，每月也就128元；另外做為農民身份的‘老民教’，每月能領到88元的基礎養老金。兩項“養老金”按最長教齡一個月也就200元左右。平均6.6元的生活費。

原民辦教師曾是中國農村教育的功臣，是他們撐起了農村教育的一片藍天。現在他們都老了，提起這生活費來源的問題，真讓他們覺得心痛。不過還是應該老話常提，也應該多關心他們了。因為他們的年齡等不起了！

為生活而提神

問到原民辦教師現在生活來源問題。大致相同，卻也有個別差異。

我也曾是民辦教師。參加工作比較遲一些。

由於學校畢業後，一直從事生產隊的財務工作，直到改革開放，分田到戶。生產隊已不需要專職財務人員。而我村小學原民辦教師因家中土地無人耕種，辭退回家。學校無教師任教。我才走上教育崗位的。

在教學工作中，我邊學邊幹。通過三年努力，經考試合格，領到了教師資格證書與聘任書。

努力工作了九年，在一無兩有運動前，因一村民家中土窯洞坍塌，暫住學校。運動到來，此村民不願離開之事，連帶我也被聯校辭退回家務農。

現在，年近古稀，已失去勞動能力。欲打工，也無單位敢用。

如今就靠種十畝薄田度日。由於是山區，每年投入不少，收穫卻不多。純收入也就三四千元。

我家兩口人，人均也就兩千元年收入。

另外，每年有原民辦教師補貼1080元。

養老保險每月80元，還不錯，從今年一月份開始增至103元。每年1236元。

三項合計，我個人年收入4000多元。

對於現在的生活條件，在農村這點錢仔細點也就將就個溫飽。根本不敢談生活質量。每年的油鹽醬醋，水電手機費等，每一項對我的這些低收入人群來說，都是一筆不小的開支。

這不，現在連菸酒都戒了。如果不戒，真成入不付出了。

現在，支撐我繼續活下去的因素就是我生活的樂觀心態。自己經常勸自己，看開點，想淡點。今天太陽落下去，明天太陽會升起。千萬別得病，得病看不起。

大概，這就是我當下的生活狀態吧。堅持一個信念：愉快地活著，不管是窮是富！

謝閱！謝提問！

草田張

同期的老民辦教師和公辦教師，就學校領導一句話定乾坤。一九八O年秋我被益都縣第十七中學辭退，同時被辭退的有五名民師，但，同時在校轉正的有剛進校一個月的代課老師，有校醫，有學校二個廚師。他們這些人，

健在的每人退休金都六千元到七千元

。而我們老民辦老師。我都六十七歲還靠自己勞動(種地)維持生計

真是有話沒處說！

手機用戶雪中梅

原民辦教師是近年來教育領域最受關注的群體之一，尤其是原民辦教師的待遇問題，屬於最近教育領域的熱點話題。從上世紀末，隨著國家完成農村教師隊伍的整頓，原民辦教師徹底退出的教師隊伍，也徹底退出了教育的舞臺。

雖然原民辦教師不再承擔教學任務，甚至被辭退來開教師崗位，但是他們補償補助以及達到退休後的養老待遇備受政府的關注，在1997年國家就已經下發文件，要求妥善解決好被辭退原民辦教師的歷史遺留問題，並要求各地政府為原民辦教師提供養老待遇。

即使有國家的關懷，所得到的教齡補貼或者養老待遇標準並不高，也無法滿足多數原民辦教師的基本生活需要。因此，多數被辭退的原民辦教師為謀生計，需求其他方面的出路。

原民辦教師被辭退後，他們絕大多數都成為農民，那麼他們的生活來源又會從哪裡來呢？根據相關調查，被辭退的原民辦教師的生活來源主要有幾下幾個方面：

以農民為職業，重操舊業-種地。重新回到農民隊伍的原民辦教師只能重新開始自己的農民生涯，繼續向自己的土地要生活來源，他們多數靠著自己原本承包的耕地。但是隨著種地成本的增加，他們已然不能依靠種地而尋求生活來源。

以政府為支撐，主要來源-教齡補貼。現階段，多數原民辦教師已經接近退休年齡，最小的原民辦教師差不錯也得50歲左右。多數原民辦教師的年齡比較大，已經基本喪失勞動能力，完全依靠國家給予的教齡補貼，每月的教齡補助在100-500元左右（每教齡標準基本在10-20元之間），這種待遇確實難以對原民辦教師的老年生活質量提供可靠的保障。

以國家為基礎，開源節流-養老金。如今國家為60歲以上老人提供養老金，每月的數額在100元左右，這部分養老金同樣存在地域性差異，筆者所在地如今每月145元（包含農民失地保險），這部分農民養老金雖然讓多數農民倍感親切，但對於原民辦教師來講，的確算不上什麼高興的事情，畢竟自己過去多年的付出還沒有得到一定的認可。

除此之外，也有部分原民辦教師自己外出打工、依靠兒女的救濟等。截至目前，多數原民辦教師的生活來源主要依靠國家發放的養老金、教齡補貼，從每月領取到的金額來看，他們每月到手的退休待遇並不高，也很難對其生活提供有力的保障。

按照目前的經濟社會發展現狀來看，原民辦教師的養老待遇水平還是處於持續低位的。截至目前，各地對原民辦教師養老待遇問題的解決上，主要採用教齡補貼的方式，也就是說每月的生活來源主要依靠教齡補貼，但是如今的補貼標準與額度與經濟發展水平嚴重相符。

近年來各地的原民辦教師也在努力為自己爭取利益，但所受到的成效甚微。目前各地的教齡補貼標準基本維持10-20元之間，就算是有二三十年教齡的原民辦教師，每月可以領取到的教齡補貼最多也就五六百元，在當下的生活水平下，很難對原民辦教師提供有效的生活保障。

在解決原民辦教師的待遇上，國內部分省區的做法值得我們借鑑，在湖北、廣東、青海等地，部分地區在解決原民辦教師待遇問題時，採用的是個人與當地財政按比例分擔，繳納養老保險的方式，在原民辦教師達到退休年齡後，可以領到1000-2000元的養老金，這種方式確實值得提倡。

在筆者看來，我們在解決原民辦教師的問題上，必須在結合當地經濟社會發展現狀的基礎上，設立原民辦教師養老待遇的最低標準，比如：將最低標準確定為800元。然後按照教齡時間的長短，來確定原民辦教師可享受到的具體養老金待遇。

東愛雨小公

不能忘記曾經的他們！

我之所以關注民辦教師，其主要原因是在這個群體中有我的小學老師和之前的同事。他們很多都是為了農村教育奉獻了自己的青春年華。由於政策原因，在2000年左右被一刀切全部辭退回家。他們當中很多老師家庭境況一般，因為年齡的問題，辭職以後可能很難找到合適的工作。我周圍的民辦教師大多數已經年過花甲，而且疾病纏身。他們的生活來源靠僅有的農村養老保險，一個月也就是兩三百塊錢。很多地方，對於民辦教師的養老補貼是按教齡進行補助的，必須是滿60歲之後領取教齡補貼，大概應該是每月8元——20元不等，那麼30年教齡的話，你每個月最少的才領到240塊錢，在現在這樣的物價上漲，通貨膨脹，民辦教師的生活養老的確實難以保障。

我覺民辦教師養老補助的標準，可以參考廣州省梅州市出臺的民辦教師生活困難補助辦法。按照教齡採取階梯界定，也就是從教一年與從教三十年的民辦教師的補貼金額有所不同。還可以參考各省市的最低工資標準，補貼標準隨著物價上漲因素逐年作調整。讓我們的民辦教師老有所依、老有所養。一個從教幾十年的老教師，收入不如一個貧困戶、低保戶，未免有些讓人心寒了。

（ 廣州省梅州市出臺的民辦教師生活困難補助標準 ）

民辦教師,在年輕時為農村的教育事業貢獻了自己的力量。我們不該讓他們為自己的養老問題，傷心流淚。解決民辦教師的養老問題迫在眉睫，因為他們已經老了，等不起了！

我是匯智坊,歡迎在下方留言討論！

匯智坊

回答

直言不諱，我就是一個原民辦教師。這樣的話，我在這個場合，至少說過三次了。現在來回答原民辦教師的生活費用來源是什麼。

離校

2001一一2002新學年開始前幾天，我已同學校總務主任開拖拉機把新教材、作業本拉回了學校。躊躇滿志新學年教育教學工作再上新臺階。因為上學年，我們這所小學，在全鄉小學校中，無論抽考、競賽，還是小升初成績，都是位居前三的。

但是，我早已風言風語聽說自己將要結束教學生涯了。可我要“困獸猶鬥”一一在校一天干好一天。盡力我的職責。

意外開學第一天，學校來了我認識的，其他學校的老師。

招呼過後，他不好意思似的說了兩點：1，他是按調令來這個小學任校長的。2，他知道我能力很強，已徵得領導同意，要我留校繼續任課。

風言風語成真了。我在驚愕中明白了兩點：1，我的小學校長職務無疾而終了。2，我可以繼續留校任教。

正茫然中，抓教育的鄉長打來電話了，寒喧幾句後他說，知道我工作能力很強，捨不得讓我就此回家，要我留下來，看以後咋辦……

什麼“咋辦”？一年後，我去問工資。教育助理說只給8個月的，因為我是代課，寒暑假沒有工資。

我認為不合理。她說我過分。至今也沒有給我一分一文。就這樣，我又為我的摯愛工作白白奉獻了一年時光。只好回家專心種地。

種地

我本就農民出身，幹農活咱不外行。但是，糧價的皮軟，病蟲災害的作梗，種地確切是隻能解決溫飽的職業。面對人均2-5畝承包地，秋夏兩季種得好時，夏季夠顧全年投資，秋季是淨收入。如果只種玉米、大豆時，說破天也就1000元/畝。當然，種辣椒、西瓜類作物好些，淨收入是要翻倍的。說句實話，如果不是農業補貼，按人均2,5畝計算年收入5000元頂天了（這可能只是公職退休人員的一個月的退休金而已）。

老老實實種了5年地。我種地也就只會種大宗莊稼，如小麥、玉米、大豆之類。因為種辣椒、西瓜是要有技術的，勞動強度也相應要大的。像我這樣教書20多年，知天命時離開學校，體力已難易對付農活。終因身無他技，只好老老實實種地。

打工

5年後，我也想外出務工。到建築工地應招，老闆說：“咋看你也是個坐辦公室的料兒。這個活不是你幹不了，而是沒有你能幹的……”說啥人家也不要。

托熟人到機關單位應聘，領導說：“會計算機嗎？一分鐘能打多少字……”一聽說不會，領導又說：“回家享福吧，快60了，還打啥工？要是俺兄弟（指我兒子）不給你錢花，找我要！”

再後來，我弟弟給謀了變電站保安的活兒。頭一個月開支1100元，我多麼滿意啊！四年後漲到了1350元。就在正想著好好幹時，保安公司以體檢為名查驗身份證。一看我60歲了，還有血壓高的病症。說啥也不要了。最後是我弟弟出面說話，要我簽了保安公司免責保證書，才允許我幹到年底再結帳走人。

認定

真是天無絕人之路啊！正當我被保安公司辭工後的春節期間。傳來了“原民辦教師教齡認定”的好消息。不用打點行裝，我立刻乘車回到家鄉。

滿耳都是鄉親與昔日的學生們的祝賀語。迎眼全是原民辦教師的幸福笑臉。

是啊，想想昔日猝不及防的清退，多少無奈與不理！今天，就在2013年春天，黨和政府沒有忘記我們，並要為我們這些“願為教育獻終身”的民辦教師們正名，我們得到了黨和政府的承認！那種興奮與感動是何等崇高與幸福！

應當是“他鄉遇故己，金榜題名時，洞房花燭夜”的那種感覺吧？不，不，是有過之而無不及！

當我從銀行櫃檯窗口拿到第一筆“工資”（當時摺子上是這兩個字，不過後來變了）時，我的心情無可名狀。似乎在有力地呼喊：共產黨萬歲！我知道自己也是黨員。但心中確實是這樣想的。也許有人說我城府太淺。我想對您說：那是你沒有經歷過徹骨的寒夜，自然體會不到天亮後弟一縷陽光的溫暖。

想當年，我在學校裡，有14名（4個公辦）同事相伴，有1一200多學生簇擁。我走在村街上，幾乎沒有人不遞香菸（我並不抽菸）請喝茶，老師校長的叫……清退後，所到之處，無不是同情的惋惜和叫不值：“您太不值了！”

生活費來源

現在，我是教師啊！國家已經認定了。我的名字叫原民辦教師！我又第一次領到了國家發的“工資”！擱誰身上誰高興啊！說句掏心窩子的話：我是真心感謝黨和政府的關懷與眷顧的！

剛好那一年我也60歲了。和許多老農民一樣領到了80元/月養老金。

這叫福喜雙至啊一一我每月有了290元的現金收入。我把養老金當作福，把教齡補貼當作喜，可不是福喜雙至？

福喜雙至，禍也不單行。當保安時公司體檢我高血壓180，低壓105，醫生建議終身服藥。咱得聽醫生的話，從2012年開始服藥至今。這之前的2004年，我的右腿總是放射性疼痛，一拍片子是腰間盤突出，醫生說是勞累過度和久坐所致。這使我想到曾經長時間的批閱學生作文。儘管不得已做了手術，可醫生還是建議服藥預防復發。

如今真的感覺老了，好多時間好多事都力不從心了。土地流轉給錢太低，還不如自己種一葫蘆打兩瓢划算。

如此算來，我的一切生活來原一一年總收入也就290（養老金十教齡補貼）X12（月）十1000（元/畝）X2.5（畝）≤6000元。

每個月平均500元。包括吃穿住行，吃藥及人情往來。

。

希望

苦嗎？不苦，是酸甜。滿足嗎？基本滿足。為什麼？

說不苦，是因為聽老人們說，現在的平民生活比過去的大地主生活要好很多。更比我們這代人小時候，年輕時的生活要好到天上了。

基本滿足是因為對比後的感覺。主要是認為教齡補貼方面的對比。

一是補貼標準太低。不說廣東，就說安微丶青海等兄弟省市，咱不到人家的一半！應當可以提升的。

二是補貼額度一直不動。要知道國家職工工資是每年10/100連漲13年了。企業職工退休金也是每年5個點的三連漲。

三是教齡補貼增長與GDP和居民消費水平增長零相關。有資料顯示GDP連年在6一12點區間增長，居民消費水平指數也在2一4點區間連年增長。而原民辦教師教齡補貼卻0增長。按此計算，年教齡補貼10元大少了。

四是教齡補貼與其他類別的補貼數額懸殊過大。

一句話以蔽之，我真心希望黨和政府提高原民辦教師的教齡補貼，使原民辦教師的晚年生活再添甜蜜，更加幸福。

結束語

這，就是我做為原民辦教師中的一分子，對原民辦教師晚年生活及生活費用來源的如實回答。無論悲壯或是窩囊，仁智見異，盡請評說，也盼指點。

daolaodexingfu09

原來的民辦教師，大多地區都為他們辦理了養老保險或者補齊了養老保險，他們現在的生活費都可以由當地社保局領取。不過各個地方經濟情況不同，領的錢大多比較少的。這是老一輩付出，加上國家的強盛，才有了今天的可喜局面，面對農村人沒有社會養老的可憐，還是進步了。

增加退養補助，這肯定是應該的，還有一些原來是民辦教師，一直沒轉正，連養老金都沒有，據我瞭解，現大絕大部分地區對這部分民辦教師都己經解決了養老和補貼了少量的退休金。

我還記得我上初中的化學老師，也是一名民辦老師，課上得非常好，說話很幽默，長期教學化學，形成了一整套完整的教學方法，全區的統考，賽考都由他出題。包括複習班的化學也由他來教，他上課從來不帶書，直接說多少頁上的內容。我當時非常佩服他。我也只是聽他的課，課後基本沒有什麼複習資料，居然就這樣輕鬆地考上了高中，而且還是應屆生一次性考上的。

後來我們才瞭解到，後來由於年齡大了，大學畢業生越來越多，他不再是民辦教師，可他代了這麼多年的課，而且還是王牌老師，當時也沒有社保，沒有養老金。如果政府不解決，這老人怎麼辦？去種田，沒力了。後來瞭解到，政府為這類人都補了社保，但當地經濟不行，補助並不多。

去年清明節回去掃墓，一個佝僂著身子、滿頭銀髮的老人衝著我笑，我停下腳步，從他那蒼老憔悴的容顏中，極力地去搜索我曾經熟悉的面孔，但是雖然感覺很親切，卻一直想不出是誰，又不敢點破，給他點了一支菸，寒喧了幾句，就離開了。

所以，我還是希望能給那些老代課老師提高點待遇吧，祝願他老人家健康長壽。

陳海底魚

關於民辦教師的養老問題，最近已經形成了一個熱點。

民辦教師，是在特殊的歷史時期，因師資短缺，大量招聘具備教師資格的人員，充實到教師隊伍裡。這部分教師除了沒有編制、工資待遇低之外，在教學能力、職業素養等方面，絲毫不比公辦教師差。這從民辦教師培養出許許多多的大學生，就可明證。

無疑，民辦教師是為國家的教育做出貢獻的！尤其在那段師資嚴重缺乏的歷史階段，貢獻尤其巨大。

然而，廣大民辦教師的在進、轉、退政策之後，並沒有得到妥善的安置。

很多民辦教師在退出教師隊伍後，重新回鄉種地。拿些微薄的教齡補貼過活。由於我國教師的教齡津貼數十年不變，至今依然是20元封頂。所以，民辦教師也就是每月最多20元教齡津貼。再加上一些鄉村教師補貼（退休教師的鄉村教師補貼很少，民辦教師更少！），每個月也就是一百多塊錢，甚至更少！這點錢對於物價飛漲的今天來說，幾乎可以忽略不計。

由於民辦教師幾乎只會教書，他們大多不會其他營生。所以，當他們重新迴歸農民的時候，他們的身份、技能制約了他們的發展。以至於他們的生活往往都很窘迫。

現在，那一批的民辦教師都到了60-75之間，他們的生活、醫療都成了大問題。

在此，筆者建議，加大給民辦教師的鄉村教師補貼、醫療保險補貼。讓他們能夠安享晚年！

最後再說一句，他們都老了，不能忘了他們，再不給他們關心，也許將來想關心他們也晚了！

姑蘇講堂

一一筆者提及這個問題，不提則罷，提了真是五味雜陳，倍感心痛。那個時候時候的老民辦、代課教師都是身同感受，現在都是六、七十多歲的人了，想當年被辭退下崗，無一技之長以打零工、種田為生，一家老小免強維持家用開支，現在老了生活來源也逐漸減少了，唯一的生活來源主要有一、田不能種了，承包給大戶，每年收入六幹五百多元，六囗之家。二、有時做點力所能及的小工，正好維持藥費。三、教師補貼分文沒有，農村養老金一年一千多。就這些了吧，不求生活小康，但朮吃飽飯足矣。期待儘快落實中央關於民、代教師政策的有關文件，還我們一個公道，願所有民代教師們晚年幸福！

關鍵字: 復課 代課 社會