调笑令978
至于晚自习这个问题，各学校的安排并不一样的。
在我们这个地方，义务教育阶段城区的学校没有统一安排晚自习，学生放学以后就回到家自习；乡镇学校因为有寄宿生，为了方便管理对寄宿生要求统一上晚自习。
高中学校虽然都集中在城区，但是因为高考升学的压力，各高中学校都要求学生到校上晚自习，有的学校对走读生没有提出明确的要求，本着自愿的原则，但是几乎所有的走读生也都到校上自习。
学校统一组织晚自习对学生的学习是有好处的
这个问题是不用产生争议的。
有些地方的学校虽然没有统一组织晚自习，但是学生放学后并没有在家休息，而是奔赴于各个培训机构提供的自习室或者培训辅导，学习时间比有些学校安排的晚自习时间还要长。
多数家长还是希望学校统一组织晚自习的。通过平时的聊天发现，同样是初中学校或者小学，当听说哪所学校可以安排晚自习的时候，他明显流露出想把孩子送到这所学读书的想法。
让学生自己在家晚自习，无论学习氛围还是学习劲头都要比学校逊色，因为家里有太多的东西可以分散他的精力，学习效果会受到影响。
让学生到培训机构或者请家教辅导，最直接的弊端就是家长需要往外掏钱。
学校统一组织晚自习可以有效地解决这两个问题，不用花钱，学习效果还好。因此很多学校还是创造条件安排学生同一晚自习的。
学生要学会利用晚自习复习自己的功课
无论是哪个学段的学生，还是是否统一上晚自习，都要学会利用晚自习规划自己的复习。
学校统一组织的晚自习，一般有任课教师到位，轮流进行辅导，学生按照老师的要求学习即可。在家自习的学生要靠自己规划自己的学习任务。
如何规划呢？
首先，要完成老师布置的作业；其次，回顾当天学过的课程，对没有掌握的地方重点进行复习、思考，如果还是不能掌握，要标注出来，明天到校以后问老师；第三预习明天的学习内容。
在自习的时候，一定要坐得住，学进去，提高学习质量和效率。
不要小看每天晚上的几个小时，这几个小时或许只能学到不多的知识，但是日积月累，积少成多，晚自习所发挥出的巨大作用就不能小觑了。
总之，我的观点是：无论学校是否统一组织晚自习，学生们都要重视、利用好自己的晚自习时间。
朗月寒雪
我们是寄宿制重点高中，全校统一上晚自习。晚自习程序如下：
18:20学生进教室作业或周测，班主任老师到位。
19:00-19:30学生看新闻联播。
19:30-20:20晚自习第一时段。科任老师到位，允许讲课。
20:30-21:20晚自习第二时段。科任老师值守，不允许讲课，学生自学。
21:30-22:20晚自习第三时段。老师下班，学生自学，部分班级安排有家长值守。
22:20学生下自习，回寝室休息。
整个晚自习期间，学校安排有值班领导和老师巡查各班纪律，有时也到寝室查夜。
全国各地的寄宿制高中，大概都是这个模式吧！
教育问道
不知道题主所说的上二至多个晚自习，从下午五点半到第二天早自习是个什么样的上法？如果是指传统的连续的自习，那么如何保障学生充裕的休息时间？如果没有休息好，精神恍惚，如何能够接受新的知识？
晚自习的重要性：
晚自习的出现是为了学生能够更好的去消化、理解在白天所学知识。一般情况下，白天会有七至八节课的课程，任课老师会教授新的知识。因为两节课之间时间紧密，并没有太多的时间给予学生去消化、理解课堂知识，只能够安排晚自习的时间，让学生有一个固定的时间去复习、理解白天的课程内容。
一般情况下，晚自习的时间都会安排一个科的任课老师给学生答疑解惑，学生们有不理解的地方可以去请假老师，同时老师的出现还起到维护晚自习纪律的作用。
晚自习的时间安排：
每周的晚自习基本上都安排在周日至周四的晚上时间，晚自习的时间是19:30-20:10,20:20-21:00,21:10-21:50，每个晚上的自习时间安排为三节课，课间休息十分钟。为了安全期间，外宿生只需要上前两节自习课就可以了，当然了，部分住得比较近的学生可能会主动的留下来上到第三节晚自习。而每周安排五天的晚自习，周五、周六晚上自由活动，可以给学生充分的时间去休息，调整好心情，劳逸结合，从而更好的接受新的知识。
只有充分利用好晚自习的时间才能够在有限的时间内实现知识最大的转化率，才能把老师教的知识变成自己的储备知识，才能够在高考的时候一考成名，去到自己喜欢的专业、学校，才能够实现自己的人生梦想！
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