3-5岁的孩子大多都会非常调皮，会把跟家长对着干当成是自己的乐趣所在，这让不少家长也感到非常无奈，明明知道靠打骂的方式来教育孩子是不可取的，可自己又的确非常生气。
甚至有的父母觉得，养孩子就是个不断失望的过程。
当TA呱呱落地时，心里也是充满了期望，要将孩子养育成心中有出息的样子。
可当孩子大些时，发现画风却突然变了，跟当初想的完全不一样：
整天连滚带爬，早上新衣服不到中午就已经脏得无法看；开始顶嘴，小嘴叭叭的能说，干什么都有理儿；脾气跟个小倔驴似的，越不让干的事情越要插一脚......
最让父母们疑惑、揪心的是：孩子越管越不听！好声好气说吧，孩子不拿你当回事，严厉批评他吧，虽然嘴上认错了，可过几天还是老样子......
为什么会这样呢？
有个著名的心理学实验叫"别去想那只粉红色的大象",参与者被要求，不要去想象房间里面有一头"粉红色的大象",但是没有人成功过，正如你脑袋里会无可抑止地出现粉红色奇怪的大象一样。
这个实验证明了你永远无法"不要想起"些什么。同样，你永远无法"逃离"些什么,直到你开始追寻些什么。只要有一天你突然把某人想起来,你才知道你已经把这个人忘记。尤其在家时，父母整天说"不要做这"、"不要干那个"，结果孩子偏偏什么都做了。
那么，该怎么办呢？
其实，很多孩子并不是真的淘气，倔强到无可救药，只是父母的沟通方式不正确，很多时候，让孩子乖乖听话，只是换一种说话方式那么简单。
下面这些亲子沟通的小技巧，分享给大家：
1、 批评之前先了解清楚
1."发生什么事情了？"
——让孩子有机会说话
事情弄清楚前，先别着急给问题定性，更不要劈头盖脸一顿骂。先冷静下来听听孩子的说法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。让孩子有机会说话，即使TA真的有错，也会因为有机会解释而比较甘心认错。
2."你的感受如何？"
——让孩子的情绪有个出口
了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错，很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以，如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先共情TA的感受，让TA的情绪有个出口。孩子冷静之后，可以问TA第3个问题。
3."你想做什么？"
——知道孩子的内心想法
这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静地接着问TA第4个问题。
4."那你觉得有什么办法？"
——让孩子自己说出自己的办法
在这个阶段，我们就要尊重孩子的"童言无忌"，给予孩子意见的足够尊重。我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和TA一起去想解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问TA第五个问题。
5."你这么做，后果会如何？"
——引导孩子思考结果
让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？如果这个时候，孩子不能思考明白。家长就要帮助孩子理清思路，告诉孩子什么后果是TA必须承担的。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。
二.指令别说第二次
当孩子还盯着电视看不吃饭时，当孩子抱着iPad玩忘了写作业时，多家长都是一遍又一遍地叨唠、威胁："赶紧关了，过来吃饭！""你在整天抱着iPad玩，以后别想再玩了！""还玩，叫你几遍了？"
天天这样呵斥孩子，一遍又又一遍，可到头来，孩子还是天天照旧，改不来。
我们对别人的指令、要求越简洁越有威慑力，如果絮絮叨叨、拖泥带水，就会显得很没力量。
教官对士兵们下口令时，会说"立正！""稍息！"，很少有教官会说："下面我下面我再说两句哈，你们都得站直了呀，要挺胸、收腹、抬头。今天我都说了几遍了，你们就是不听······"
下次再要求孩子关掉电视来吃饭时，或许可以这么做：
第一步，放下你手头的事，走到孩子面前，盯他一小会儿。
第二步，等孩子意识到气氛不太对，回过头来看你时，你把要求简单干脆地告诉孩子，只说一次："宝贝，关了电视，该吃饭了！"
第三步，让孩子准确地复述一下你刚才的要求。
第四步，如果孩子不为所动，你就继续站他旁边盯着他。
第五步，一般做到这份上，孩子或多或少都会表现出一点不好意思或妥协，这时候，抓住孩子心理上的柔软期，进行简单的鼓励："妈妈知道你是个按时吃饭的好孩子，乖，咱现在去吃饭！"
三.给孩子一个选择
我们批评孩子时，总是说："你知道错了吗？""知道自己错在哪了吗？""不对，再想想自己错在哪了？"
其实大多数孩子被这样问责时，往往是很蒙圈的，还真不知道自己到底错哪了，更别说如何改正了。在这种情况下，再多的斥责、逼问都是无益的。孩子真正需要的，是家长提供一个选择。
比如，你有两个选择：
一是，继续看你的电视，但是接下来一周都不能再看了。
二是，你现在关掉电视来吃饭，以后每天还是能看半小时，你来选择一个吧！
所以，当孩子犯了错误之后，家长不妨试试以上"招数"，教育孩子是个细活，越是急越没有效果。多练习试几次，你会发现孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心。认识问题和解决问题的能力，才是孩子成长过程中最重要的能力和财富！
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