最凉的凉

怎么给宝宝读绘本？我以“过来人“的身份来讲讲，如何收货一枚爱读书的宝宝。我家三岁的娃经常会不自觉的拿起绘本就开始读，一本接着一本，能坚持十几分钟。而且他还自言自语，感觉完全能看得懂，虽然他一个字也不认识。

接下来，我就把经验分享给大家，希望帮助更多的宝宝爱上读书。

1. 一切以有趣为出发点，不是说绘本所讲的内容很有趣，而是给宝宝讲绘本的人。

比如风靡全球的《小熊宝宝绘本》，大篇幅的图画，文字没几个，可是就是这套绘本，我家娃从出生看到现在。因为每次读绘本，我都会带着丰富的表情和动作。“下雨了，鸭妈妈带着鸭宝宝出来散步，嘎嘎嘎，一只鸭宝宝，嘎，两只鸭宝宝嘎嘎嘎……”当然这并不是书上的文字，还是我说出来的，同时还学鸭子叫。其他绘本同样是这样，每次读绘本，孩子都是一种享受，大多时候是被讲绘本的人都得哈哈大笑，以至于他自己读的时候都在重复我的话语，很是搞笑。

即便是还不会坐的宝宝，爸爸妈妈丰富的表情，夸张的动作，也会潜移默化的告诉宝宝，读书是一件非常快乐的事情。而且，书中有好多东西都没见过，每看一次书都能看到好多新奇的东西。慢慢的，孩子会越来越喜欢。

2.绘本几乎没有年龄段限制，小学以前的孩子都能读。

经常有人会问，我家宝宝 #岁了，适合看什么绘本呢。我想说，除了特别低幼版的书，如猜猜看系列，米菲认知系列洞洞书，其他绘本大部分都适合。为什么呢？1.都是父母在讲，孩子也不识字，对他们来说无所谓，只要快乐就好；2.随着年龄的增长，孩子会在绘本中发现以前没有发现过的事物，他们因此也会感到高兴。比如《母鸡萝丝去散步》这本书，刚开始看，孩子只会注意到母鸡和狐狸，完全不顾他们之间的关系；再大点，他们还会看到，水里面还有青蛙，树上还有小鸟……可以说，孩子每个阶段观察到的东西都不一样。

虽然没有严格的年龄限制，但还是建议给孩子买色彩鲜艳、文字少、图画不要太复杂的绘本。

3.等孩子有自己的喜好时，可以根据孩子的乐趣购买绘本。

比如，男孩子喜欢工程车，就可以买此类书给孩子看。又比如，孩子最近喜欢上了汪汪队、小猪佩奇等动画片，为了减少孩子看电子屏幕的时间，就可以购买相关书籍，一举两得。

最后，再次重点强调，亲子陪伴很重要，让孩子在读绘本的时候感觉到你的爱吧，那样，孩子会更加喜欢读绘本。

祺妈育儿室

做为一个坚持亲子阅读2年多，陪孩子读了

200多本绘本的妈妈，亲测以下几个读绘本的方法实用又有效。

一、在固定时间固定场所读绘本

在刚开始进行亲子共读时，选择一个让孩子感觉放松，喜欢的场所非常重要。以我家康宝为例，康宝从8个月开始，我每天在他午睡前，晚上睡觉前都会给他读绘本，固定场所都在床上，坚持一段时间，孩子就喜欢上了绘本，大约从1岁3个月开始就养成了非常好的亲子共读习惯，现在每天午睡和晚上睡觉前，康宝会提前选好他想看的绘本，自己一遍翻一边等待着美好的共读时光的开始。

二、“PEER互动式共读法”

是我在亲子共读时最常用的方法，这一方法有四个互动环节组成：

1.引导（Prompt）引导孩子谈论书的内容；

2.评价（Evaluate）评价孩子的回答；

3.扩充（Expand）扩充孩子的回答，如改写、添加信息等；

4.重复（Repeat）重复扩充的内容，确认孩子学到新信息。

以我和康宝共读绘本为例

绘本中出现了一辆“公交车”，我们可以运用PEER互动式共读来帮助孩子学习“公交车”这个词汇：

1.引导：我用手指向公交车，问康宝“这是什么？”

2.评价：康宝回答“车”，我及时给予鼓励“真棒！”

3.扩充:评价之后，我马上补充道“这是一辆橙色的公交车。”

4.重复：向孩子提问“你能说出公交车个词吗？”

我们通常用的传统共读方法一般是“大人读，孩子听”，而“PEER互动式共读法”强调“ 大人帮助孩子成为讲故事的人”。在亲子共读时“PEER互动式共读法”随时可以应用，（除了第一次阅读的书）这种方法比单调的“大人读，孩子听”更有利于让孩子感受到阅读的乐趣；在培养孩子的语言能力上更为有效。

三、有效引导孩子谈论故事内容

有效引导孩子谈论故事内容是我最近才开始使用的一种亲子共读方式。也就是引导式提问。包括如下几个方法：

1.填空法：大人说出上半句，引导孩子说出下半句或句末的几个词。此种方法适用于反复出现的句子或韵律性强的文字。

例如：小熊宝宝系列中的《刷牙》“上面的牙，下面的牙。里面的牙，外面的牙。唰唰唰”每次与康宝共读时，我说上一句，康宝接下一句，互动的非常好，也有利于提高孩子的自信心。

2.回忆法：对孩子读过的绘本中的人物、情节等进行提问。这种方法几乎对每一本绘本都适用。读完故事之后，用这种方法可以唤醒孩子对故事中角色，情节的回忆，同时还可以培养孩子的记忆力，理解能力，语言组织能力。但要注意一点，回忆法对4岁以下的孩子来说有点难度，不适合频繁使用。

3.畅想法：对于画面丰富的绘本，可以使用“告诉妈妈，这幅画里都有什么？发生了什么呀？”用提问句式鼓励孩子，让孩子产生联想，并鼓励孩子大胆说出来。这种方法不但可以培养孩子的语言表达能力，还能培养孩子对细节的观察能力。

例如：在与康宝共读汽车嘟嘟嘟系列中的一本《挖掘机》时，书中有许多地方隐藏着小动物，如果不仔细观察画面，很容易错过，在我用了畅想法后，康宝每次都能找出来，并且能说出小动物的名字，再自己加上小动物的叫声。

四、游戏式共读法

没有不喜欢游戏的孩子，康宝喜欢阅读也许是觉得阅读像玩游戏一样有趣。在给康宝定的巧虎书中，有许多需要动手操作的书，书中带有手工贴片，把一些人物或者动物遮住，这时侯需要大人引导孩子猜一猜遮住的是谁，康宝每次揭开，只要他猜对了，他就会拍拍手，鼓励自己一下。对孩子来说这时阅读就像玩躲猫猫的游戏，在玩中就把绘本读完了。

我是坚持亲子阅读2年多，陪孩子读了200多本绘本的康宝妈妈，希望我的分享对大家有用。

一切为了孩子，为了孩子的一切。如果大家有更好的阅读绘本的方法可以留言交流一下哈

榛木月月手绘育儿

这个问题我有那么一点经验，希望可以帮到你。

我家宝宝现在上个卫生间的功夫都要我给她递本书进去，已经养成了随时阅读的习惯。我是这样做的。

一、有适合孩子的方法。

平时我也只是晚上有时间陪孩子读绘本，起初读绘本，真的只是我在读，她在听，有的时候，一本书讲了不下十遍，她却依然听得津津有味，我觉得给她输入的时间够了，想让她把听到的故事自己讲出来（输出），可是她总是拒绝。后来，我和宝爸想了个办法，每天拿三本绘本，我讲一本，爸爸讲一本，孩子讲一本，她兴趣很高，有时候还给我们安排顺序，谁先讲，谁后讲，她只要能把故事讲下来，我和爸爸都会使劲鼓掌鼓励她，她慢慢就有了自己读绘本的兴趣。

二、夸张的语调和动作。

我发现她讲绘本的时候会模仿我，我怎么讲她怎么讲，比如我读熊爸爸说的话时声音会变粗，她也会这样。所以我想说的是，给孩子讲故事的时候，语言表情动作可以稍微夸张一些，孩子会更感兴趣，而且以后长大了朗读课文时也会富有感情。

三、角色扮演。

有时候读绘本，我会和她分角色扮演绘本里面的人物或者小动物，比如我扮演兔妈妈，她是兔宝宝，有时候我们会角色互换，她的语气语调也立马转换，特别好玩，大人孩子都很开心，她阅读的兴趣也逐渐提高。

最后，推荐给宝妈们几本绘本。

觉得有用就关注我吧，我是Xu老师。

Xu老师

如今绘本亲子阅读已经成为越来越多的家长的必备早教内容了。

因为绘本是为孩子量身定制的儿童读物，能够满足0-15岁孩子的成长需求，也是国际上公认最适合孩子阅读的儿童读物，目前绘本阅读在西方国家的家庭中非常的普遍。

当然啦，亲子绘本阅读不仅仅能增强亲子关系，让孩子更加依赖父母，感受亲子陪伴的快乐，更重要的是绘本阅读对孩子的益处非常的多。

绘本亲子阅读有什么好处呢？

我给大家列举一下绘本阅读的优势：

• 亲子阅读能建立良好的亲子情感纽带；
• 让孩子养成良好的阅读习惯，既而轻松过渡纯文字书籍；
• 通过阅读绘本发展语言理解能力和语言表达能力；
• 为学习能力打下良好的基础，积累丰富的阅读功底；
• 培养丰富的想象力和艺术审美观；
• 培养健全的优秀品德；
• 提高孩子的注意力与观察力；
• 培养孩子国际化的视野。

我的孩子不喜欢阅读，正常吗？

回答这个问题我们大人先设身处地的想一想，我们自己为什么不喜欢阅读？

因为我们生活中好玩的东西很多，好看的东西很多，我不愿意花时间去阅读，最关键的是买了一堆书回来没有发现让我特别感兴趣的书。

同样，孩子也是这样想的，现在电子产品和动画片很多，还有玩具和游乐场都非常有趣，所以孩子不喜欢阅读也很正常。

如何给孩子阅读绘本，让他养成阅读的好习惯呢

• 建立阅读氛围，首先在家里布置出一片图书角，可以布置的很温馨，比如有小沙发或者软垫及地毯，爸爸妈妈在看书的时候就需要给孩子树立规则，告诉他看到别人在阅读的时候不能大声吵闹，据调查，父母有阅读习惯的家庭，孩子有90%的概率会爱上阅读，没有阅读习惯的父母，孩子爱上阅读的概率不超过50%，所以父母的习惯对孩子的影响非常大哦。

• 亲子伴读，孩子的自制能力很弱，在没有父母伴读引导的情况下，很少能有孩子会完整看完一本书，所以伴读是至关重要的第一步，每天在睡前（固定一个时间）选择一本孩子感兴趣的绘本开始亲子伴读，而且在孩子兴致很高的时候，父母反而要稍微限制一下，比如限制阅读时间、限制阅读次数，这样才能吊足孩子的胃口，长此以往，让孩子每天晚上求着你陪他看绘本，这种感觉是很棒的。

• 阅读引导，增加趣味性，

  熟悉绘本的家长可能都会知道，绘本是图文结合并且以图为主的图画书，如果家长只是简单的阅读文字，那就会大大减少孩子对绘本故事的兴趣，在伴读的时候要掌握以下技巧；

  先把单页的主要内容讲述一遍（让孩子看整体）；聚焦在单个元素上（让孩子看细节）；发问（比如：这个兔兔为什么会害怕呢？）；转移（比如：你要是兔兔的话，会怎么办呢？）鼓励 (当孩子回答后，要及时鼓励)演绎（伴读的时候家长要放开自己，跟孩子一起表演动作、表情）；

其实，不是孩子不喜欢做，而是缺乏引导和爱的支持，当孩子感受到亲子伴读时妈妈的那份专注与爱，他也会抵住手机和游戏的诱惑，专注的参与到亲子阅读中来的。

阅读的好习惯是能伴随孩子一生，并且能让他受益一生。希望在每位家长的陪伴下，孩子都能养成阅读的好习惯，让阅读之光照亮他的人生。

萌卡纳绘本园

很高兴回答这个问题。

作为绘本亲子阅读的推广者践行者，我家两个孩子都是半岁就开始亲子阅读，所以我对这个问题很有发言权。

宝妈一定很重视亲子阅读才会问怎么样给孩子讲绘本的问题，这样的观念特别好，这个问题我从下面几点来分析：

首先，绘本是什么

其次，为什么要给孩子讲绘本

再次，绘本怎么样讲更好

最后我自己是如何坚持亲子阅读

绘本是什么

很多家长不了解绘本，有的甚至认为一本书就那么几个字都是图片，给孩子看这样的书有什么意义呢？

那我们一起来了解一下什么是绘本。绘本，起源于西方，是从英文名称“Picture Book”翻译而来，所以又叫图画书，是专门给孩子看的书。

绘本是一种独立的图书形式，通常以画面占更重要的位置，文字以补充为主，它特别强调图与文字的内在关系。所以绘本也适合孩子独立阅读，因为即使不认识字，也不影响孩子了解一本书的整体内容，图画和文字是高度契合的。

绘本的受众一般以低幼儿童为主，它的内容涉及很全面，可以分为故事、情感、科普、认知、语言、逻辑，习惯等方面，可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。

比如我家孩子的第一套绘本，来自日本的佐佐木洋子的《小熊宝宝》系列，就是讲习惯养成和简单的社交方法的绘本。

宫西达也的《我是霸王龙》系列，就是以各种恐龙为主人公，用拟人的手法，表达亲情友情，特别感人。

绘本现在已经流行开来，是大部分家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

为什么要给孩子讲绘本

1. 可以培养孩子良好的阅读习惯

我家孩子从半岁开始看书，开始的时候只是想找一种哄睡的方法，我想小时候都是听故事，那就讲故事吧，那时候根本不知道绘本，只是买了基本故事书开始讲，讲完以后想着在买书，就发现了很多好看的绘本，所以开始正式的踏上了绘本阅读之路。

这个习惯其实是越早开始越好的，但是任何时候开始都不晚。孩子早接触，逐渐对绘本感兴趣，阅读会变成他们每天必不可少的一项活动，为孩子爱上阅读打下良好的基础。

我家两个孩子，现在有事没事，都会拿起书去看，真的是他们的兴趣所在。

2.可以培养良好的语言表达能力

这点我相信坚持对绘本的家长会特别有感触。孩子们就是一张白纸，你用绘本来帮他们填充颜色，他们一定会带给你惊喜。

我家老大在幼儿园老师经常和我说，他的语言能力很不错，经常会说一些特别高级专业的词汇句子。我觉得这完全是得益于讲绘本。

比如有一次我做一个小手术，等我做完他和我说，妈妈你刚才蹑手蹑脚的走进去，我好担心你。我听到这个词就笑了，想想我刚才的样子，他形容的太到位了。

3.可以增进亲子感情

这点是我深有感触的。其实这点也是最重要的，因为只要你坚持读绘本，和孩子一起感受开心，感受悲伤，你们的情感会有更多的链接。

《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯《朗读手册》上就有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

所以可以看出来，和孩子一起阅读，对亲子感情的促进是很大的。可能多少年以后，孩子已经忘了你给他买的玩具，吃过的好次的，但是他一定可以记住每一个妈妈陪他读书的夜晚。

绘本怎么读更好

当我们了解了什么是绘本，它的特点，我们大概就知道了如何去读绘本。

1. 注意节奏语气语调。根据绘本的内容，家长可以用适当的语气来读绘本，帮助孩子理解绘本的内容
2. 注意留白。因为绘本的字很少，主要依靠图画来理解故事的内容，阅读时注意给孩子恰当的留白，一方面可以让孩子思考，一方面孩子也许想接话，给出这个空位会使整个阅读的配合更加流畅，当然如果不接我们也不必非得让孩子说，自己直接接着读就行了
3. 引导孩子找到发现图的乐趣。孩子的观察能力很强，总是可以发现图中暗藏的玄机，图中人物的表情，由图引起的任何话题都可以聊，不一定聊得很深，哪怕只是指着某个地方哈哈大笑然后心领神会的跟着一起笑呢。
4. 延伸扩展。其实把阅读就当做我们和孩子交流的媒介时，这部分就做的自然了，话题也就不会受到局限。只要生活中我们和孩子能够遇到的想到的，能跟这本书挂上钩的，或者读的时候灵机一动闪现出来的，都可以和孩子聊，起初可能是我们主导一些，用不了几个月就是孩子的思维比我们更活跃了，想到的常常让我们觉得惊奇，这时候我们只要跟着他们提出的问题或者联想到的话题进行充分的交流讨论就好。与读书相比，这部分往往更珍贵，这是孩子独立思考的部分，也是我们和孩子真正的交流。
5. 重视绘本里的导读。每本绘本都会有一张薄薄的导读，里面会介绍绘本的创作背景，内容，大家也可以在里面找到如何讲绘本的灵感和方法。

写在最后

坚持亲子阅读的这几年，不仅陪孩子读了上千本的绘本，孩子的兴趣一直很浓厚，各类的书都看了不少，当孩子在阅读中体验到快乐，读绘本就是顺其自然的事情了，不用刻意坚持。而且随着家长读绘本的增多，多绘本的理解会更深刻，对如何讲绘本也会有自己的感悟和方法了。

锦心育儿

绘本其实很简单，你要知道，你不看的地方，正是孩子最爱的地方。

为什么呢？

成年人看字读书，孩子看图识意

很多家长给孩子读书，就光读里面的文字，殊不知文字给孩子带来的信息非常少，绘本既然叫绘本，主要吸引人的地方其实是图片，是作者一笔一画画出来的图片造就了绘本,而不是文字。

就好像落叶跳舞这本书

这本书里的文字少的可怜，甚至有点令人觉得无聊，但是图片却非常引人关注，它是一个个用叶子组成的跳舞的人组成的画面，不同形态的叶子可以组成不一样的人，有的家长注意力会放在舞蹈的形态上，有的家长注意力放在了图片的叶子种类上，还有的家长深入挖掘绘本我，带领孩子来到户外捡落叶，去制作各种各样跳舞的小人，并带着孩子一起舞蹈，挖掘的深度不同，绘本发挥的作用也不同。

这是我阅读的部分绘本，不是很多，但我读的很透😊

我是鱼小鱼，关注我，了解育儿新知识！

亲子白小鹿

不同年龄段的孩子，对绘本的喜好也会不一样。但是不管是怎样的绘本，要想孩子养成良好的阅读习惯，在于父母或是家人陪同孩子一起看，陪伴阅读，孩子对书籍才会更加感兴趣。

一、一岁内宝宝的绘本阅读

宝宝绘本启蒙从新生儿阶段就可以开始培养了。这个阶段的宝宝会追寻声音的来源，他们更喜欢听到爸爸妈妈低沉或是温柔的声音，这个时候，就要跟小宝宝多说话，不懂要说什么内容，绘本就派上用场了，给宝宝讲简短的小故事或者是念优美的诗词都可以。

孩子六七个月的时候就懂得把书本翻来翻去，这个时候撕不烂早教书和布书是最好的，可以给宝宝撕、扯、咬，锻炼宝宝的手部动作，同时绘本上丰富的颜色也会吸引宝宝注意，可以告诉宝宝绘本图片画的内容。

孩子一岁正是牙牙学语的时候，简单的识物绘本很适合宝宝，比如水果、动物、生活用品介绍等等，一个字或是一个词，引导宝宝开口学说话。

二、两岁左右宝宝的绘本阅读

两岁左右的宝宝，探索欲望会越来越强烈，喜欢活动小手。

这个阶段洞洞书和抠抠书就很适合宝宝。

我给我家仔仔准备的有洞洞书《偷偷看》、《好好吃》系列的，色彩缤纷，折页、翻页、各种小洞洞，每天陪孩子看两三本，孩子很喜欢。可以锻炼宝宝的手眼协调能力。提问式的句子，还可以提高宝宝的思维能力。

三、三岁左右宝宝的绘本阅读

三岁左右的宝宝，更喜欢问为什么？更喜欢研究，手部活动更加精细，观察能力也越来越强。

我给我家仔仔准备了《乐乐趣 揭秘翻翻书系列》，其中《揭秘海洋》一本书介绍了近10种海洋地貌，100多种海洋动物，孩子很喜欢看，还经常问“为什么潜水艇要沉到大海底下?”“为什么海豚生活在大海里面?”“为什么海底会有宝藏?”通过孩子的提问，再给他讲解绘本内容，孩子的思维就得到了锻炼。

我家仔仔还爱看《看！一本书》，这本书文字简洁上口，图画包罗万象，想象天马行空，可以陪孩子边看边在书中玩“捉迷藏”游戏，孩子每晚临睡前必看。

给孩子讲绘本，选择合适孩子年龄段的绘本，陪着孩子一起看，理解绘本的意思慢慢讲给孩子听，引导孩子学会思考，引导孩子善于观察和发现，就起到讲绘本的作用了。

萌仔妈咪育儿记

怎么给孩子讲绘本？

绘本阅读对于幼儿的身心发展有很积极的意义，为将来的阅读、识字、书写打基础，是一个潜移默化的语言能力培养、知识积累的过程。

孩子的观察力、记忆力、注意力等感知能力，以及想象力、创造力和解决问题的能力等，都能在绘本阅读中得到锻炼。

很多妈妈会把绘本作为亲子阅读的最佳选择，也有妈妈在后台留言，面对优质的绘本不知道如何和孩子讲，拿一本绘本为例，带着大家一页一页地来讲解。

这本书画面简洁，语言幽默有趣，非常适合睡前阅读。故事讲的是爸爸和不睡觉的孩子斗智斗勇的片段，有趣的是孩子一直是一只小鳄鱼的形象出现的。

在讲绘本之前，家长首先要熟悉绘本的内容，这样讲起来才更顺畅。

日本绘本之父松居直说过：“当讲述者对书的内容产生兴趣、共鸣与感动，发自肺腑地讲述的时候，也就能向听的人传达书的内容。”

讲绘本一定不要只读文字，绘本的图画是绘本藏有奥秘的地方，和孩子一起去读图，也能培养孩子的观察力和想象力。

在讲解时，引导孩子观察图画上人物的动作和表情，并且思考随着故事情节的发展，主人公又是如何变化的。

观察图画：小怪物的表情是调皮轻松的，而爸爸有点着急。

提出问题：为什么会这样呢？

引导回答：因为爸爸非常想让小怪物去睡觉，可是小怪物却还想玩。

此时，爸爸说的话：“睡觉去，小怪物！等一等，我抓住你啦……”时，语气是调皮和开心的，他想和小怪物玩一玩。

观察图画：爸爸在扛着小怪物，小怪物在努力挣扎着。注意爸爸的表情，是很生气的哦。

提出问题：发生了什么事情呢？

引导回答：爸爸让小怪物安静点，小怪物没有听爸爸的话停下来，爸爸只好采取上手去“抓”。

“安静点，小怪物，不然爸爸就生气啰。”这个“啰”用得非常巧妙，爸爸可能是在假装生气哦。

观察图画：看小怪物的表情，气呼呼的样子，还把双手交叉放在胸前。爸爸有点生气了，也双手交叉放在胸前。

提出问题：他们俩怎么了？你是怎么看出来的？为什么会这样呢？

引导回答：小怪物和爸爸都生气了，因为小怪物没有听爸爸的话去睡觉。

爸爸还是在压住自己的脾气，对小怪物说：“那，让妈妈好好亲你一下吧。晚安，我的宝贝儿！”

读到这里的时候，爸爸的语气已经有点不耐烦了，他已经在忍了。

观察画面：爸爸还把小怪物扛起来，紧紧地抱在怀里，还是生气的表情。

提出问题：为什么爸爸还在生气啊？

引导回答：爸爸说睡觉前大家要互相亲一下，可小怪物拒绝了他。

爸爸从开始想和小怪物游戏的方式抓他去睡觉，连续被拒绝两次，已经有点生气了。

爸爸接着提要求：“我要先和你说好了，小怪物，不许再下楼了！走，睡觉去！”

观察画面：爸爸带着小怪物去刷牙，小怪物却玩起了水。注意爸爸的表情，能感受到他的怒火随时要喷发出来了。

提出问题：小怪物在干什么？爸爸的表情是怎样的？为什么会这样呢？

引导回答：小怪物没有刷牙，而是玩起来水。

爸爸已经非常生气了，读的时候要用极其不耐烦的口气。“噢，不！真恶心！”这句要用夸张的语气，配合生气且无奈的表情。

观察画面：小怪物在大便，爸爸靠着门站在边上等着，双手交叉放在胸前。

提出问题：爸爸的动作和表情表达了什么？为什么会这样？

引导回答：爸爸等了小怪物很久了，有点不耐烦了。

“好了吧，总算完事儿啦！走，小怪物，快回你的房间去！”

此刻，爸爸内心快要崩溃了，读的时候用如释重负的语气。

观察画面：小怪物爬上书柜去选书，爸爸又生气又担心的表情。

提出问题：小怪物在干什么？爸爸的动作是要干什么？

引导回答：小怪物那样爬太危险了，爸爸很担心他掉下来。

小怪物又选了同一本书，爸爸很崩溃，但还是在努力压住自己的怒火，说：“你怎么总是选这一本呢……今天晚上，让爸爸来选，好吗？”

可小怪物说：“就不！”

爸爸彻底放弃努力，说：“噢，好吧……”

观察画面：小怪物依偎在爸爸怀抱里，享受睡前的亲子共读时光。

提出问题：他们在干什么？

引导回答：小怪物洗漱、上完厕所后，坐在爸爸身边，听爸爸讲故事。

《睡觉去，小怪物》这本如实地展现了孩子在睡前的状态和爸爸内心情绪的变化过程，很能引起共鸣。

讲故事时，还可以参照故事的情节，把它演出来。这样对于孩子的记忆力和复述能力，都是很好的锻炼。

不同类型的绘本有不同的讲法，阅读是一场修行，而父母是孩子最好的同行者。

亲子阅读最重要的是用心观察、关注孩子的感受，带着爱、耐心和学习的心态，和孩子一起享受快乐的亲子时光。

笨点点

多读多看就好

那是一只得瑟的妞

讲绘本，最成功的就是你给他讲了几遍之后，他不认字，但能一字不缺的反过来给你讲。

就是孩子记忆力惊人，看这图听你讲，就能全部记住。

我说的是3--6岁的孩子。

關鍵字: 不完美妈妈 一本 读书