如何教寶寶說話?

冢不二王道


很高興回答你的問題,我是兩個孩子的寶媽。我家兩個孩子都是七八個月的樣子開口叫爸爸媽媽,慢慢的說三字喝水水,吃飯飯的說,一歲多基本可以正常交流了。

給寶寶提供說話的環境

要教寶寶學說話,父母一定要多陪寶寶說話,越早越好。我印象中,懷胎七八個月,有時胎動很厲害,我會摸著寶肚子告訴寶寶,現在是晚上,別太調皮媽媽要睡覺。或者告訴他媽媽很愛你。很多時間,肚子裡的寶寶就會乖巧很多。懷二寶八個月左右,我經常給他聽古典韶樂,現在一直感覺二寶更好帶。

很多父母的錯覺認為孩子小,說了也沒用。其實孩子什麼都懂,我們要不停的說,“寶寶,媽媽愛你”,“寶寶,該吃飯了”,“寶寶真可愛”,“寶寶,媽媽講故事給你聽,聽完就要睡覺了”……等等。做每件事都說。每天午睡或者晚上睡覺前,堅持給寶寶講故事,也非常有利於寶寶學說話。

多給孩子聽音樂或者童謠

每天定時給孩子聽音樂或者童謠,不但能使孩子安靜下來,也有利用寶寶學說話。這裡要注意音樂的選擇古典音樂或經典音樂,適合孩子的才好。有個喜瑪拉雅平臺,上面就很多適合寶寶的。

教寶寶說話的注意事項

教寶寶愛說話,要循序漸進,切記不能急於求成。開始教爸爸媽媽,慢慢的教喝水水,吃飯飯,接下來寶寶大一點,就不能說疊字,寶寶,要吃飯,要喝水,看電視。再大一點就說句子,一歲半左右,寶寶還說疊字,父母就要幫孩子糾證。

父母做好榜樣,寶寶就進步很快。 當寶寶學會說時,父母一定多記得多表揚孩子。如果寶寶不願說,也應該鼓勵,切勿責怪和批評。教寶寶學說話,也要在孩子心情愉悅的情下進行。

我是王書霞,陽光愛學習的全職寶媽,如有別字,請多多包容。因為每個孩子都不一樣,別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程,需要我們要不停的學習和成長。碼字不易,歡迎關注、點贊和轉發。 努力像陽光,溫暖每個人;傳遞正能量,關愛每個孩子。

書霞育兒說


大家好。我是一名語言康復老師,從事語言康復17年了。

首先,我先來介紹一下,1週歲二個月的寶寶,正常發育的語言水平是什麼?

根據我多年經驗,1-2歲,語言開始發育,一般孩子會說爸爸和媽媽等2-3字詞語了。

其次,每人孩子個體差異比較大,語言發育也會有很大的差異。

語言發育晚的孩子,有的1-2歲還不會說話。再晚一點的,3歲都不會說話,四歲才開始說話,5歲語言一下子正常了。這個原因非常複雜,到目前也沒有科學的解釋。

拿我本人來舉例。我本人說話就特別晚,3歲才開始叫爸媽。家人一直認為我是個啞巴,去醫院全檢查了,生理上沒有任何問題,就是不會說話。5歲左右,語言一下子就發育正常了。

總之,我個人認為,孩子一週歲二個月,偶爾會叫一下爸媽,說明生理上沒有任何問題。我感覺孩子說話沒有任何問題,非常正常,家長耐心等待一下,一般過上6-12個月自然就好了。家長不用做什麼,只需要耐心等待就可以了。

喜歡我的回答,可以關注我,給我留言,我們一起交流。


東方春光語言康復訓練


我們家有個十個月大的寶寶,目前已經很清晰的發出爸爸,媽媽,爺爺奶奶等一些簡單的讀音。

我們對她的訓練方法是這樣的。

經常給孩子朗讀經典古詩詞

從她四個月起,我就經常給她讀《聲律啟蒙》,每次給她朗讀,她都會很專心的聽。

我大概每週給她朗讀兩次次,不一定從頭給她朗讀,有時候她翻到那一頁我就給她朗讀哪一頁。

每天給她讀童書

她奶奶也會每天給她讀童書,從《狼來了》到《拇指姑娘》等,已經讀了十幾本了。

不僅讀,還要跟她互動。

比如在讀書時,加入一些動作。記得《孔融讓梨》裡面有個情節,家長問孔融吃梨嗎?有一句孔融瑤瑤頭。現在只要在她面前提孔融,她自己就會做出搖頭的動作。

讓孩子學會辨圖案

我們在給她讀書時,每講完一個小故事,都會跟著圖畫覆盤。比如《三隻小豬》的故事,讀完之後,就像孩子提問題,哪隻是豬哥哥,哪隻是豬弟弟等,讓她自己去找出來。如果她找不出來,就告訴她答案,時間久了,她自己基本自己都能找到了。

孩子說話也是和大腦發育相關的,通過讀書,聽故事開發她的語言中樞和認知能力,應該也會提升孩子的語言能力的!


喵七的花園


我女兒現在3歲4個月了,會唱挺多兒歌了,中文英文都有,有些長歌詞記得比我還清楚,跟我們對話也是基本無障礙。


培養她的語言能力,我主要做了這四件事:


1、多跟孩子說話


孩子的大腦就好像海綿,會不斷地從周圍的環境中去吸收一切,所以,要想培養孩子的語言能力,首先就要跟孩子多說話,多早都不嫌早,從出生就可以開始說了,不用擔心孩子聽不懂,你跟她說話的時候,她會盯著你看,那其實是他正在學習。


2、不說寶寶語


孩子小的時候,我們忍不住就會想要和他說疊字,也就是寶寶語,比如“吃飯飯”、“喝水水”等等。其實完全沒有必要,直接跟孩子正常交流就可以了。


即使你現在跟他說寶寶語,等再大一些,還是要改回來,但是已經說習慣了,改起來可能就會有一些小麻煩。但是如果跟孩子用正常的語言交流,不僅會刺激孩子語言能力的發展,還能讓他儘早理解人與人之間的交流方式。


3、糾錯時,直接說出正確的詞語


有時候 ,你教孩子A,孩子說成了B,你可能馬上就會告訴孩子:不對,不是B,應該是A,然後你可能會發現,無論怎麼糾正,孩子說的還是錯的。這是為什麼呢?因為你在跟孩子說B不對的時候,實際上是在強化孩子對B的印象,而讓他忽略了A才是正確的。


所以,在糾錯時,不要再告訴孩子不是B,直接告訴孩子,這是A,就可以了。


4、多閱讀


多帶孩子閱讀,多看一些繪本,很多東西,我們不一定能想起來教給孩子,其實好的繪本里有很多知識,可以擴充孩子的知識面,增加孩子的詞彙量,“肚子裡有貨”,自然就能說出來。


妍小妞


作為一個正在學說話孩子的媽媽,我來分享一下我的經驗,我們共勉。我家孩子會走路的時候,可說話只會說一些詞語。我一開始就使勁的對孩子說話,但孩子還是沒有進步。後面有一個我一直說一個句型,就是“這個是什麼”句型,說了很多次之後,孩子就指著東西對我說這個是。



我想可能是我平時跟他說話的速度,孩子嫌快,還沒聽清就沒了。所以,後面我就跟孩子慢慢說,重複說。現在孩子會好些詞語了,對話只會“吃飯嗎?吃!喝水嗎?喝!”這種程度。但是也有很大進步了。

總結一下我家的環境,就是平時只有我和孩子在家,他爸爸一週休一天,晚上七八點回到家。所以,我們的對話不多,孩子受環境影響的不多,語言進步的也慢。

因此,題主想要孩子說話,你要多給孩子創造環境,然後多跟孩子講話,慢慢講,重複講。講話的時候要有停頓,不然孩子有話說的時候,沒有機會。


媽媽大事記


孩子的發育是有個體差異的,語言發育也不例外。所以說,有的孩子說話早,有的孩子說話晚。比如說我家孩子說話早,她到了一歲半的時候,和她捉迷藏時她會說‘好突然’、‘緊張’。過了2個月她的詞彙量又增加了很多,比如‘冷’‘熱’這樣的詞彙。當她21個月的時候,已經可以和家長對話了,雖然只能說短句,五六個音節連在一起偶爾也會說出來,但我也遇到她說了五六次我也聽不懂的字或句子。

有很多朋友問,我孩子的語言表達能力這麼早,是怎麼訓練的?今天,就在頭條這個平臺分享給大家。

訓練孩子說話,首先要有一個語言環境。

我在整個孕期都會進行胎教,胎教不僅僅是播放胎教音樂,還有給寶寶講故事。只要我有時間的況下,基本上都在堅持做下去。

孩子出生後的語言環境更不能忽視,你不可以因為孩子小就不和她說話,其實家長和孩子說話她是可以感受到的。

我在整個產假期間,只要我和孩子在一起,我就會很開心的和她聊天,語氣平和又有一種媽媽對孩子的那種親切感。這樣的交流就是在我重返職場後,工作之餘仍然在繼續著。

其次,親子閱讀對孩子的語言發展及詞彙量的積累起到了很大的作用。

我和孩子親子共讀,由剛出生不久後的黑白卡到後來的紙板書、無字天書、童書繪本,我會利用碎片時間來進行親子閱讀。親子閱讀不僅僅是培養孩子的語言表達能力,同時也可以培養孩子的閱讀習慣。

在親子閱讀時,孩子感興趣的繪本,她會讓我一遍又一遍的反覆給她讀。

對於還不會說話的孩子來說,怎麼判斷孩子對哪些繪本感興趣呢?

只要你仔細觀察,你會通過孩子的肢體語言,完全可以瞭解孩子的需求。

她很小的時候就喜歡看黑白卡,遇到她喜歡的,表情喜悅。她大一點後,她會很高興地從圖書角拿出一冊書,對我說:‘’媽媽講、講‘’。

只要孩子喜歡的童書繪本,她會很專注地去聽,只聽一遍是不夠的,她會要求聽三五遍。這時我會配合一遍又一遍地讀,在讀童書繪本的時候,我會有感情地去讀,從來沒有過敷衍孩子。

我家孩子現在21個月,她的詞彙量基本上都是通過親子閱讀和日常交流所學到的,但也有一部分是我刻意教她的。


月月媽媽親密育兒


在生孩子之前,大概看了幾本育兒書,針對說話最重要的原則是:不說兒語,用我們生活中最正常的表達與孩子說話,如果會說普通話,儘量教孩子說普通話。

我家寶貝是我和外婆從小帶大的,如何教孩子說話,我來談談自己的做法:

1正確的輸入。

在孩子不會說話之前,每天用,哦寶貝很開心…,寶貝肚子餓了,用哭聲來提示媽媽…等,用正式的語言去表達孩子的需求與感受,讓他在有意無意中輸入,積累。

2.隨時隨地教孩子認、說。

在嬰幼兒期,每天帶孩子戶外活動,看到什麼就指著告訴孩子,隨著孩子認識的提高,一旦開始說,語言的表達會很豐富。

3.玩卡片。

孩子可以獨立坐穩以後,我們就坐在一起抓卡片玩(帶圖和字的大卡片),抓到什麼就教什麼。開始孩子會沒興趣,多玩一段時間,孩子不會說,他會充滿好奇的眼神看著你。孩子已經對卡片中的事情充滿興趣,只是不會說而已。

4.抓住興趣,有意引導。

在孩子還不能說長句時,很多時候會用動作,手指來表達他的需求。這時可以利用孩子的興趣點,教了孩子說,如,媽媽我想吃水果,幫我拿一下好嗎?……反正在生活利用各種機會,教孩子表達。

5.閱讀。

陪孩子讀書,在孩子各個成長階段都有幫助,也是最好的育兒方法之一。

總之,孩子的模仿能力很強,只要給他一個語言環境,正常情況下,自己就會習得很多語言。在有了寶寶以後,家裡不能太過安靜,沉默,而是又要多逗孩子說。

以上是自我育兒的一些經驗,希望對你有所幫助。謝謝你的閱讀與分享,歡迎一起討論。


巧妙媽育兒


我家小蘿蔔現在一歲七個月,他說話還挺早的,現在他已經很擅長表達自己了,和大人溝通交流都沒有障礙。那今天我來聊聊我的一些小經驗吧。


第一個,從他很小的時候開始,我們就和他交流。我們家人都達成了共識,不管誰帶他,看到什麼,就會和他聊什麼。比如看到花,就會指著跟他說,好漂亮的一朵花呀,一朵紅色的花。很多家長可能覺得孩子還小吧,什麼都不懂,所以很少跟孩子說話。那我們首先不跟孩子聊,那孩子怎麼學會和我們聊?

第二個,陪他閱讀。我覺得帶孩子看書,是一種非常好的育兒方式,既可以幫他發展語言能力,又能幫助他從小養成閱讀習慣。現在的繪本很多,我們可以有很多選擇,像我家小蘿蔔他非常喜歡小動物,我就買了一些這類的繪本給他看,藉由他的興趣點,激發他去學說話。

第三個,足夠多的鼓勵。一定要多多鼓勵,不管他發音是否正確,只要他在發出聲音,都要給他表揚。在一種正面積極的環境下,孩子會更加有自信去表達自己。

最後,希望家長要有一個良好的心態。每個孩子學說話的時間都不一樣,說話早晚也不能代表什麼,家長不要過於焦慮,也不需要羨慕別人家的孩子,孩子只要各項身體指標正常,健健康康就好,其他的隨其自然發展。

朋友,如果你願意和我一起探討養娃,教育,女性自我成長這些話題,歡迎關注我^_^喲!

我是"june養娃記"。


六月的幸福生活


我家大寶兩歲四個月了,一句完整的話雖然能說出來的不多,但也可以說一些了。兩個字,三四個字的話就會說好多了。我家寶寶是我自己帶的,平時洗衣服就把她放到推車裡放到我旁邊,然後我的演講時間就開始了~接點水,把衣服放水裡面,這是寶寶的衣服,那個是媽媽的衣服,撒點洗衣粉揉揉……………寶寶就在小推車裡眼睛眨巴眨巴的看著,有時再咿咿呀呀的回我兩句。做飯的時候,洗洗鍋,放點油,油熱了放菜,放鹽放調料……我都會跟她講。出去玩了這個花開的好漂亮,樹長的好高啊,那個是幼兒園,等寶寶長大了就要去幼兒園讀書了,裡面有很多小朋友,還有好多玩具,還有漂亮的阿姨老師~看到什麼我都會跟她講,她問什麼我也都會回答她。我也會買些故事書和寶寶識字的卡片給她,有空就教她。還有一定要多帶孩子出去玩,讓孩子和其他的小朋友多接觸,他就會跟著小朋友學,這也是最有效的學習方法。這些只是我的個人經驗,所以拿出來分享一下,同時也來學習學習其他寶媽的育兒經驗。


獨行天涯


一群小區裡幼齡小孩的家長聚在一起,除了聊寶寶的飲食睡眠,討論的最多的莫過於寶寶們的語言發育。有的媽媽說:“哎,我家寶寶一歲半了,還不會叫爸爸媽媽。”有的奶奶說:“我孫子才週歲,就會數數了。”……每家寶寶語言發育存在差異,但是像有的寶寶到了三四歲,還說不清話,就要注意了,可能這樣的寶寶錯過了前期幾個階段的語言關鍵期。

說到這語言關鍵期,又不由讓我想到了國內育兒專家們常提的“語言敏感期”,後來,我又讀到《0~6歲,抓住孩子的語言關鍵期》,我就在想“語言關鍵期”和“語言敏感期”到底有何不同?從字面意思去理解,關鍵期是一個比較絕對的概念,是指對特定技能或行為模式的發展最敏感的時期或者做準備的時期;而敏感期是一個比較寬鬆的概念,是指在這一時期裡,個體的某種機能對外界的刺激較敏感,發展速度最為迅速。“敏感期”是蒙氏教育學家提出來的。那麼,“關鍵期”我想不特指某種教育理念,而是大眾普遍可以接受和理解的一個關於“階段”的概念。以我的理解,關鍵期應該是涵蓋敏感期的,既然會“敏感”,那麼必然也是“關鍵”的一部分。 說到關於人類的語言爆發時期,孩提時代應該是很關鍵的一個時期。

0~6歲,孩子的語言從哭聲到咿咿呀呀的嬰語到單音節、雙音節、多音節,從字到句,質的飛躍裡,不僅有孩子天生的語言天賦所起的作用,還有爸爸媽媽、養育者給予孩子的語言啟蒙訓練的功勞。而爸爸媽媽、養育者們要培養孩子的語言能力,首先就是要抓住孩子的語言關鍵期進行引導,這樣能夠事半功倍。新西蘭教育學家瑪格麗特•麥克萊根著作的《0~6歲,抓住孩子的語言關鍵期》正好可以給爸爸媽媽們關於嬰幼兒語言學習發展的指導。


該書就0~6歲孩子語言發育的常見問題做出瞭解答,並且以主導篇幅描述了0~6歲之間的孩子語言發育的每個關鍵期,在這些關鍵階段裡,語言發育的特徵,既總結了共性、也說明了差異,就孩子在這些語言關鍵期的表現給出的專業分析以及給父母們提供的建議,這些建議教我們“如何抓住孩子的語言關鍵期”,重點在於“怎麼抓對”。 不同的月齡段語言的表現不同,有的表徵很容易被父母們所忽視。譬如,寶寶在6周至6個月會發出一些含糊不清的聲音,最初可能是“啊啊啊”的聲音,也會發出一些像英語的音調等。我們會稱這些是“嬰語”,但是有不少人卻沒把這個時期與孩子的語言關鍵期劃上等號。但是瑪格麗特•麥克萊根在書中也將這列出說明是語言的關鍵期。書中那張0~5歲語言發展狀況的表格很有參考價值。這張表格裡,按月齡分語言關鍵期,列出每個語言關鍵期寶寶的反應、寶寶的語言,以及爸爸媽媽如何幫助寶寶的建議,而這些關鍵期的具體內容詳見的章節也給出了標識。對照這張彙總表再來看詳細的章節內容,按圖索驥,系統明瞭。

從作者瑪格麗特•麥克萊根給爸爸媽媽的建議中不難看出:良好的語言環境是寶寶學習語言的最好方式,而親子閱讀、幫助寶寶建立良好的閱讀習慣則是其中一項長期有效的訓練寶寶語言能力的方式。書中就每個語言關鍵期有一欄“在閱讀中聊天”,這欄裡的建議對於倡導親子閱讀的家庭來說非常值得借鑑,總結列舉幾條:

1、\t寶寶6周至6個月時,雖然還不會閱讀,但是爸爸媽媽可以給寶寶讀書。給寶寶讀書,選擇讀自己喜歡的故事,讀故事時要注意節奏和韻律,也可以跟寶寶一起看簡單的書。

2、\t寶寶6個月至1歲,和寶寶一起“讀”書中的圖,讓寶寶自己翻書。

3、\t寶寶1歲至1歲半,選擇配有簡單圖片的書給寶寶閱讀,在閱讀時可以進行這些互動:在圖片中指出寶寶會說的詞語,或與寶寶在圖片中找東西等。

4、\t寶寶1歲至2歲時,可以玩“填詞遊戲”,這讓我想起我陪我家寶寶玩的接古詩的遊戲,比如我讀了“鵝鵝鵝,曲項向天”,教寶寶接“歌”;我再說“白毛浮綠”,寶寶填“水”,寶寶稍大些後,再留兩個或三個字甚至是整句讓寶寶填、接,如此反覆循環,引導寶寶學說字詞的同時,也讓寶寶慢慢記住了詩詞。

……這些通過閱讀與寶寶聊天的方式,不僅幫助寶寶學說話,也為將來的更寬廣的閱讀和學習打下基礎。

抓住寶寶的每個語言關鍵期,更輕鬆更有效地培養寶寶的語言表達能力。


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