用戶5547786683
本人小碩一枚，關於以上問題，我有以下幾點思考，僅供參考。
第一，專業，每個學校都有自己的優勢學科，二本學校的優勢學科不一定比一本學校的學科差，有的二本院校在專業領域還是很強的。但是從綜合實力上來說，一本院校的師資、科研等實力確實要高於二本。
第二，個人努力，如果自己在二本院校，通過自身的努力是可以縮小和一本學校的學生差距，關鍵看自己如何努力，高考的一步領先不代表步步領先，考研就是一個你實現彎道超越的機會。
第三，只要努力肯定有機會考取研究生的，每年二本逆襲考研的太多了。既然知道有差距就要對自己狠一點，要求多一點，準備充分一點，肯定能考上研究生的。相信自己，祝你成功，謝謝。
剛剛深圳
作為一名研二的老學長，可以很認真的告訴你普通二本的碩士研究生和一本的碩士研究生真的有差距，甚至可以說差距很大，不要輕信所謂的二者之間沒有差距，或者是差距很小，我想這更多的是在鼓勵你罷了。
用事實說話，我和我室友的讀研經歷告訴你，事實是怎樣的？
我和我室友考研都考到了遼寧省，只不過他被一所普通二本高校所錄取，我被一所一本大學所錄取，一開始我們感覺挺好的，畢竟能夠考上研究生已經非常的不容易了。
但是當我們真正開始自己的碩士研究生生活時，在日常的交流中才發現，兩者的差距真的很大，我室友他們學校在師資方面，幾乎所有的導師都是在讀博士，還沒有畢業，有的還是碩士學歷；在教學資源方面，我室友高校能夠用到的圖書資料很有限，他每次都會通過我在我們學校借閱一些寫論文用的書籍；在考試方面，他們的考試課只有一門公共英語，其他的科目全部都是寫論文，而對於論文的質量也沒有要求，幾乎是複製粘貼，沒有更多的考試課。在每年的校園招聘會中，他們高校的企業一方面是數量少，另一方面是用人單位的檔次較低。
而以上所說的內容在我所在的學校都要優於他所在的高校，這就是一本碩士研究生和二本碩士研究生的差距，不管是在學習、資源、論文寫作、學術論壇、公開課以及就業等等方面，都存在著一定的差距。
所以，他經常會抱怨自己為什麼沒有二戰考研？當然這種心理說實話有點”不地道“，能夠考上碩士研究生對於我們本科就普通二本的學生已經不容易了。但是這些差距是真實存在的，這是任何人都不能否定的事實，如果沒有差距，那麼就沒有必要分檔次了。
二本大學生能夠考上碩士研究生嗎？？能，而且能夠考上211高校、985高校的碩士研究生。
作為一名二本院校的畢業生，前邊也已經表明了我和我的室友順利考上碩士研究生，而像我們這樣的本科出身不好的學生考上研究生有很多，我們班總共有40個人考研，最終有27個人順利考上碩士研究生。
當然，我們不能否認的是，普通二本的學生考研究生真的很難，因為有太多的門檻需要我們一一去踏過去，只要有一個沒有順利的邁過去那麼便意味著考研失敗。同時，大多數的普通二本院校的學生和那些一本甚至是211985高校的本科生相比，真的是有差距，而且這種差距不是因為所在院校的不同所帶來的，而是學生自身所存在的差距。
但是，這並不能夠成為我們最終考不上碩士研究生的原因，因為考研在我的觀念中拼得不是智力，更多的是努力、汗水、堅持，只要你從考研複習開始的的那一刻一直堅持到考研結束，那麼你一定會大概率的考上碩士研究生，至於院校的檔次或許因人而異罷了。
總之，作為考研人的我們，一開始我們的目標是順利考上碩士研究生，只要考上就可以，但是作為考研過來人，還是建議在條件允許的情況下，最好是報考比較好的目標高校，不然你一定會有和我室友一樣的感受。
領略教育魅力
就說我自己的經歷吧。
高考那年對我來說相當不順利。高考失利，分數未達到一本線，只能報考二本學校。報志願時也失誤了，結果第一志願學校沒有錄取，最後學校和專業全是調劑的。可以說是很悲催了。
大學4年，自己在學習上雖然並沒有抓得特別緊，像某些自律的大神那樣每天發憤圖強期待4年後的華麗逆襲，但是，我從一開始有明確的目標和更高的追求，我知道二本大學並不是我求學生涯的終點，我要去更好的學校，接受更好的教育，成就更好的自己。
可以說是邊玩邊學的享受了大學的生活，看了些書，去了些地方，而我的學習成績基本上也保持在名列前茅，前三年都獲得了一、二等獎學金。
大三暑假開始複習考研，目標學校幾經考察後，確定為一所專業水平全國前三的211高校。考研複習是艱苦的，可是我拿出了比高考時更昂揚的鬥志、更科學的學習方法以及更高的複習效率，最後考研成績接近400分，也算是本校考研學生中的高分了。
我的求學經歷告訴我，普通二本高校和一本高校差距還是比較大的，體現在學生素質、師資水平、科研能力、學術氛圍、學校活動等等，可以說是全方位的差別，當然這個差別有大有小。
另外，考上二本不代表考不上研究生，考上一本的學生也不代表大學畢業時都比二本學生優秀。
身邊的實例證明，考上研究生並不是難事，無論是二本還是三本，就看你想不想學、想不想考、想不想付出。選擇了拼搏和奮鬥，就擁有了擁抱未來無限可能的資格。
大學4年真是的人生中最美好、最寶貴、最考驗人的4年。小學和中學是家長和老師逼著學生學，而大學時真的是看你自己如何規劃自己的前程和人生。這4年是否自律，是否能充分利用時間和資源來成長和收穫，在很大程度上決定你這個人未來的潛能。
最後，送給大家一句話，我們共勉：今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進，都將在進步中變得更加清晰。
海叔教育堂
我在初中教書30年，參加工作在一個偏僻丘陵小鄉鎮，現在省一級示範中學工作，送數千學生走上工作崗位，感慨良多！差距不是985、211、一本、二本，差距是一個人有沒有長遠的目標，而且為之奮鬥10年的毅力和耐心!
我曾經在偏僻鄉鎮教過的一個慢班初中學生(黃某貴)後來考上了博士。
1989年我剛剛從大學分配出來教他初二物理，他在慢班讀書，物理成績不好，但是很努力。初中畢業，勉強考上普通高中，後來我就忘記他了。只是聽說他高中畢業以後，又復讀了三年，勉強考上了一個比較差的非重點農業大學。
2006年，黃某貴出現在我的面前，說他現在是博士畢業，說我怎麼教育他要有理想、目標，並且一直要為目標而奮鬥!他大學畢業以後，工作不好，考碩士、考博士，現在工作很好，終於可以回學校看看恩師了！
我尊重重點大學畢業的同事，不過有些人的確不努力，家長學生都不是很尊重!我一個當年的普通本科畢業的大學生，現在可以指導剛剛研究生畢業的老師。
英雄不問出處，只要你努力，一切皆有可能!
(以上所說全部都是事實，學生黃某貴中間一個字用“某”代替 )
平淡是真oymlq
我就是二本考上了985的研究生，自己要多努力，初試分考高點，才有機會進面試。面試要自信，不要覺得自己低人一等，盡力表現就是，我當時心態就很好，就算不要我總能調劑個一本的研究生或者差一點學校的研究生總是能上的，所以面試表現得很好，第一名。進複試的30個人最後招了8個人。其中一半以上本科都比我好啊。自己要努力，心態也很重要。
順風浪逆風繼續浪
你好！
✅我是考研輔導教師。預計我很適合回答這個問題。
💗你的問題實際上是兩個。
1. 二本和一本有沒有差別？或者說多大差別？
2.二本能不能考上研究生。
💯以下說點自己的看法。
✅1. 二本和一本不僅有差別，而且是天壤之別。否則不會有那麼多人擠破頭復讀也要考一本。這差別可以提現在以後找工作上，考研報考院校上，找對象上，北上廣深落戶上。
✅2. 二本三本都可以考研，有些專科也可以報考。但是，二本三本學生考研其一基礎差學習效率低考試成績可能不會太高。也就是說要付出巨大努力，可以考上研。所謂世上無難事只怕有心人。㊙️重要的是部分985院校，211院校對二本院校學生不會特別歡迎。所以🉐自身實力超強。
✅3. 無論二本三本還是一本，最終還是實力說話，能力優先。光靠學歷是混不出太好的前途的。
✅4. 人上一百，形形色色。上天會給每個人適合的位置。無論考試還是工作或者創業，都需要量體裁衣，在適合自己的領域做到最優。自然前途無量。
就說這麼多。㊗好運！
MBAMPAcc胡老師寫作
一本和二本整體是有差距的，具體到個人就很難說了。至於考研當然能考上了，也不缺名牌大學研究生的。不得不說，高考、考研都是相當公平的！
考二本真的和一本差距很大嗎？
這個問題我做一個簡單的比方，一本和二本相當於高中的重點班和普通班的差距。一個優秀學生不會在普通班學習而變差，一個差生不會因為在重點班而很好，關鍵在於自己！大學也是一樣，自己努力機會都是有的，當然和考大學一樣不簡單！
我考上的是一所二本——安徽理工大學，也希望能夠考上一本。讀完大學工作幾年後，發現一本並不比二本好在哪裡，遇到過南昌大學、江蘇大學、雲南師範大學還有研究生幹著普通的工作，甚至是一樣的工作。還有研究生幹著人事、文員專科生似的工作。像這樣高學歷幹著普通人的工作網上報道已屢見不鮮。
對於就業，英雄不問出處！如果你學到真正本事自然不成問題，就業單位並不對一本、二本大學進行區分，在能力無法短期考察的情況下，“985、211”大學生才是親耐的對象。其他本科更多的在於專業，整體素質。比如計算機專業關鍵看能力，其他專業也是一樣，工作後能力最重要。我們這裡有一位考上廈門大學，現在在本縣人民醫院做醫生工作，很多人都看不懂表示浪費人才了。
所以我認為普通一本、二本差距沒有那麼大，生源、學校實力會強一點，而未來更多在於學生自己，是金子在哪都會發光的，好好努力一切皆有可能！
二本能考上研究生嗎？
這個答案非常明確，能！
就說說我們安徽理工大學吧，我學的是無機非金屬材料工程專業，班上有6位學生考上研究生了，其中一位二戰考上的。大多考的是武漢理工（211、排名40），還有一位考上上海硅膠所的。這是對於我們專業我們班來說的，至於安徽理工大學就有不少考取名牌大學的，還有保送的。
接下來以中國科學技術大學為例，看看2019保送研究生的情況，你便不覺得二本在考研上有什麼明顯的短板，而是隻要努力都可以實現！
以上是2019年保送中國科學技術大學的名單，不難發現大部分學生並不來自985，一本二本沒有明顯的區別，地域會比大學更有優勢！比如安徽理工大學、安徽農業大學分別有10人、12人，都是二本大學人數可不少。
想保研也不是一件簡單的事情，必須努力學習，成績十分優秀，還要考英語、專業課等等。
從上表不難看出，到了研究生階段，很多二本大學也是能夠進入名牌大學的，並沒有什麼第一學歷的歧視，這比就業要很多。
結束語：大學是人生的起點，一切才剛剛開始，好好努力就有機會！不努力再好的大學也是惘然。
徽鄉小居
考二本和一本實際差距不大，心理差距很大；考研不分本次，有實力都能上！
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一本二本的實際差距——小
考過大學的過來人都能理解，其實，考二本和普通一本的實際差距並不大，就一個具體分數線，分數線之上就是一本，分數線之下就是二本，多一分過線就是偉大的精彩的人口相傳的一本，少一分過線就是憋屈的二本！
這差距就好比分數59.5和60.5分之間的區別，大嗎？目擊可見，並大不，就可以說差距微乎其微，渺小到幾乎可以不計，不能說59.5分的同學沒有用功學習，更不能說60.5分的同學就是比59.5的同學更加努力和勤奮！
且，現在極大部分的高校都是綜合型的，這裡的綜合型指的是一個學校裡可以同時存在一本及一本以下的學生，一個專業更是可以一本二本學生同為一個班級在同一間教室接受同樣的教育資源！如此說來，普通一本和二本的實際差距並不大，當然，重點一本、985、211等就另當別論了，畢竟，人家噸量在那裡！
心理差距——大
不得不說，人內心的想法的確會影響很多東西，講真的，“一本”讀出來就比讀“二本”更有底氣有力量；親戚問“大學讀的幾本呀，在哪裡讀的呀，讀的什麼大學呀？”一本的肯定很自豪地講自己在哪裡哪裡讀大學，讀的幾本blabla…
那要是讀的二本，就算你當年的高考分數比一本低一分，那也是二本，說起話來，就是專屬二本的羞澀感了，支支吾吾，吞吞吐吐，遮遮掩掩，不問不知道，一聽就覺得自己好low，恨，恨自己為啥當年不多做對一道題，或許自己的人生還會有所改觀呢！
不僅我們自己覺得，旁人也這麼覺得，管你當年高考是多少分，只要是一本以上，你就是好樣的，十幾年寒窗苦讀沒白費，那要是二本，憋屈，悔恨，羞澀，捶胸頓足……
關於考研
“考研就像就像一杯茶，不會讓你苦一輩子，但總會苦一陣子，沒有開始的苦，就沒有後來的甜。拒絕“苦”就等於關上了“甜”的門.....”
考研不分本次，想考的都可以上，只要你有足夠的耐力、實力去考研，並持之以恆地堅持下去，付出的努力總歸會回報，具體以什麼形式回報就看自己能否細心觀察了！
教育領域創作者——愛生活、愛隨記、愛分享~謝謝關注，每天都會分享自己的大學故事呀！
大學知道
普通二本和普通一本（一本學校，非985，211高校）並沒有很大的差距。考研究生，不分批次，只要肯努力，就能考上。
這個問題的範圍還是太廣。因為清華北大也是一本，和一個二本學校比的話，差距自然也不是一點兩點。所以，接下來我們討論的範圍，僅限於普通二本和普通一本之間。所謂普通一本就是非985211的一本高校。
為什麼說普通一本和普通二本差距不大呢？
其實很多雙非的一本高校，都是一二本混招的，一二本的界限並不明顯。
一二本混招有兩種可能。第一種是，在同一省份招生，有的專業是一本專業，有的專業是二本專業。第二種是有些學校，在自己省份可能是二本學校，但在別的省份卻是一本學校。比如深圳大學（現在已經全面一本）。
所以，考一本和二本的差距其實不大。只要四年努力的話，一樣都可以考上好大學的研究生。而且現在很多省份，都不分一二本了，直接劃本科線，比如山東省。
但是，如果真的想讀研的話，最好讀本科的時候選擇有推免資格的院校，就是有保研資格的院校。這樣大學四年好好努力，拿到保研資格，就不需要自己考研了。一般一本的學校都會有保研名額，一部份的二本學校也會有保研資格。比如中南民族大學，廣東海洋大學。
總結
普通一本和普通二本的差距不大。二本的學生考上研究生的人，比比皆是，甚至還有不少是C9名校，關鍵還是要看自己。如果真的只能考上二本的話，建議選擇有推免資格的二本學校，這樣大學四年努力學習，爭取拿到保研名額，就不用考研了。因為考研真的很辛苦。
我是小唐，一個熱愛生活的在讀研究生，在頭條分享我的學習經歷，也想認識更多有意思的人。歡迎關注，點贊。你的點贊，將是給小唐最大的鼓勵。👍👍❤❤❤
小唐學姐
按照目前高等教育的發展現狀來看，本科學校主要分為一本、二本和三本大學，雖然很多省份在招生錄取中已經取消了二本和三本的差異，合併為本科批次錄取，但是仍然沒有從根本上改變三本院校的性質，學校名稱、收費方式等依然沒有任何變化。
面對目前高等教育的發展現狀，很多人都在擔憂，二本和一本在招生錄取成績上有較大的差異，他們在未來的求職就業或者接受教育的水平，會出現較大的差異嗎？二本學校畢業的學生能考上研究生嗎？對於這類問題，筆者談談自己的認識。
一本和二本大學之間的生源質量還是有一定差距的，同時一本和二本學校所擁有的教育資源、教師隊伍質量等都會存在較大的差異，我們以清華大學和山東大學來比，雖然兩所高校都是國家985工程大學，同時都是國內一本大學，但是他們之間在實力上還是有較大的差距，無論是學校知名度還是認可度，亦或是學校所擁有的教育資源等，在國家985工程大學內部都存在這樣的差距，又何況是一本和二本大學之間呢？至少在接受高等教育的水平上，一本和二本之間存在著較大的差異。
當然，雙非一本和二本之間的差距雖然有，但是在社會認可度與招聘單位的期待值上並沒有太大差異，很多招聘單位對於招聘對象的區分就是國家985、211工程大學生、本科生、專科生，也就是說他們在本科生的認知上並不存在一本和二本的嚴格區分，主要區分是否為國家985、211工程大學，畢竟這類大學生在各類人才引進或者單位招聘中均處於佼佼者，從這個角度來講，普通一本和二本之間並沒有多大的差距。
在報考研究生的角度上，二本學校的成功率可能要小於一本學校，但這並不代表二本大學的學生就考不上研究生，很在報考研究生的過程中，決定自身是否能考上研究生，還是要看自己的努力程度，也就是說自己付出了一定的努力，就能在研究生考試中更有可能成功，如果不付出努力，即使你屬於一本大學的學生，也很難從研究生考試中獲勝。因此，研究生考試的成功與否取決於自己。
