曾金行
请问高三学生看手机是否是在手机上的学习app软件上学习呢？目前，国家处于疫情当中，各所学校都不予许高三学生提前开学，以防病毒人传人。所以高三学生就必须主动在家学习。您可以开导孩子用手机上的学习app软件学习，或者看一些新闻时事，也许是今年的高考题。并经常告诫他高考的意义，时间的重要性。要让孩子认识到高考，学习！多点鼓励孩子，让孩子积极学习，父母呀要做个好榜样。只剩120多天，时间不等人！愿高三学子都能逢考必过!加油！
小杰论球
老穆教过各种各样的高三学生，有调皮的，有老实的，有开朗的，有内敛的……
老穆认为，对于高三学生而言，家长倘若还用命令式的语气与孩子沟通的话，孩子根本就不会听你的。
脾气好的，表面答应，但还是在偷玩。
脾气不好的，直接关门，自己在自己卧室里玩！
老穆曾遇到一位这样的高三学生，他是学艺术的，非得让他妈妈买某果手机，否则就不学了……
没办法，他的妈妈只好答应了！
买来后，他妈妈让他不要天天玩手机，要多学习，可孩子就是不听。
没办法，他妈妈又和他友好协商，如果他好好学习，考上了大学，再给他买某果电脑。
就这样，孩子才听进去话……
最后，老穆给题主一些建议，如下:
【1】与孩子好好沟通，不可大吵大闹，要以尊重为前提！
【2】趁孩子心情大好时，询问孩子目标与理想，并多多鼓励他。
打算考哪个大学？
选择哪个城市？
离目标大学还差多少分？是否有希望！
【3】采用家庭激励政策，激励孩子好好学习。
目前，所有学校都延迟开学了，高中学校大都采用网络授课，因此，家长要做好孩子的监督工作，保证孩子及时上课。
孩子即将高考，压力比较大，大多数孩子都知道自己该怎么做！
作为家长，做好后勤保障工作就可以了，倘若这个时候你再焦急的话，没有多大意义！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
说个例子吧。亲戚家一个表弟，今年也上高三。
因为两家关系挺亲密，他放寒假那会我还跟着他爸妈去接了他。但是放假第一天回来，他就和他妈吵了一架。
没别的原因，就因为刚放假，他拿到手机后玩游戏，其实这也没什么，毕竟刚放假，放松放松也不是错。但是我这个表弟自控力很差，那天他从12点到家一直玩到晚上七点。
整整七个小时，那个亲戚就算再宠他也不能看着他再玩。亲戚要没收他的手机，他就火了，觉得第一天回来就被管这管那，大吵一架后饭也没好好吃。（这些是亲戚后来告诉我妈的）
作为孩子其实在玩手机的时候很容易就没有了时间概念，这是一种普遍现象，也是家长最担心的。但是我觉得作为一个高三的学生，理应有一种紧迫感和自觉意识，毕竟他们正处在人生的转折处，所以一切娱乐都应该暂时放下。
我觉得家长需要注意以下几点：
1.克制住脾气，不能再把他当小孩对待。进入高三一定意义上已经算成人了，孩子有自己的面子，即使面对最亲的人，也会有叛逆。所以家长看到孩子玩手机不要一开始就大吼大叫、指责孩子，那样只会让情况更糟，可以先通过开玩笑的方式引导他们不看手机。
2.找到机会和孩子进行一次深谈。很多家长对于孩子的心思和想法了解的都不深，无法建立起有效地沟通，但是一般进入高三的孩子是比较迷茫的，很多都没有自己的目标，所以家长可以找到合适的机会和孩子进行深谈，了解彼此的想法。
3.必要时可以实行制度化或强制手段。面对手机问题，家长一开始可以采用温和的方法，但是如果孩子上瘾太深可以和孩子约定一个制度，分配好玩手机和学习的时间，让孩子主动去学习。但是必要时可以采取强硬没收的方法。
高三对学生来说是非常重要的一年，最后的拼搏和冲刺非常重要，所以一定要让孩子分清轻重缓急。加上现在假期可能会延长，所以实际学习的时间非常少，一定不要因为一时的娱乐和放纵使自己后悔！
汀上渔舟
我也是高三学生家长。給孩子用手机也好几年了。从给他带手机的时候我们就与他有过君子协定，上学期间除了在班级群里看留得作业，布置学习任务时可以拥有手机；每天完成作业学习后可以玩一会，初中时作业量不大，玩的时间长一点，也不超出一小时。之后手机上交，放在我们卧室里，禁止夜间玩。假期也补课，必须是完成学习后可以玩手机，晚上仍然上缴。但假期接触手机的时间会多一些，一条，不能影响视力。现在禁止孩子玩手机是不可能的事情，看看咱们大人就知道了。堵不如疏。在高中后就住校了，学校明令禁止不带手机，只有回家才用。还是老办法，学习优先。孩子玩手机家长不必恐慌，我坚持一点，晚上手机必须上缴，假期完成学习任务后，随他玩。高三学生假期玩手机，是孩子没有认识自己所处的时间节点应该做什么。距离高考还有120余天了，虽然疫情能推迟开学，但时间一点点流逝，开学就面临二轮复习，各种模考，纷至沓来应接不暇。现在跟孩子聊聊他的目标，上大学是目标，怎么得也得上学。晓之以理，用哥们姐妹的口气聊，目前最重要的是高考，使他感到紧迫性，知道眼下该做什么。鼓励孩子，向前一步是光明的未来。加油！
祝高考得中，金榜题名。
阿进153918569
上高三时候班上一位瘦高黑黑的男生，他的成绩是能够排在我们这个理科实验班前十名的，他的理科成绩是很惊艳的，数学经常能考130、140分的高分（150分试卷），理综的成绩也是比较高的。这个同学平时在教室里面是比较和善的，下课也不是经常在教室继续学习的那种。他住我们隔壁宿舍，偶尔去他们宿舍的时候就能见到他在哪里看小说，据说这家伙经常半夜躲在被窝里面看小说。
当时学校外面有至少两家可以租书的书店，那些书都是按天计费的，好像是一天一块钱，这些书店也是祸害了不少高中生的；因为是按天计费，这些借了书的学生就会没日没夜的看，有些甚至拿到教室里面上课看，这是十分耽误学习的。
班上的这位学生的成绩倒是比较稳定，无论怎么疯狂看小说，但是成绩基本上都还是在班上前十名。后来这位同学是考上了哈尔滨工业大学威海分校，我想他要是在高三不看小说的话估计能考的更好。
关于玩手机怎么办？
首先，高三玩手机要看玩到什么程度。如果是没日没夜地沉迷于手机无法自拔，那对学习的影响是无法估量的，这还要考985、211实在有些难度。而如果没有沉迷，只是适当地玩玩，只要基础扎实，对学习的影响可以忽略不计。
其次，有些学生的天赋我们一般人是无法想象的。他们的接受能力远远超过一般同学，他们看起来吊儿郎当，经常花比较多的时间玩手机，但他们上课听听，简单完成作业就可以超过其他认真的同学。老师看他的表现有点生气，但看他的成绩又无话可说。当然这些孩子如果像其他同学一样认真，肯定可以考到名校，而一般的985、211对他们来说根本不在话下。
反正不同的孩子，玩手机的影响肯定不同。
如果已经沉迷了，最后采取较为严厉的手段。
why是什么
高三了，这时候家长还不管，等什么时候管？先好言相劝，听不进去了，必须发火责罚。
高三了，尤其是今年情况特殊，寒假要比平时长很多，一天天如果只玩手机，怎么能行！
一般出现这类问题，最根本的因素就是家长不负责任，不敢去管。
不用在乎怕管太多孩子叛逆地对着干，越惯着孩子，孩子越能从其中体会到“自己强大”。这么大的孩子，虽然脾气大，自尊心强，可稍微接受过教育的孩子，都会在打骂之下变得遵守规则和约束。
一些家长听信了网络是一些公众号和所谓的心理学家说的：“高三了，千万不要和孩子对着干，影响他们的学习情绪！”
小编反问一句话：“如果说教真的有用，谁愿意动手去管教？”一般都是被逼无奈了，才出此“下策”。
但是这其中是需要技巧的，父母的红白脸最重要。这个红白不是一方说孩子错，另一方说孩子对，而是都坚持孩子是错的，但在行为上一个坚持不打听不进去，一个坚持有话好好说。
这不是演戏，这是父母在教育孩子时的默契。
最想说的一点，各位家长别把孩子的心理强度想地太脆弱。如果真的是“玻璃心”，这只能说明，高三之前的所有家庭教育都是失败的。
玖抒教育
在互联网时代，要求学生不用智能手机是不现实的。一方面，手机为了联系学生方便；另一方面，学生也可使用智能手机进行学习，更高效地完成作业。不能因为一些学生过度使用智能手机，导致沉迷游戏，影响视力等问题，就否定智能手机在获取学习资源、促进学生学习方面的作用。高三学生使用手机这个问题，我们需要有一个共识：手机可以用，但是不要手机上瘾，只要不沉迷就好。
一、我们首先要学会判断自己是否手机上瘾
1.学习、社交、身体状况如何
一个学生是常常会玩手机，但是学习成绩还是很好，社交功能还是很好，身体功能也很好。可以坚持锻炼身体，按时吃饭，按时睡觉。即使感觉自己手机玩得比较多，但是成长功能没有太大受损的话，可以不用太担心。
2.和家长、同学、老师之间关系如何
也许有些学生的成长功能没有受损，但是我们会发现他和周围人的人际关系，发生了很大的变化。孩子开始变得非常暴躁、易怒，开始变得很没有耐心，开始变得特别叛逆。如果排除青春期本身的一些特质，如果围绕着手机产生了很多冲突的话，说明某种程度上，手机成为了孩子人际关系冲突的载体。
3.为了手机熬夜、花钱
有些学生因为玩手机而开始熬夜，或者玩手机游戏发展出了偷钱买装备的习惯，有这些不良癖好的，是非常糟糕的。
二、高三学生如何正确使用手机
1.手机是通讯工具，是有紧急事情时用来联系父母和老师的。手机是信息来源，可以通过规范的APP看看新闻，了解了解家事国事天下事，增长增长见识的。手机是娱乐工具，但是要合理地控制，只能听听歌，看看健康的影视，适量玩玩益智游戏。有些高三学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑。这是错误。
2.用手机需要有所选择。手机网络是一个复杂的虚拟世界，会有许多不健康的东西：网络暴力、色情、犯罪等消息
普珍
寒假时间，高三学生知道整天玩手机不好，可就是放不下
一个高三学生说：
控制不住看手机怎么办？我都订好计划了，自律忒差。
在互联网时代，要求学生不用智能手机是不现实的。一方面，手机为了联系学生方便；另一方面，学生也可使用智能手机进行学习，更高效地完成作业。不能因为一些学生过度使用智能手机，导致沉迷游戏，影响视力等问题，就否定智能手机在获取学习资源、促进学生学习方面的作用。高三学生使用手机这个问题，我们需要有一个共识：手机可以用，但是不要手机上瘾，只要不沉迷就好。
一、判断自己是否手机上瘾
1.学习、社交、身体状况如何
一个学生是常常会玩手机，但是学习成绩还是很好，社交功能还是很好，身体功能也很好。可以坚持锻炼身体，按时吃饭，按时睡觉。即使感觉自己手机玩得比较多，但是成长功能没有太大受损的话，可以不用太担心。
2.和家长、同学、老师之间关系如何
也许有些学生的成长功能没有受损，但是我们会发现他和周围人的人际关系，发生了很大的变化。孩子开始变得非常暴躁、易怒，开始变得很没有耐心，开始变得特别叛逆。如果排除青春期本身的一些特质，如果围绕着手机产生了很多冲突的话，说明某种程度上，手机成为了孩子人际关系冲突的载体。
3.为了手机熬夜、花钱
有些学生因为玩手机而开始熬夜，或者玩手机游戏发展出了偷钱买装备的习惯，有这些不良癖好的，是非常糟糕的。
二、高三学生如何正确使用手机
1.手机是通讯工具，是有紧急事情时用来联系父母和老师的。手机是信息来源，可以通过规范的APP看看新闻，了解了解家事国事天下事，增长增长见识的。手机是娱乐工具，但是要合理地控制，只能听听歌，看看健康的影视，适量玩玩益智游戏。有些高三学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑。这是错误。
2.用手机需要有所选择。手机网络是一个复杂的虚拟世界，会有许多不健康的东西：网络暴力、色情、犯罪等消息。我们要离这些不健康的东西远远的。通过手机接触的内容只能是可以和爸爸妈妈交流的内容。高三学生使用手机，主要是为了联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。
3.掌握使用手机的技巧。高三同学可以将手机里经常玩的应用或游戏删除，一了百了。高三学生可以修改手机套餐，如果上网多的话，将流量改到最低甚至是不用流量套餐，这样一上网就是浪费钱，可以时刻提醒到自己。高三学生在玩手机前设置闹铃，规定自己最多只能玩多少分钟，一到时间就放下手机。高三学生学习的时候可以把手机放一边，调成静音，不去理睬，或者直接将手机给父母保管，需要的时候再拿回来。我们需要记住：世上无难事，只怕有心人。有恒心有毅力是可以使用好手机的，至少不要让手机影响到我们备战2020年高考。
今天的世界瞬息万变，惊险刺激又充满诱惑，成长于这样复杂的环境，高三学生需要不论何时何地都要尽量保持镇定，不要被任何机器左右。父母也要适度干预自制力较弱的学生使用手机，让孩子在学习时保持精力集中。
教育会客厅
手机只能给你一时痛快，不能给你美好的未来。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。高考就是其中最紧要的一步，为了能在高考中突脱颖而出考上名校，要拼尽全力，更要抓紧时间，所以要珍惜最后冲刺阶段——高三的每一分每一秒，千万不能把时间浪费在学习之外的任何地方。那些人们眼中的学霸，有其先天聪明的一面，殊不知他们更是利用时间的高手，高度自律的典范。如果我们没有学霸的智商，但至少也要象学霸那样会善于利用时间，用勤奋惜时来弥补智力一般，用严格自律来抵御一切诱惑。换句话说，高三阶段的中心任务就应当是“一心一意谋学习，会力以赴为高考”，什么手机，什么游戏，什么受情，都不能动摇这个中心任务。著名作家冰心曾这样写道：
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
成功都是奋斗出来的！为了高考的成功，为了使自己将来能有一个更光明的未来，放下手机，拿起课本，心无旁骛，争分夺秒，全力备考才是青春正道、少年风采。无奋斗，不青春！奋斗的高三最美丽！
亚历山大罗夫
高三的学生寒假一直看手机，这是非常危险的一种行为表现，必须立即加以引导和纠正。
因为决战的时间日益临近，高三的学生正常的情况下，应该夜以继日，分秒必争的冲刺高考，哪里还有闲时间来看手机呢？所以，作为家长首先必须在尊重孩子人格的前提下，认真地和孩子进行沟通交流，找出发生问题的根源之所在。是孩子心理压力太大，缺乏自信，还是自暴自弃，麻木沉沦？在查清问题，找准根源的前提下对症下药，有的放矢，进行引导和开导。
在交流沟通的过程中，要注意方式和场合，要有爱心，要有耐心，要不厌其烦，要像春风化雨，循循善诱，耐心开导。
其次，要帮助孩子树立正确的世界观，价值观，人生观，要重新树立强大的自信心，克服自卑心理和情绪，立即回归到冲刺高的状态中来。
第三，要树立远大的目标，要有强大的意志和毅力，告别自己的不良习惯，告别一切影响复习冲刺的负面因素。
玩手机是一种影响学习的负面因素，也可能产生上瘾的情感依赖，必须帮助孩子从玩手机的不良习惯中走出来，建立良好的学习习惯，掌握正确的学习方法和技巧。告别昨天的自己，重新振作起来，竭尽全力，回归到冲刺高考的决战中去。
第四个方面，可以做到晓之以理，动之以情，情理并重。
在讲道理，耐心沟通的前提下，可以和孩子一道在当地的人力资源市场，到建筑工地，到一线的物流快递公司亲身体验，感受人们为了生活的艰辛和付出。
人们常说；＂言传不如身教，身教不如灼见，灼见不如自己体验。“可以在适当的时候，适当的条件下，让孩子深入餐厅，建筑工地，环卫工人的工作现场，亲身的感受体验，然后才能触动灵魂，才能从思想上升华自己的境界，才能激发内心的动力。
总之，必须立即纠正孩子的不良习惯，耐心细致地引导开导，重建自信，使孩子回归到冲刺高考的正常的轨道中来。
